写作思路:
模仿学习英语有过程(以班杜拉为代表的社会学习理论,将观察学习过程分为,四个主要部分):
注意过程:我在学英语口语之前先要观察说话者的口型。
保持过程:将其留守在自己的脑海中。
英语口语学习方法的建议 :
如果是初级者,看原版电影或者直接出国或跟老外交流显然不合适,这个时候应该多开口朗读,模仿地道发音,此外还有就是多积累单词跟地道的表达方式。
如果有了一定基础或者说相当于6级的水平了,就可以看一些简单的英语(论坛)报纸文章杂志,然后大声的反复的朗读。
表演动物历皮扰模仿,都能模仿的动物有鸵肢旦鸟,孔雀,大猩猩等。
模仿鸵握陪鸟
模仿孔雀
模仿大猩猩
表演动物模仿,都能模仿的动物有鸵鸟,孔雀,大猩猩等。
模仿鸵鸟
模仿孔雀
模仿大猩猩
教学目的:

1、激发学生主动与人交流,态度自然大方,有礼貌。
2、能把一句话说完整,说清楚。
3、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容,并发表自己的看法。
教学重点:
使学生能主动与人交流,有表达的自信。
教学难点:
努力了解讲话内容,学会提问,并发表自己的看法。
教学过程:
一、导入
同学们都喜欢看动画片,请你说说你最喜欢谁呀?(分别请生说我喜欢的卡通人物)出示课题我喜欢的卡通人物
二、创设情境
闯关游戏:出示叮当猫带我们进入卡通城,必须创三关。
1、第一关:仔细地听乐乐等三位同学的对话,认真地听他们说了什么。(请同学说)
2、第二关:说出你喜欢的卡通人物,说出喜欢的理由。
① 指名说
② 小组互说
③ 上台说
3、第三关:相互问一问,说一说好朋友喜欢的.卡通人物及喜欢的原因。
三、进入卡通成
1、卡通人物展(将喜欢的卡通任务贴上黑板),给同学介绍喜欢的卡通人物。
2、看各种卡通片段,边看边自由说。
四、结束
写一写你所喜欢的卡通人物。