听力课听新闻的感受

快开学的时候，我却出乎意料的平静，其实也没什么可奇怪的，早该适应开学前的这种感觉了——有点喜悦，又有点压抑，有点激动，又有点惋惜。

　　于是开学的早晨，我还是大义凛然地走了出去。心里想着鲁迅的话：“去罢！野草，连着我的题辞！”（题辞？）

　　学校跟以前没有什么区别，惟一不同的是：怎么多了个“御花园”？看来平民百姓是进不去了了，有点令人惆怅。

　　上了楼，偷偷往教室里扫了一眼，很多同学啊。立了约1秒钟，我进去了。大家还是以前的样子，没怎么变。我稍稍有些失望了。第二天，听说来了一位新同学，是湖北人，我又稍稍失望了。虽然说他应该没什么不好，但我习惯有点地方偏见，加之又有自身感受，我一向不太喜欢湖北人的。不过这己在修正之中了。我很高兴来了一位新同学：不管他来自哪里。

　　然而，我所眼见与耳闻，看到的屏幕与听到的讲课，依旧如此。我只能对自己说，重新来过了。上个学期考得不好，表现也不佳，这个学期一定要努力，不管想得多么好，付出行动最重要！还有就是要老天保佑啊。
　　去罢，野草！连着我的“开学见闻”！

快过年了，村落里家家户户都磨刀霍霍，预示着新一年的红火。
　　邻居家传来一阵哭声，我闻声而去，却看到了血淋淋的一幕，在院子的一角，有几只鸡已经毙命了，脖子上被划开很大的口子，看到这一幕，我鸡皮疙瘩起了一身。“花花，花花”，只见那个小女孩边哭边喊，她只有6岁，和表妹是一年生的，但她的父母却完全不顾她的哭喊，拎出一桶刚刚煮沸的水，将那几条可怜的小生命扔进沸水中，好像要给它们脱毛。那个小女孩越哭越大声，我刚想过去安慰她，却被赶来的姐姐给拉住了。“别多事了。”
　　“什么?”我似乎没有听清那句话。
　　“什么?”
　　“别多事了。”说完，姐姐便把我拉回奶奶家。
　　“你为什么不要我管?”“那是人家家里的事，我们管不着。”姐姐无奈地说。我顿时安静了下来，想起刚才发生的事，有些悲哀，不知道是为女孩儿的父母，还是姐姐，或是我的懦弱。
　　只过了一个下午，邻居带着那个小女孩儿还有一盆炖好的鸡汤来了，果真很香。但我明显看出那个小女孩有多么的伤心。或者，她和被杀的那几只鸡是好朋友。又或者，它们陪她度过了最美的童年生活。然而现在，一切都毁了。她才刚刚记事，就要在记忆中埋下这么一件。而我，也要饱受良心的谴责。
　　邻居很热情，说是等会儿煎下玉米饼再过来聊，我见状将小女孩留在了奶奶家。她见我值得信任，就从口袋中偷偷拿出一个鸡蛋，和我说这是她的新朋友。我很高兴，以为她已经忘记了那件事，就过了一会儿，她趴在我耳边偷偷告诉我“这是花花下的蛋，我偷偷藏起来的。”我不知道该怎样表达我那时的心情，总之就是很复杂很复杂。
　　夜渐渐深了，我把女孩儿送回了她家，出门时，还看到了角落里的那滩血，仿佛又看到了花花。

小学生一句话见闻感受
读到好的文章，尤其是好的段落，要有意识的反复诵读，仔细分析，熟读成诵后认真仿写。就像临摹毛笔字，这是我们的作文临摹。从仿写一句话一段话一个场景开始，很清晰明白的写清自己观察的一个人、一件事、一个物品、一处景、一张画、一首歌、 一部电影……

我们去看海 我们去看海 第一节

作者:金波

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

我们在海的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪



这是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。

诗的第一节说我们去看海，是一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应。第二节和第三节运用了修辞方法，用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。看海，他们去过许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海的思想感情。

流露在他诗里的感情，是美的;展现在他诗里的生活，是美的; 反映在他诗里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界;那是一个善良而友爱的世界;那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。即是诗人用儿童诗的艺术创造出的一个诗的世界。

幼儿园挂职心得体会一：幼儿园挂职学习心得

在上海思南路幼儿园挂职学习已经十几天了，留下深刻印象的，除了“精细”、“关注”之外，还有那隐性的团体凝聚力，一直在想：到底是什么让这样一个团队那么团结地凝聚在一起？

直到看到思幼的老园长郭宗丽的一本书里一个新的词汇--雁行团队，出现在我的视野，才豁然明白团队的打造，原来这么有学问。雁行团队的启示来源于大雁，自然界的许多生物行为其实就包含了深刻的哲理：

春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，队形一会儿呈“一”字，一会呈“人”字。大雁为什么要编队飞行呢？原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞70％的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。

大雁的叫声热情十足，能给同伴鼓舞，大雁用叫声鼓励飞在前面的同伴，使团队保持前进的信心。当一只大雁脱队时，会立刻感到独自飞行的艰难迟缓，所以会很快回到队伍中，继续利用前一只大雁造成的浮力飞行。

一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，继续领飞。当有的大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来协助和照料它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再继续去追赶前面的队伍。

思南路幼儿园自励为“雁行团队”，学习大雁合作的精神，崇尚合作是一种态度，也是一种能力，带领群雁不断低相互激励、相互鼓舞、相互协作，不让任何一名成员掉队，把成就每一名教职工的成功与幸福作为衡量管理成败的标尺。

一、树立一个共同的目标。与拥有相同目标的人同行，能够更快速、更容易地到达目的地，因为彼此之间会产生相互的推动力量。思南路幼儿园把“创思优品牌”作为全园教职工的共同目标，依靠团队的力量，共同努力实现这一愿景。

二、打造一个梯形的团队。团队中的每个成员都能找到她特定的位置，根据自己的能力、自己的特长，组合成一个最利于“飞行”的队伍，实现最佳组合、产生最大效能。如学科带头人、骨干教师、新教师、助理教师等。

三、遵循一个动态的原则。所有的岗位都不是固定不变的，教师也不是从小班一直带到大班，遵循“每年一聘，能上能下”的原则，教职工可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的岗位，年终进行述职，根据绩效与自己的意愿决定来年坚持原岗位还是换岗。动态的机制可以增强竞争力，使每个人都能找到自己的位置，并更好地为团队服务。

四、建立一个激励的机制。【幼儿园挂职心得体会（精选3篇）】幼儿园挂职心得体会（精选3篇）。雁群会用叫声来鼓励伙伴继续往目的地前进，可见，激励是何等的重要，无论是物质的，还是精神的，都在无形中鼓励大家朝共同方向努力，思南路幼儿园有一套完善的激励机制，如考核奖惩制和结构工资制，真正成为激发幼儿园实现可持续发展的有力保障。

五、营造一种和谐的氛围。大雁会照顾生病或受伤的同伴，而不轻言舍弃，因为雁群是一个团队，要保持群体的和谐，“和谐管理就是能促进团队成员达到彼此配合得适当和匀称的管理”，和谐的团队要求每个人都步调一致，思南幼儿园到处呈现的就是和谐的氛围，进入园门的热情问候、承担任务的相互协作、面临挑战的相互扶持、日常生活的相互照顾……无不体现一种和谐文化。

思南路幼儿园，也正是有了这样一只雁行团队，才能朝着既定目标不断超越自我，才能快乐地一路飞翔！

幼儿园挂职心得体会二：幼儿园挂职心得体会（1712字）

20xx年的2月27日，我们乳山市乡镇幼儿园的园长一行18人，在乳山市教育局的精心安排下，有幸来到了“青岛实验幼儿园”进行为期4天的幼儿园挂职学习。在这短短4天的时间里，我们领略到了“青岛实验幼儿园”的独特魅力。

晚间新闻感受苦难是人生的最好老师今天，我从新闻上看到了两则新闻报道，一则是讲一个叫龙环胜的中学生，他家住在贫困的山区，家里很穷，经济条件特别差，龙环胜读书时，家里连生活费也都交不起，更别说交什麽学费了。在龙环胜要高考的时候，爸爸又患上重病，妈妈为了不给龙环胜增加心里负担而隐瞒了事实，由于家里没有钱而妈妈向村里的邻居借了钱，最后，连唯一一头能养活家里人、能产小猪的母猪都卖了，凑足了钱治病，爸爸的病情才有所好转。龙环胜从小懂事，多年来，为了不给家里人增加负担，边勤工俭学，边读书，不但顺利的读完小学、初中、高中，今年还以优异的成绩考上了重点大学。 第二则讲的是一个内蒙古叫古拉格的高中生，因父母双亡而不得不准备辍学找工作，打算挣足了钱继续上学。学校知道后，决定让古拉格留下来上学，因为她是班里、年级里的尖子生；还因为从古拉格小时候家里就非常贫穷，她也有机会获得别人的资助，但她总是机会留给更需要资助的同学，自己利用假期挣得一些钱作为生活及学费。 看完这两个人艰辛的求学之路，我被深深感动了。我想：我们现在的生活多幸福，我们应该珍惜现在的生活，努力学习，掌握本领，长大后为国家效力，让那些贫困山区的儿童能有钱上学，让人们远离贫穷。同时我认识到，我们必须要多接触社会，不怕困难，从社会实践中学到更多的人生知识。

 

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时事新闻课”是由长春市教育局和新华社吉林分社联合打造的，

主要选取适合中小学生特点的国情世情和各类热点新闻，让学生更多地了解周围发生的事件和世情，

更全面、客观地认识社会的发展和变化。
时事新闻课给我的感触特别大。

平时，我们这些中学生学习特别忙，回家之后也没有时间看新闻，

但是有了这个时事新闻课之后，我们不仅学习了知识，还扩宽了视野。

即使像这种新闻课小学版的心得的话，一般是也就根据新闻的总结一点就可以了，本身就是这样，差不多

小度，电脑。