对小学教育专业的认识和感悟如下:
小学教育既是启蒙教育,也是终身教育的奠基工程,小学生在这一阶段所获得的能力与知识将会影响他们的终身发展。因此,作为一名小学教师,不但需要扎实的语言功底,良好的教学技能,而且需要不断发展和完善自我,在工作和学习过程中不断地充实自己,并把所学的知识和方法应用到教学实践中去,努力提高教学质量,让如答衡小学生能够在快乐的环境中学习和成长。
很多人对小学教育有误解,认为我不用学这个专业就可以教小学生。但是,我要告诉你。这个想法是错误的。小学阶渣做段是最不好教的一个阶段,因为孩子小,自己的认知还没达到,所以看待很多问题和我们大人不一样,我们也不能用我们的思维去教他们。所以作为小学老师:
首先,要充分了解学生学习的特点,才能有效地教育指导学生学习。其次,老师要掌握每个孩子的心理,每个孩子是一个独立个体,不能要求他们做到一致。最后,我们要引导孩子去制定学习目标,他们还太小,对很多问题都不能理解,所以作为老师,就要帮助他们解决。
总而言之,随着现代教学模式的不断改革与完善,教师的当务之急是要适应教师角色的转变,从传统的知识传授者、支配者、占有者,转变为学生学习的参与者、组织者和指导者,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的教育观念,转变教学方式,在教学过程中要与学生积极互动,共同发展。
小学教育的培养目标:
小学教育教学应坚持以马克思主义为指导,以中国国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则,以中国高等教育定位和特点为参考框架,同时以行业标准和社会需求为导向,培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质。
具备良好的科学与人文素养,具举租有国际视野,系统掌握教育科学和该专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法,具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力,能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。