高中英语语法考试总结报告

声抗导标明中耳压:左边是-205dapa.右边是-150dapa;医生也当作中耳炎来处理，已经用了一个礼拜的药，医生开的要基本是五官的消炎药，现还要继续一个礼拜，看数据再说，但我不会看其他数据，都是英文的，首次纯音测试的结果大概是40-50，本周没做纯音测试

项目测试结束后

先写测试目的、测试项目、测试方法、测试结果、系统漏洞的补救等

就是11月的

呵呵，1楼的说的真详细啊，
偶已经离开征途了，现在只玩私服和单机版

自考英语二属于全国英语等级考试，一年分上半年和下半年两次进行，报名时间会在教育部考试中心官网公布，以2020年为例，上半年的报名时间为1月2日9时至1月11日16时，下半年的报名时间为7月28日9时至30日16时。

考试报名网站为中国教育考试网-全国英语等级考试考试。2020年上半年全国英语等级考试于3月21-22日举行，2020年下半年全国英语等级考试于9月26-27日举行。

扩展资料

参加全国英语等级考试考生须知：

一、开考级别及时间

全国英语等级考试（以下简称PETS）共有五个级别，各级别均包括笔试和口试。考试时间为：每年3月开考PETS一级B、一级、二级、三级，每年9月开考PETS一级、二级、三级、四级。（具体开考情况请咨询考生所在省级考试承办机构）。

二、报考的条件和要求

1、PETS考生报考资格不受职业、户籍以及受教育程度的限制（因政策原因，暂不面向仍在接受九年义务教育的学生），考生可以根据自己的英语水平选择参加任一级别的考试（一次只可报考一个级别）。

2、PETS实施网上报名和缴费，考生应密切关注中国教育考试网（www_***_cn）的PETS报考通知。

3、考生报名可使用的有效身份证件包括：居民身份证（含临时身份证）、护照、港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民往来大陆通行证。考生应注意，考试时所持身份证件必须与报名时一致，证件不一致者不允许参加考试。

4、考生报名时应按规定步骤，注册、填写个人身份信息（个人信息应真实、正确），并上传考生本人近期（6个月内）正面免冠证件照(照片背景为白色或蓝色,宽33mm、高48mm,头部占照片长度的2/3，文件大小为5K-30K）一张。

5、自2019年下半年考试起，考试中有违规（认定为作弊）行为的考生，将连续两次禁止报考全国英语等级考试。例如，考生2019年9月考试违规作弊，则考生不能报名参加2020年3月和9月考试。

参考资料来源：全国英语等级考试考试-考试动态

2015.2.5 考了新疆艺术学院 面试就考了两项，一个是自我介绍，一个是才艺展示，另外，考官也会提一个问题，他问了就回答，没问也没关系。自我介绍的话，尽量越少越好，我叫XXX，我来自XXXX。就够了，然后就是才艺展示，直奔高潮，因为每个人面试，也就一分钟的时间，最多一分半钟，加油！

并不难的，擅长的可完成的

　　大学试卷分析报告范文1：

　　院系名称设计艺术教研室艺术任课教师姓名课程名称专业、班级学生人数 成绩分布平均分分数段 不及格

　　(60分以下) 及格

　　(60-69) 中

　　(70-79) 良

　　(80-89) 优

　　(90-100)人数 对命题的评价(从命题是否符合教学大纲要求范围和教材包括的知识范围程度，分析试题的难度、区分度，并解析命题的优劣，提出改进意见。)

　　分析教师姓名： 05年月日综合分析(从教学方法、手段、内容、教材、学生等方面进行分析，肯定有效的措施和方法，寻找不足的原因。)

　　分析教师签名： 日期： 教研室主任签署意见

　　教研室主任签名：

　　署 意见

　　主管教学领导签名：

　　表篇幅不够，可加附页;

　　2、本表一式二份，教务处、开课院系各存一份;

　　3、本表与当期学生成绩一同上交教务处教务办。

　　年 月年 月 日院系领导签1、如本 日注：

　　大学试卷分析报告范文2：

　　附件2

　　大学试卷分析报告

　　(________学年第____学期)

　　课程名称： 课程代码： 课程性质： 学分：

　　注：本表于考试结束后、试卷归档之前填写，经教研室主任审核后一式两份，与试卷归档、

　　各系(院)保存各一份。

　　附件1 《试卷分析报告》中相关概念解释

　　1、标准差：设有一组共n个数据x1,x2,,xn，是它们的平均值。称S1[(x1)2(x2)2(xn)2] n

　　为这n个数据的标准差。标准差是用来衡量一组数据波动程度的一个重要指标。若用

　　x1,x2,,xn分别表示一个班级全部n个学生在一门课程考试中的成绩，表示他们的平

　　均成绩，则由公式计算得到的标准差反映此班级n个学生在此门课程考试中成绩的分散情况，也从一个侧面反映考试试卷的出题水平。

　　2、难度：(1) 难度是指正确答案的比例或百分比。这个统计量称为试题的难度或容易度。难度一般用字母P表示，P越大表示试题越简单，P越小表示试题越难。

　　试题要有梯度，因此各试题的难度应有不同，这是命制试题时要加以特别考虑的。 (2) 计算公式: P=平均分/满分值

　　例如：第一题平均分为8.5分，此题的满分值为10分，则第一题的难度P=8.5÷10=0.85 例：第1小题选择题满分是4分，全班50名学生中有20名学生答对，则第1小题的难度为， P=正确答案的比例或百分比 =20÷50 =0.4或 平均分=4×20÷50=1.6 P=平均分÷满分=1.6÷4=0.4

　　3、区分度：区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即对不同受试者的水平的鉴别程度，其计算公式为：

　　区分度=高分组平均分底分组平均分，试卷总分

　　其中高分组指将班级学生按成绩从高往低排序后,前27%的那一部分;低分组指后27%的那一部分。

　　区分度指标的评价： -1.00≤D≤+1.00，区分度指数越高，试题的区分度就越强。一般认为，区分度指数高于0.3，试题便可以被接受。

　　大学试卷分析报告范文3：

　　2012—2013 学年第二学期

　　试卷分析人： 考试课程 任课教师 题 源 填表日期：20 考试班级 出题教师 试卷库/任课教师/同行专家/其他( 实考人数

　　90—100 分 (优秀) 80—89 分 (良好) 70—79 分 (中等)

　　年月日) 平均分

　　60—69 分 (及格) 60 分以下 (不及格)

　　应考人数 分数段

　　成绩分布

　　(卷面成绩)

　　人数 比例

　　命题(从命题是否符合教学大纲要求范围和教材包括的知识范围角度，对学生基本理论、基本知识、基本技能考查程度，试题的难度、分量、覆盖面等方面分析) 、评卷及学生答题情况分析

　　对教学(教学方法、手段、内容等方面分析) 、命题、阅卷工作的建议(肯定有效的措施和方法，寻找不足及其原因，提出改进意见)

　　教研室主任意见：

　　主管教学院领导意见：

　　签 名： 20 年 月 日 日

　　注：若本表篇幅不够，可另加附页。

　　签 名： 20 年 月

post card(明信片）newspaper（报纸）comic book（漫画书）dictionary(字典）

magazing（杂志） Where are you going this afternoon?

I'm giong to the bookstore.

What are you going to buy?

I am going to buy a comic book.