初二英语课堂讲评

一堂好课的八个标准：

1，教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。

2，根据学生的实际情况决定一堂课信息传递量和信息的深广度。

3，核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。

4，综合运用多种教学策略、教学方式。

5，给学生以丰富的、健康的思想营养。

6，把新的知识内容组织到已有的知识经验中。

7，应在重点、难点、观点转折时设计好有效学生参与活动。

8，是否关注到优秀学生和弱势学生的发展。

正确处理好课堂教学中的十大关系：

1，基础知识与创新能力的关系。

2，教学内容与教学形式、方法、策略的关系

3，教师主导与学生主体的关系。

4，共同基础与个性发展的关系。

5，过程重要性与结论重要性的关系。

6，探究性学习与接受式学习的关系。

7，生动活泼与严格要求的关系。

8，课堂生成与预设的关系。

9，形成性评价与终结性评价的关系。

10，传统与现代媒体的关系。

小学生课堂常规评价表 

班别：五（4）班        任课教师：黄艳萍 

评价内容 

要求 分   值 计分说明 得分 

备注 

1.课前准 备 

学习用品 

摆放整齐 5 

课前准备全部到位的记5分，课前准备不到位的每人次扣0.5分 

 2.侯课、坐姿 

进入教室 

安静坐好 5 

侯课全部到位的记5分，侯课不到位的每人次扣0.5分 

3.铃声响后 

不迟到 

不早退 师生问好 

5 

每迟到1人扣0.5分，师生问好没站直的每人次扣0.5分 

4.举手发言 

整齐统一 10 

举手发言不按规定、不按顺序的

每人次扣1分， 

5.学会倾听 

专心致志 

边听边想 30 

做小动作的每人次扣2分，上课

分心的每人次扣2分，没有按规定坐端正的每人次扣2分， 

6.朗读默读 

正确流利 

读写结合 10 

朗读无感情的每人次扣1分，读

题不流畅的每人次扣1分，集体朗读时不认真的每人次扣1分 

7.语言表达 

说话完整 

声音宏亮 10 

说话不完整、声音不响亮的每人次扣1分 

8.握笔姿势 

齐、平、空 

靠、前 5 

握笔姿势不正确的每人次扣0.5分 

9.写字姿势 

身坐正 

脚放平 头前倾 10 书写不按要求的每人次扣1分 

10.合作交流 

听清口令 

小声交流 

10 没有参加合作交流的学生每人次扣1分。 

合计  

100 

优点：  建议： 

一、在现实数学生活中创设情境，激发学生学习兴趣。

二、注重知识生成过程的教学，提高学生的学习能力。首先，老师可以通过设计游戏、小故事等引入新课，提问、引导学生回答问题，最后进行总结，培养学生的学习能力和兴趣。

三、精确把握新教材的精髓，创造性地使用新教材四、关注个体差异，促使每个学生都得到进步和收获。教师在备课、上课、设计作业等方面都要尽可能地关注到每一个学生，让他们学有所成。

你听过小说吗，为什么大家都不想听到咱们下回分解，就是因为讲小说有伏笔，此外大家在小说中都会听到感兴趣和自己相关的内容。因此第一节课最好就是引起大家的好奇心，引起大家的兴趣，构建联系。以后在每节课都埋下伏笔。引入社会或者生活中的事例，让大家思考如何运用生物知识解答。让大家满足好奇心，虚荣心！世人皆有好奇心，荣誉感，让孩子们都能通过这个课程得到满足，树立希望，再就是爱孩子如同自己的孩子你一定会成为优秀的老师的。

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