小说我提的要求她都会满足我

不满足是向上的年轮 知足者常乐. 人生得一知己足矣

不满足是向上的年轮 知足者常乐. 人生得一知己足矣

上周聊了聊“第三法”。

提到“第三法”的基础纯手是了解孩子和自己的需求。

“了解需求”听起来很容易，做起来很难。

因为我们很容易混淆“需求”和“要求”。

两者有什么区别？

需求是客观存在的，要求是主观的。

饿了是需求，吃饭是要求；健康是需求，运动是要求；安全是需求，装防盗门是要求。

需求是生理或心理上的“缺乏”，而要求是人为了满足这种“缺乏”而想出来的解决方案或做出的行为。

根据马斯洛的需求层次，人类的需求大致分成这几种——

孩子的一个“要求”，背后可能有不同的需求。

比如周末孩子提出去公园玩，这是要求。

背后可能的需求是什么呢？

——玩耍（人的本能）

——想找小伙伴（社交需求）

——希望父母陪伴（安全需求，爱的需求）

如果我们清楚了背后的需求，即使不同意孩子的要求（比如下雨），也大多能找到解决方案

——换个室内场所玩耍

——邀请小朋友来家里

——放下工作陪孩子

我们常在书上看到无条件的爱。

有的书上会说：无条件的爱就是无条件地满足孩子的需求。

这句话本没有错，因为需求是人的内心感受，需要被满足。

但这句话常被曲解为“无条件地满足孩子的要求”，变了一个字，内味儿也变了。

孩子要再看15分钟电视，我们是纠结于让他看几分钟，还是关注他看电视的目的做橡嫌是为了什么？

孩子11点还吵着要讲故事，他是执着于再多听一个故事，还是渴望我们的陪伴？如樱

孩子讲粗话，我们是急着给他贴“粗鲁”的标签，还是看见他讲粗话是为了融入伙伴？

如果我们忙着满足要求而忽略需求，孩子感到的是放纵和模糊的界限。

如果要求和需求都得不到满足，孩子感到的是不接纳；即使这个要求被拒绝，他也会用其他方式想方设法满足需求。

怎样做到无条件的爱？我的理解是保有无条件的好奇心——对孩子的行为，先问“为什么”。

需求就像一道数学题，求解的方式永不止一个。

如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了欢乐，那我也就感到满足了。
名人名言出自：美国 爱迪生

作为父母，你会拒绝孩子的心意吗？
年龄越大，孩子的需求好像也越多，而且很多都在试探父母的底线。面对这些需求，父母应该拒绝还是满足呢？这件事，困扰着很多父母，一直都找不到最佳的答案。找身边很多宝妈聊天，她们给出了不同的答案满足派：竭尽所能，满足孩子一切的愿望，就是希望他们能健康且快乐的长大。有的时候，满足孩子的心愿，看着他们脸上的笑容，感觉再多的努力和辛苦都是值得的。拒绝派：所有不合理的愿望，统统都拒绝。很清楚，孩子的欲望会越来越多，若是从一开始就拒绝，可能后期就不会有不切实际的心愿。当然，关于愿望的合理性，之前要跟孩子做好约定，最起码双方都要有固定的衡量标准。中立派：还有一类父母，对于孩子的愿望假装没有听到，完全不表态。父母担心拒绝孩子的话，会让他们失望难过；又担心答应的话，会让他们变得“贪婪”，所以就假装听不到，觉得过一会孩子会自动忘记。不管父母采取哪种方式，都可以理解他们的想法和做法。说到底，就是不希望孩子变得骄纵任性，担心他们在人生路上犯了错。但是反过来想，孩子有需求也不见得是坏事，最起码说明两件事：一是表达能力很出众，敢于把心中所想说出来；二是情商特别高，知道通过正确的方式，才有可能换取心中喜欢和想要的东西。所以，面对这个两难的问题，父母不要急着拒绝，更不要无条件的妥协，而是用“智取”的方式，既能满足孩子，又能起到教育意义，一举两得。简单点说，孩子的需求只要不过分，都是可以满足的，但前提是要注意限度。这些小妙招，值得家长学习1、提前制定规则任何时候，都要让孩子明白规则的重要性。从小开始，就根据孩子的心理、性格和可接受能力，为他量身定制“规则”。这样不仅可以很好的约束孩子，还能起到保护作用。守规矩的孩子，他们的需求没有那么强烈，因为心中有杆秤，明确的知道很多需求不会被满足，所以压根不会提起。2、坚持原则做个有原则的父母，既然亲子间已经制定好规矩，那就按照规矩办事。可是偏偏，有些父母看不得孩子受委屈，只要他们“撒泼打滚”像父母提要求，立马就会被满足。当然，有时也是为了图一时安静，觉得只要满足孩子，就会拥有自己的空间。若是父母没有原则，那培养出的孩子也是善变的，完全不懂“原则”为何物。长期的相处中，孩子也会变成口是心非的人。3、相互商量孩子有提需求的权利，父母自然也有拒绝的权利，最折中的办法就是相互商量，以和平的方式解决问题，恰好也是培养亲子感情的方式。认真聆听孩子的需要，看看这些需求是否合理，然后再给与最好的解决方式。可能最后还是会答应孩子的要求，但是商量和沟通的方式，却让他们明白：不是所有的愿望都能被满足。送给父母的温馨建议：成长本来就充满很多不确定性，有需求是好事，说明孩子已经懂得表达想法。但是，需求要学会分类：刚需、必须和普通需求。所谓事有轻重缓急，刚需的事情只要提出来，父母都会满足；而必须的事情，也可以在尽早得到满足；但普通的需求，就需要斟酌。因为它可能是不合理的。从三岁开始，孩子就要踏入幼儿园的征程，也是从这个阶段开始，父母要有意培养他们的独立意识。当孩子学会独立做事，独立玩耍的时候，他们的需求也会慢慢降低，很多时候可以自给自足。或者，用“交换”的方式来满足。很简单，孩子想要的东西，需要通过自己的努力去换取，可以是帮助妈妈做事，可以是独立攻克难关，也可以是其他优秀的表现。相信努力的种子，会埋在孩子心中，蜕变的更加优秀。记住：千万不要无底线的答应孩子所有的事情，这样会使他们产生懒惰心理，觉得父母就是靠山，无需自己再努力。这样的心理，完全就是“坐吃山空”，终有一天会为此付出代价，很难成为可塑之才。适当的拖延，并且建立预算制度，会有惊喜的收获！

只要心灵有所满足、有所做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起应该是快乐的。愿望实现了，应该是快乐的。一个人在田里劳动，满头大汗，可是他觉得很快乐，他就是快乐的；另一个人在花园里散步，可是他觉得自己很不快乐，他就是不快乐的。其实，你觉得你快乐你就是快乐的，快乐与不快乐都在你自己的心中。慰藉就是快乐。 人赤裸裸的来到这个世界上，又赤裸裸的回去，不带走任何东西，这就预示了人的一生终究是空的。人生就像白纸啊，自己描绘自己的命运。既然来走了一遭，不如就让自己活得有意义一些，做一些自己喜欢的事情。让自己的生活充实。开开心心的过每一天。人生可以很美丽，也可以很晦暗，就看你怎么去面对了。希望你可以开开心心的过每一天。

把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉实验人员装了一个自动装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子，而这五只猴子都会一身湿。 　　 　　首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了。 　　 　　之后每只猴子在几次的尝试后，发现莫不如此。 　　 　　於是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉，以避免被水喷到。 　　 　　后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新猴子A。 　　 　　这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿， 　　 　　结果，被其他四只猴子海K了一顿。 　　 　　因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉。 　　 　　A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉 　　 　　当然，这五只猴子就没有被水喷到 　　 　　后来实验人员再把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B 　　 　　这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿， 　　 　　当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海K了B一顿。 　　 　　特别的是，那只A猴子打的特别用力（这叫老兵欺负新兵，或是媳妇熬成婆 ^O^） 　　 　　B猴子试了几次总是被打的很惨，只好作罢。 　　 　　后来慢慢的一只一只的，所有的旧猴子都换成新猴子了，大家都不敢去动那香蕉， 　　 　　但是他们都不知道为什麽，只知道去动香蕉会被猴扁。 　　 　　这就是道德的起源

是的个哈个地方的