剑桥幼儿英语18课
幼儿门前大桥下音乐备课教案1个回答2024-01-19 02:10
《数鸭子》;《数鸭子》音乐教案;教材:人音版一年级下册第三课;教学课时:一课时;教材分析:1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作;六声宫调式;2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近;3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭;教学目标:1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子;2、能按不同的节奏做出相应的体态动作
《数鸭子》音乐教案
教 材:人音版一年级下册第三课
教学课时:一课时
教材分析:1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲,4/4拍,
六声宫调式。
2、歌曲说唱结合,旋律的音调主要以级进为主,接近语言的韵律,极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥,兴奋地数鸭子的情景,反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标:1、能随音乐用自然的声音表演唱《数鸭子》。
2、能按不同的节奏做出相应的体态动作(拍手、模仿小
鸭、)。
3、能积极主动、自信有表情地参与表演,从中感受参与
歌表演的乐趣。
教学重点:用自然的声音演唱歌曲,认识四分音符、四分休止符。 教学难点:用动作表现和小朋友的神态与表情。
教学准备:钢琴,鸭子头饰,配套课件,贴画
教学过程:
一、情境导入
师:孩子们,你们能告诉老师现在是什么季节吗?
生:春天
师:很好,今天老师就要带孩子们乘坐火车去郊外寻找美丽的春天好不好? 生:好
师:那火车在启动的时候会发出什么声音呢?(提示wu和手势),现在就让我们开着小火车出发吧。
1、初听歌曲
师:小朋友们,我们到站了,哇,你们看,冰雪融化了,小草发芽了,燕子飞回来了,春天来了,多么美啊。让我们闭上眼睛,伸伸懒腰,呼吸下新鲜空气吧。 师:咦,孩子们,你们看啊,门前大桥下,游过一群小鸭子,它们在鸭妈妈的带领下,高兴的唱着歌,跟我们一样来郊外寻找春天呢。一个小朋友看到这么多的鸭子,站在桥上数了起来,我们来听听他数的对吗?(初听,播放视频)
师:其实啊,刚才孩子们听到的这首好听的歌曲,就是我们今天要学习的歌曲《数鸭子》。看到刚才桥下的一群鸭子,老师想到了这首儿歌,你们想不想听听? 生:想
二、新课教学
1、学习歌词
师:你们听,老师这样来念。(根据节奏谱来慢念,并且手要跟随节奏谱移动) 师:好了,儿歌念完了,孩子们,你们看,刚才老师念地这首儿歌,被什么框起来了啊?
生答
师:一个格子就是一个整体代表一拍,有的格子里有两个字的就要稍微念快一点,现在老师学着小鸭子走路来念一下,我请孩子们起来模范下(师念第一句,请孩子们来念),孩子们念得很好。你们看,小鸭子们走着走着就停了下来,为什么呢?原来他们遇到了大红灯,孩子们,平时都很遵守交通规则,那我们在过马路的时候,遇到红灯应该怎么样?
生:停
师:对了,可是今天老师要求孩子们,在念儿歌过程中遇到有红灯的地方学小鸭子叫一声,孩子们能做到吗?
生:能
师:好的,那就请还在们学着小鸭走路的样子,来慢慢地、轻轻地念一下啊。 生读
师:孩子们,你们表演得真棒,比老师还厉害呢,可是你们看,老师还可以唱着歌学小鸭走路呢。(放伴奏,师表演示范)
师:老师表演完了,孩子们想不想挑战一下刚才老师的表演?
生:想
师:你们挑战可以,但是老师要给你们加大难度,就是在红灯的地方,孩子们不用学鸭子叫了,直接张开你们的鸭嘴巴就行了,你们能完成老师交给你们的这个挑战吗?
生:能
2、学习旋律
(1)学习第一段
师:好的,那挑战开始了。(师弹奏第一段旋律,生唱)
师:孩子们真棒,完成了老师的挑战,现在我们一起来鼓励一下自己把(棒棒,我最棒,永远永远最最棒)
师:诶,孩子们,
老爷爷:(师扮演成老爷爷出场,唱一段戏,锊着胡子),哈哈,小孩,小孩,你们玩得这么开心,赶快去上学吧,要好好学习哦,不要考个鸭蛋抱回去给爸爸妈妈哦,哈哈,再见,孩子们。
(2)学习第二段
师:孩子们,老师回来,刚看你们怎么笑的这么开心啊?你们看到谁了? 生:一位白胡子老爷爷
师:老爷爷跟你们说什么啦?
生答
三、游戏表演:手舞足蹈擂台赛
师:那既然这样,我们现在就来进行一个手舞足蹈擂台赛,每个学习小组自己来编一编老爷爷说的话,并加上自己喜欢的最美的动作,待会每个组起来表演,演得最好的小组,老师会给他颁一个神秘大奖,想知道是什么神秘大奖吗?好了,
孩子们,行动起来。(给两分钟,生自由讨论,课件出示第二段歌词并播放欢快的音乐,师走到学生中间就行指导)
师:好了,孩子们,时间到了,正式比赛开始了,有信心拿奖没有? 生:有
师:好的,先请~~两组的同学上台表演,恩,表演得不错,后面两组的同学,你们觉得表演得怎么样,你们能更好吗?好的,来挑战一下吧。好了,接下来闪亮登场的是~~组,大家给他们掌声吧。
师:比赛到此结束了,孩子们都很棒,现在老师宣布,获得本次手舞足蹈擂台赛神秘大奖的是~~~(音乐播放颁奖曲)
四、拓展部分
师:孩子们,今天我们来到郊外感受了春天,还数了鸭子,你们开心吗? 生:开心
师:老师也很开心,现在就让我们把开心都释放出来吧,孩子们,尽情唱起来,跳起来,用你们心中最美的风景来装点春天,用你们最动听的歌声来迎接春天,用你们最优美的舞姿来歌颂春天。(趁孩子们上来表演时,老师扮演成老爷爷上台)
五、结束
老爷爷:孩子们,我又回来了,来跟你们一起玩。(课件播放数鸭子伴奏) 师:孩子们,太阳落山了,鸭妈妈要带着小鸭子回家了,我们也开着小火车回家吧。(课件播放火车动画,带着孩子们出课堂)
剑桥幼儿园简介 剑桥幼儿园的简介1个回答2024-02-01 03:24
1、剑桥幼儿园简介:“剑桥幼教”是以开展早期“剑桥英语”教学为特色的幼教集团。自2001年创办“剑桥外国语幼儿园以来,目前已经发展为下属“剑桥幼儿园”(总园)、“剑桥第二幼儿园“(城西分园)、“世禾启蒙幼儿园”(城东分园),并集“寄宿制”、“全日制”、“小班化”、“早教”为一体的高档连锁幼教集团。办园十年多来,“剑桥幼教”始终坚持“以质量求发展、以特色创品牌、“一诚信求信誉”的办园目标。以“全面发展、主动创新、兴趣广泛、人格健全”这培养目标。以“诚心诚意尽所要尽的义务,诚心诚意担所要担的责任”为服务宗旨。受到了家长和社会的一致好评。是一家在市区有较高知名度的特色的幼教机构。
2、早期英语教学是“剑桥幼教”的最大特色。选用“益智剑桥国际少儿英语”系列教材为主要教材之一,已经形成了有自身特色的早期英语教学体系。拥有一支好学上进、自强不息、敬业爱岗的专业老师队伍,尽心尽责的教养,细心周到的呵护,组织幼儿参加丰富多彩的游戏活动和各类兴趣活动,给孩子个性发展提供广阔的空间,为幼儿提供展示才艺的平台。
18课将相和的三个小故事有什么联系1个回答2024-02-27 21:52
3个故事的联系:“渑池之会”是“完璧归赵”的发展,“完璧归赵”和“渑池之会”又是“负荆请罪”的起因,“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”和起来又组成了“将相和”这一完整曲折的故事。 本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。 蔺相如和廉颇在文中同是熠熠生辉的人物。“完璧归赵”和“渑池之会”两个故事着力刻画了蔺相如这个人物形象。“负荆请罪”这个故事则着力赞扬了廉颇的勇于认错、知错就改的精神。 蔺相如的一升再升,官位居于廉颇之上,这是将相不和的表面原因,实质上缘于廉颇的错误认识:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。”言辞无礼,充满不满情绪。理解廉颇的这段话,是一个重点,也是难点。廉颇英勇善战,威震朝野,战功赫赫,这是实情。甚至在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳,因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去”。但是,对于蔺相如的认识,却失之偏颇。蔺相如虽不能持刀作战,但他的唇枪舌剑,同样为赵国保住了尊严。何况,在“完璧归赵”和“渑池之会”中,他均是以性命来逼秦王,置个人生死于不顾的:“现在璧在我手里,你要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”可以说,蔺相如也堪称一员猛将,只不过他出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是惊心动魄的。 将相和好的表面原因是蔺相如的宽阔胸襟和廉颇勇于认错、知错就改、负荆请罪。实际上,是缘于他们共同的爱国思想,缘于他们共同的认识:将相不和,赵国危矣!这在他们的语言中都有体现。也正是因为这一点,“将相和”的故事才成为历史上一段光彩不灭的佳话
四上18课1个回答2024-08-07 17:22
在字音上,应注意不要把堤的拼音读成了ti。
不要把柱多写一横。
18个月的幼儿可以教点什么给她?1个回答2024-01-29 20:34
十八个月的宝宝如果父母没时间的话,可以送到早教中心,如果有时间的话,可以陪孩子一起看看书,给他讲讲故事,偶尔放一点启蒙音乐。这样不仅有利于宝宝的智力发育,还能培养孩子对语言的感知能力。推荐您看一下《东方宝宝》杂志,适合0-4岁宝宝阅读。您也可以和宝宝一起阅读,毕竟亲子阅读是最温馨的了,希望能对你有帮助!
四年级下册第18课的课有主要内容1个回答2024-03-15 13:34
永生的眼睛的主要内容:文章生动的记叙了一家几个人死后捐赠角膜,让盲人重见天日的感人故事;歌颂了人与人之间相互关爱的社会新风尚;同时也表现了人间自有真情在
课文《桥》1个回答2024-02-11 21:45
儿子不能违反规则. .儿子,你快振作起来,别被吞没了啊
谁能说说《桥》这篇课文写的是什么内容1个回答2024-03-14 20:36
桥》是谈歌写的短片散文,被入选人教版五年级课文。以简洁生动的语言、生动具体的描写震撼了人心;赞颂了老汉与儿子的精神品格。
《桥》是一篇微型小说,以“水”的上涨为线索推进故事情节的发展。这篇课文就是要让学生通过研读课文中的重点词句,结合洪水肆虐的危险情景及木桥发生的变化,逐步感受老汉在危急时刻把生的希望让给别人,把死的危险留给自己的高尚人格与年精神。听
知道剑桥少儿英语第一节课该怎么讲吗?1个回答2024-05-05 06:49
我是教新概念1的,也是教小孩子的
不过好像都有10岁了,你的学生应该更小吧,二年级左右吧
你就先用英语介绍自己,不要讲太多~~然后先玩个小英语口语游戏
最好动手动嘴的~~~我以前就做的这个,孩子都很喜欢哦~~
然后气氛好了,就开始简单说下今天要学什么!
因为小孩子记性不好,你要重复N遍你这节课的内容~~~,别怕,都是这样过来的,小孩子很好对付的,打扮的漂亮点~~小孩子也注重着个的
幼儿园桥主题由来1个回答2024-02-08 17:27
一、 设计意图:
上学期的汽车主题结束后,孩子们一直对其中的公路搭建很感兴趣,并且一直延伸到搭建立交桥,为此我们考虑延伸主题。
有一天早晨,孩子们搭建起了“汽车游乐城”,里面是一个立交桥,我问:“你们还见过什么样的桥?”,孩子们的回答出乎我们的意料。
韩永州说他见过拱形的桥;王景远说他见过木板桥、竹桥;孙涛说他见过吊着的桥;卢冠军说他爸爸去上海见过会活动的桥;尚小琳说她见过栈桥;迟艺璇说我们幼儿园还有浮桥……可见,孩子们对“桥”有了初步的感知经验,并具有浓厚的兴趣。同时, 我们认为桥是美与力的统一,蕴含丰富的教育价值,关于桥的资料、图片也比较丰富,于是,关于“桥”的主题就这样产生了。
二、总目标:
1、了解桥的产生、发展、演变过程,及我国桥的发展历史,初步了解桥的建构原理。
2、能积极地收集、积累资料,大胆进行桥的原理实验、创造性的进行桥的设计与建构。
3、感受桥的多样及桥的外观美,体验与同伴合作实验、创造的乐趣。
三、典型案例:
活动一:我的“积累本”
(一) 活动目标:
1、幼儿了解桥的名称、外形等粗浅的知识,学习建立积累本的方法。
2、幼儿能够通过多种方式收集关于桥的资料,并能用汉字、符号、图画等方式进行表征、记录。
3、幼儿体验积累知识及与同伴分享的快乐。
(二)活动准备:和父母一起收集关于桥的资料、制作积累本、装饰积累本
(三)活动过程:
1、实地参观,收集资料。
当确定主题后,我们便紧锣密鼓的开始了,先带幼儿参观了平度比较有特色的荷花桥、现河桥、公园里的拱形桥和吊桥,幼儿兴趣很高涨。他们用自己的语言交流着对桥的认识。在红旗路的现河桥和人民路的现河桥中间,孩子们兴奋的说:“老师,这座桥比那座桥长。”“老师,这座桥有两个桥洞。”“刚才看见的那座有三个桥洞,还有小桥洞。”……但是当我们让孩子回家收集关于桥的书籍、图片时,却没有一个孩子带来关于桥的书籍,这主题活动可怎么进行?收集资料失败了,却要求我们去开辟一条更适合主题发展的路子