八下英语考试常见词组汇总

1、媚：

拼音是mèi。两个组词：谄媚、妩媚。形近字：眉、嵋。

2、砖：

拼音是zhuān。两个组词：砖头、砖块。形近字：传、转。

3、蚁：

拼音是yǐ。两个组词：蚂蚁、蚁穴。形近字：仪、舣。

4、叨：

拼音是zhuān。两个组词：砖头、砖块。形近字：传、转。

5、绊：

拼音是bàn。两个组词：羁绊、绊倒。形近字：伴、拌。

6、绞：

拼音是jiǎo。两个组词：绞杀、绞刑。形近字：饺、校。

7、耽：

拼音是dān。两个组词：耽误、耽搁。形近字：沈、忱。

8、揉：

拼音是róu。两个组词：揉眼睛、揉弄。形近字：渘、媃。

9、绽：

拼音是zhàn。两个组词：绽放、绽裂。形近字：腚、淀。

10、搓：

拼音是cuō。两个组词：搓手、搓澡。形近字：蹉、揍。

11、惶：

拼音是huáng。两个组词：惶恐、惶惑。形近字：煌、凰。

12、吻：

拼音是wěn。两个组词：亲吻、吻你。形近字：伆、物。

13、偎：

拼音是wēi。两个组词：依偎、偎傍。形近字：喂、偎。

试验、 试探、 试图、 尝试、 试卷、 殿试、 试行、 复试、 会试、 试制、 春试、 试销、 试场、 试用、 调试、 比试、 口试、 应试、 笔试、 试点、 试想、 乡试、 试表、 试车、 试手、 试剂、 试纸、 考试、 秋试、 面试、

6和7的组成试讲内容如下：

1、教学目标

认握猛姿识6、7,能正确地书写6、7。能用6、7表示生活中的各种物体。培养学生的数感和认真观察能力。

2、教学重难点

区别6、7的基数意义和序数意义。写数字，培养学生的数感，区别6、7的基数意义和序数意义。

3、教学过程

口令：按小组报数，请后一个小朋友站起来回答你报的是几？是本组段绝的第几个?你组共有几个小朋友？

数数6、7：出示认识6和7的主题图，引导学生知耐仔细观察。问图上有什么？请同学们数一数，图上有多少人？多少桌子？多少椅子？

出示计数器，请一学生先拨5颗，问，再添一颗是几颗？6再添上几是7。老师再演示一遍，学生再数一遍。

出示写有0－7的直尺图，指导学生观察，填空。比较5、6和7的大小。

老师总结？6表示6个的“6”，也表示第6个的“6”。我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数的，在数数中我们发现，数5个以后在数1个就是6个，接着6在数1就是7，7比6多1，6比5多1。

根据回答在黑板上出示6和7，让学生读6和7。请小朋友仔细观察，数字6和7的形状分别象什么？让学生联系生活实际，举出数量是6、7的人或物的例子，指2－4名学生说一说。

观察6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？

出示计数器，请一学生先拨5颗，问，再添一颗是几颗？6再添上几是7。老师再演示一遍，学生再数一遍。出示写有0－7的直尺图，指导学生观察，填空。

GMAT词汇量要求等于基础词汇量(大学四六级和托福词汇)+ GMAT专业词汇。

GMAT的试题是从试题库中抽取的，GMAT总是设法找到与应试者水平相当的试题。因此，应试者所遇到的题目的难易程度取决于应试者自己在已出现的题目中的表现。

每一道verbal题目平均都有1分45秒的思考时间，数学题更充裕，每道题可以分得两分钟，所以请重视前面的题目，做好多花时间的准备。

考试当日，有3小时30分钟的时间去完成GMAT考试的四个组成部分：分析性写作、综合推理、定量推理和文本逻辑推理。GMAT成绩取决于多个因素，包括回答的试题数量、回答是否正确、试题难度，以及每个试题的其他统计特性。