亮点激活提三年级英语
如何激励高三学生 提高高三学生的激情1个回答2024-01-20 11:33
1,每天就班级的情况,选出优点,积极鼓励,不足的,若是小问题,最好以愉悦的心态来与同学共同处理,若问题比较严重,方式最好严肃点,而且要持续一段时间。
2,利用课间时间给学生讲一些成功人士的事迹,或选取老师以往学生的成功案例来给学生更大的动力,不好的例子可以给学生以警示
3,选取恰当的口号或誓言,每天在特定的时间大喊出来
4,奖励进步大的同学,如优秀复习书,等等对学生进步有力的书籍
如何激发宝宝的好奇心,提高空间智能啊?1个回答2024-02-18 11:21
游戏不但可以为宝宝创造发展空间智能的机会,逐渐理解自己与空间的关系。而且游戏还能帮助宝宝提高自我认知的能力,那么哪些游戏对宝宝有帮助呢,下面我来跟妈妈们说一说:
1,妈妈每只手拿一个小玩具,两个玩具的颜色要具有明显的对比度。将小玩具分别举在宝宝面前,距离宝宝的目光约30厘米,并晃动玩具引起宝宝的注意。举起左手的玩具在宝宝面前晃动时,轻声说:“这是左边。”再举起右手的玩具在宝宝面前晃动,并轻声说:“这是右边。”在对宝宝说“左右”的时候,要注意与宝宝之间方向的差异。
2,妈妈准备一块浅色的绒布,在宝宝睡醒后,且正举着小手玩时,妈妈将绒布挡在宝宝的眼睛和小手中间,把宝宝的小手遮住。妈妈用好奇的声音问宝宝:“宝宝的小手呢?小手去哪里了?”当宝宝表现出诧异时,妈妈再把布拿开,让宝宝看到自己的小手。
3,妈妈为宝宝准备一个毛毛熊玩具,先给宝宝看,然后对宝宝说:“毛毛熊要跑掉喽!”说完迅速将玩具藏起来。躲过宝宝的视线,迅速将玩具放到宝宝的左侧,然后朝着宝宝的左侧说:“毛毛熊在这里呢!”再将玩具藏到身后,然后再次躲过宝宝的视线,将玩具迅速放到宝宝的右侧,朝着宝宝的右侧说:“毛毛熊在这里呢!”
4,准备一个红苹果。妈妈将宝宝抱坐在身上,爸爸拿着苹果站在宝宝面前。等宝宝看到苹果时,爸爸再慢慢后退,再向前走,边走边对宝宝说:“宝宝看,苹果远了”,“苹果近了”。
通过这些游戏,不但能提高宝宝的身体运动技能,而且还能增强宝宝的空间认知能力,帮他初步了解左右方向,训练宝宝的空间智能。
激发式提问1个回答2024-02-29 03:23
与激将法相似,可通过反问、设问或故意错问,以激发对方情绪。
激昂的小提琴曲1个回答2024-03-11 08:40
01_F大调浪漫曲(贝多芬)
02_G大调浪漫曲(贝多芬)
03_G弦上的咏叹调(巴哈)
04_阿莱城的姑娘(比才)
05_埃斯特莱里塔(庞塞)
06_爱的礼赞(古诺)
07_爱的喜悦(克莱斯勒)
08_爱的忧伤(克莱斯勒)
09_爱情故事
11_爱是忧郁
12_安达键搜露西亚浪漫曲(萨拉萨蒂)
13_伴我吉他
14_北国之春
15_沉思曲(马斯奈)
16_春之歌(门德尔松)
17_当我们年青
18_第40号交响曲(莫扎特)
19_电话诉衷情
20_多少柔情多少泪
21_华尔兹舞曲(柴可夫斯基)
22_黄昏之恋
23_吉卜塞人随想曲(克莱斯勒)
24_寂静之声
25_嘉禾舞曲(古塞克)
26_降B大调回旋曲(莫扎特)
27_金婚式(马瑞)
28_卡农(巴赫布尔)
29_卡萨布兰卡
30_浪漫曲(鲁宾斯坦)
31_浪漫曲(舒曼)
32_乐与之时(舒伯特)
33_练声曲(拉赫玛尼诺夫)
34_流浪者之歌(萨拉萨蒂)
35_绿草如茵的家园
36_马塞诸塞
37_美丽的罗丝玛莉(克莱斯勒)
38_梦幻曲(舒曼)
39_莫扎特D大调小提琴协奏曲第二乐章
40_莫扎特D大调小提琴协奏曲第三乐章
41_莫扎稿携历特D大调小提琴协奏曲第一乐章
42_莫扎特降B大调小提琴协奏曲第二乐章
43_莫扎特降B大调小提琴协奏曲第三乐章
44_莫扎特降B大调小提琴协奏曲第一乐章
45_那不勒斯舞曲(柴可夫斯基)
46_陪我度过漫漫长夜
47_平安夜
48_破晓时分
49_轻声倾诉
50_情感
51_人鬼情未了
52_日瓦格医生
53_如歌的行板(柴可夫斯基)
54_圣母颂(古诺)
55_说你说我
56_泰绮丝冥想曲(马斯奈)
57_田纳西华尔兹
58_往日情怀
59_吻别
60_无词歌(柴可夫斯基)
61_无言的歌(门德尔松)
62_乡村路带我回家
63_小步舞曲(贝多隐悉芬)
64_小步舞曲(莫扎特)
65_小夜曲(德里格)
66_小夜曲(海顿)
67_小夜曲(克莱斯勒 )
68_小夜曲(莫扎特)
69_小夜曲(舒伯特)
70_匈牙利舞曲第五号(勃拉姆斯)
71_熊蜂疾飞(沙可夫)
72_摇篮曲(福瑞)
73_一往情深
74_忧郁小夜曲(柴可夫斯基)
75_幽默曲(德沃夏克)
76_友谊地久天长
77_月光曲(德彪西)
78_月亮河
79_棕发少女(德彪西)
80_昨日重现