初中英语寒假衔接学习

鉴于你年纪不大，而且学业为重，建议你慎重选择实习地点，最好找熟人介绍或者有熟人照顾的地方去，不认识的、情况复杂的，绝对不能去。比如给亲戚店里看看店，帮帮工，楼下经常去的小饭馆、小餐厅什么的帮帮工，或者直接跟老爸老妈出去见见世面。话说也也快过年了，还做生意的也不多了啊，要么早点找，要么正月15以后找啊

很多家长盲目的给孩子报班，迷信价格高的质量好，其实不然，教学经验才是首要的。
很多看似正规，装修豪华的学习班，补课班，真的只是徒有其表。

龙头猪肚凤尾、

　　1、作为老师，应该告诉学生，让他们收收心，好好调整一下自己的心情，让自己尽快回到学习中来！
　　2、学习是一个循序渐进的过程，要慢慢来，也不要一开始就给学生施加太大的压力！

推荐读一下《英才是怎样造就的》，上面的很多的例子都会给家长和孩子很多的启发。

去福利院之感想
三月是德育月，希望通过各种各样的活动来提高我们的道德修养。很幸运的是系部这次组织我们去福利院看望孤残儿童。
虽然天公有点不作美，阴阴的还下着小雨。不过我们的情绪却很高涨，一路上说着笑着，一点儿也不把天气放在心上。因为对于大多数大一的学生来说这样的经历还是第一次呀。我有点迫不及待的想见到那些孩子们，他们应该都活泼可爱惹人疼吧。大约十点钟的时候我们就达到了我们的目的地---福利院，福利院的院长 阿姨亲切的接待了我们，对我们的到来感到非常开心。她简单的介绍了一下福利院的情况以及我们与孩子们相处时需要注意的一些事项。这是我才意识到我们即将面对的是残疾儿童，三四十几个孩子中，能够清楚说话的竟然只有几个而已，顿时感到内心沉重。
一切准备就绪后我们上楼去看孩子，打开门，一眼就看到小小的房间里面满满的坐着那些孤残儿童，说他们是孤残儿童，其实里面有一些比我们的年纪大，甚至有超过30岁的，只是他们的智力不及7、8岁的小朋友。他们形态各异的坐着，当时我就被我这场面震慑到了，我没想到孩子们是这般惹人同情，他们遭受着我们无法想象的罪，身体残疾、生活无法自理，又遭父母的狠心抛弃。我唯一为他们感到庆幸的是，福利院收留了他们，给了他们一个遮风挡雨的家，这个世界还是充满爱、充满希望的。我站在孩子们的旁边，想象着假如我也是他们中的一员，那我将会是一个什么样子。。。一个小女孩的呼唤唤醒了我，我微笑着应着，看着她的脸，忍不住伸手拉着她的小手，摸摸她的脸虽然她的相貌不出众智力不高，可他是个可爱的女孩子，我们这么就算相识了。
后来我带了一个很孤僻的小女孩，她不爱说话，老是低着头看自己的手指，要不就是呆呆的望着远方。我走近她蹲下来，拉她的手跟她说话，可是她根本就不愿让我接触，躲开我的手，避开我望着另一个方向。我被打击到了，可是我不想放弃，我喜欢这个安静的孩子。我又试图拉起她的手，她甩开、我就抓紧。这样一次又一次我们总算混熟了。我牵着她任她带我在房里在人群中穿梭，去她每一个想要去的地方。我们站在窗前看着淅淅沥沥下着小雨的窗外，她眼神很迷茫，小声的一直重复着同一句话:芳芳想妈妈，芳芳想让妈妈带芳芳回家。我当时就有一种想哭的冲动，好一个坚强的孩子！我俯下身来，伸手抚摸她短短的头发，假装开心的说：芳芳不急，你看外边正下雨呢。芳芳乖乖的好好听阿姨们的话，好好吃饭，等出太阳了，妈妈就来接芳芳回家啦。虽然我说的是谎话，但我希望她能够开开心心的，满怀希望的成长。。。
美好的时光总是过得很快，不知不觉我们就得回学校了。我是最后离开孩子们生活的那间房间的，我舍不得芳芳，也舍不得那群可怜的孩子。我松开了握着她的手，低低的说:芳芳 姐姐走了哦 过几天我们再来看你，一定给你带好吃的，你要乖乖的听话哦。走下楼时，我回头一望，我竟然看到她又站在窗前，痴痴地望着我们。我使劲的朝她挥了挥手，在心底里告诉自己，只要有机会，我还会回来看她的。
这是一次令人难忘的经历，通过它我才了解到原来特殊群体就在我们身边，离我们是如此之近。我也渐渐的改变了我那单纯幼稚的想法，世界并不全是美好的，也有很多不幸。我也为他们的存在感到骄傲，他们遭遇那么多困难尚能好好的活着，更何况四肢健全的我们呢？我们又有什么理由不感谢生活给我们的幸运、不努力的奋斗呢？如果有机会，我一定会常去看他们。

现在正是寒假，很多大学生不想浪费寒假时间，想找一份寒假实习工作，通过实习来提升自己。那么到底怎么在寒假找一份合适自己的实习工作呢。
第一步，确定自己要找一份怎样的实习工作，一定要把实习意向确认下来。你首先要知道实习的目的是为了什么，在实习和工作中到底自己能得到什么。又或者只是为了见见世面，提升一下自己的能力，为以后毕业了提前积累社会经验。如果你只想随便找份实习工作，打发时间，那我建议你还是在家里多看点书。我同学的姐姐，学的新闻学，她去过很多地方实习，包括一些完全没有名气的小报社实习，甚至连社区小报她都去实习过，但是她就是找不到自己的定位。结果等她毕业的时候拿着自己以前在小报社发表的文章去长沙晚报面试，应聘着都没正眼看她一眼，直接把她给退掉了，出门的时候还跟她说，以后不要再拿这种小报社的文章去面试了。可以得知实习单位没找准，对以后找工作影响挺大，所以必须先确定定位。
第二步，把要求降低一点，一旦确认了自己的实习意向，这个时候你必须对你实习过程中付出的时间精力以及期望的收益做一个提前的预估。实习不完全是去工作，更多的是学经验，当然了也不能耽误了学习。你在实习的过程虚心学习，不要让老板看出你就是来混日子的。
第三步，实习机会不是唾手可得，要么你在网上找相关的实习信息，要么你自己发布求职信息。现在网上有大把的找实习工作的网站，比如智联招聘，BOSS直聘，拉钩网等等。我一般建议你去这些网站直接找合适自己的工作，而不是等着招聘单位来找你。
面试的时候，不要因为自己是大学生而高高在上，要学会谦和，把自己最优秀的一面展示出来，对于薪资的期待不能像毕业生那样要求，以长沙为例，一般的实习工资在2000~3000元。其实招聘者最看重的是你的实习态度，如果表现好，等大学毕业，还可以来这家公司上班，只要工作态度好，有能力。一般老板都是舍得给这样的员工加工资的。

最重要的是心态问题，一定要摆这样学习态度，在初中衔接高中的时候，我们在上课的时候一定要认真听讲，如果有不会的题一定要问老师，千万不要不懂装懂，而且也要多做一些练习题，也可以家教，也可以在外边报一个补习班，并且也要购买一些错题本。

幼小衔接主要衔接方面如下：

一是身心准备。如：向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

二是生活准备。养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

三是社会准备。会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

四是学习准备。好奇好问，有好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。

身心准备，是指幼儿需要在心理方面和身体动作发展等方面做好相应的准备，主要包括对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。教师、家长需要帮助孩子：

1、建立对小学生活的向往

建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。请家长注意莫用负面的话来吓唬孩子（如 “你就淘吧，过些日子上学了让老师治你！”之类），让孩子对小学生活有压力感和抵触情绪。

2、提升情绪调控能力

建议家长帮助孩子获得积极的情绪体验，学会情绪管理。在日常生活中，家长应注意保持良好的情绪状态、亲密友好的亲子关系，让孩子也受到积极情绪的带动。此外，有意识地培养孩子表达和调控情绪的能力，可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。

3、积极运动，提升动作协调能力

建议家长鼓励孩子积极参加形式多样的运动，可根据幼儿个体情况，适当增加运动量和运动强度，提升动作协调能力，增强体质。此外，注意在日常生活中有意识地锻炼孩子的精细动作，参与一些诸如画、剪、折、撕、粘、拼等方面的活动，多动手勤思考。

小升初英语衔接建议如下：

一、功在平时，贵在坚持。

针对初中英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。

在小学英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，用心学，课下基本不用花费很大力气，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。

二、坚持记忆大型笑量词汇。

以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：

1、记例句背单词与词组。

将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。

2、通过课文记单词与词组。

预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能熟练背出之后，再将注释擦去。

3、通过阅读记单词与词组。

平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可枝租基以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中出现频率较高的生词，则可通过阅读文章马上快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的主要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量猛谨得以快速扩充。