幼儿学英语握手歌

随你喜欢啊
自己像怎样都行
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我想你不必改变握笔姿势，怎么握就手就怎么握，最紧要你自己适应，写字速度不是改变握笔姿势就能提高的，我老实地告诉你，写字速度系练出来的。我也是像你那样握笔，我写字速度不慢，而且字体还很可以~

可以在手心里抓一个大小正好的纸团（就是抓笔后不会感觉纸团太小或太大），这样还可以练得一手好字呢。

这是从一位书法大师那学来的，可以试试。


答案补充
恩。。。用大拇指和食指抓住笔尖3厘米处，其他三个手指顶住笔身负责固定。

★橡皮筋固定握笔姿势★ 。“首先将笔紧贴食指，笔尖和食指指尖处于同一水平线，此时，记下食指指根对应在笔杆上的位置；然后将橡皮筋在这个位置套上一圈(圈数可根据写字者手的大小自行决定)，再把除大拇指外的四指顺着笔尖方向一起伸进剩余的大圈中；握空拳，做正确握笔状，橡皮筋就会帮孩子固定姿势。”蒋老师一见面就兴奋地向记者演示，并提醒:“橡皮筋不能太小，边沿最好是圆边，否则时间长了容易箍疼孩子的幼嫩皮肤。”

一、导入激趣，创设意境：教师有意识的设置教学活动情境，引导幼儿按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。
二、比如活动开始，幼儿进入教室的时候，教师可以选择播放轻声悦耳的音乐。活动中，教师以打招呼的方式与幼儿互动，如“你好、挥挥手、拥抱一下、握握手”来激发幼儿的情趣，即增进了师幼之间的关系，又使孩子在快乐中学习，以积极的状态投入到教学活动的学习中。

参考答案：年轻者要等年长者先

是不是郊游歌啊？

一同去郊游—儿童歌曲
走 , 走 , 走 走 走
我们小手拉小手
走 , 走 , 走 走 走
一同去郊游
白云悠悠，阳光悠悠

走 , 走 , 走 走 走

我们小手拉小手
走 , 走 , 走 走 走
一同去郊游
一同去郊游
一同去郊游

【答案】

幼儿掌握语音的特点和难点如下：(1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 (2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。(3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法；②语言环境，主要是方言的使用。本题考查幼儿掌握语音的特点和难点。

【答案解析】

幼儿掌握语音的特点和难点如下： (1)幼儿期(3—6岁)是能够掌握本民族全部语音的年龄。 (2)发音错误的集中点：辅音、发音方式。 (3)发音难点在于掌握发音部位和发音方法。原因是：①生理原因，生理上不成熟，不能恰当支配发音器官，不善于掌握发音部位和方法；②语言环境，主要是方言的使用。

握手是有顺序的。一般应拦嫌世遵循尊者先伸手的原则。1、男女之间，男士要等女士先伸手后才能握手；2、宾客之间，主人有先伸手的义务；3、长幼之间，年幼的要等老年人先伸手后才能伸手去握手；4、上下级简肢之间下级要等上级先伸手者贺；5、一个人与多人握手，要遵循先尊后卑的循序，即先长后幼等顺序来握手。供你参考。