疏密关系作文英语初中生

1个回答2022-12-24 02:55

比喻人与人交往保持适当的距离

1个回答2024-02-12 17:14

1、缓解学生焦虑情绪。初三学生的焦虑情绪主要表现为考试焦虑和学习动力不足。学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。之所以如此，原因有三:由于集体效应，现都将分数作为衡量学生能力的唯一指标二是不自觉地将获取高学历等同于自己的人生价值:是学生的努力付出与收获不成正比。

2、巧用夸奖激发学习热情。家长适当的夸奖学生，就是让学生享受成功的喜悦，从而培养自信心和意志力去获得又一个成功。及时有效的夸奖会带给学生无穷的动力和自信心。

3、阶段性目标。家长要善于引导学生分阶段制定目标，指导学生把眼前的事做好，从而让学生更多地感受成功的乐趣。有了阶段的目标，就会有更多成功的机会，阶段的目标往往难度小，易成功，而这些小小的目标，就是大海中的一滴水，就是森林中的一棵树，汇聚多了自然就成了汪洋大海、茂密森林。

成语什么百密一疏

1个回答2024-02-07 04:31

百密一疏
bǎi mì yī shū
[释义] 在极周密的考虑中偶然出现了一点疏忽。
[语出] 清·魏源《庸易通义》：“至道问学之有知无行，分温故为存心，知新为致知，而敦厚为存心，崇礼为致知，此皆百密一疏。”
[例句] 深知杜竹斋为人的吴荪甫此时却～，竟没有看透竹斋的心曲。他一而再，再而三的，用鼓励，用反激。 ★茅盾《子夜》

百密一疏同意成语

1个回答2024-02-10 18:07

bǎi mì yī shū
【释义】：
在极周密的考虑中偶然出现了一点疏忽。
【出自】：
清·魏源《庸易通义》：“至道问学之有知无行，分温故为存心，知新为致知，而敦厚为存心，崇礼为致知，此皆百密一疏。”
例句
1. 他们的帮助最终还是百密一疏。
2. 之所以这么做，是因为大家认为每件事都必须要做，于是就要么希望包罗万象，要么担心百密一疏。

百密一疏是什么意思？

1个回答2024-02-10 17:32

在这里百是很多的意思，并非真正一百次，因为百密一疏四个字朗朗上口，言简意赅，所以习惯于这种说法，九十九密一疏不顺口。

百密一疏的意思是什么

1个回答2024-02-10 20:33

百密一疏的意思是在极周密的考虑中偶然出现了一点疏忽。

1、拼音：百密一疏的拼音是[bǎi mì yī shū]。

2、基本释义：百密一疏可作谓语、定语，意思是计划或谋略已经考虑的非常周密了，但最终还是出现了疏忽或差错。

3、出处：百密一疏出自清·魏源《庸易通义》：“至道问学之有知无行，分温故为存心，知新为致知，而敦厚为存心，崇礼为致知，此皆百密一疏。”

4、近义词：千虑一失：意思是聪明人虽考虑周到，但偶尔也会有疏漏的地方。

5、反义词：万无一失：意思是做了很多准备，绝对不会出差错。

百密一疏的造句：

1、他们的帮助最终还是百密一疏。

2、“智者千虑，必有一失”，买房人再机关算尽，也难免百密一疏，碰上糟心的事儿。

3、但他却百密一疏，忘了这紫品小乌龟一直跟随在唐林身上。

4、然而百密一疏，当年蚩尤手中的那口唤做墨刺的名剑却不知所踪。

5、之所以这么做，是因为大家认为每件事都必须要做，于是就要么希望包罗万象，要么担心百密一疏。

6、但他却百密一疏，忘了这个小细节。

7、虽然这件事设想周到，但还是有百密一疏的地方。

8、人无完人，哪怕是大神级别的高人，也难免有百密一疏的时候，毕竟高人也只是人而不是神。

9、我们确实小看了那个小子，这次有人在暗中帮他，真是百密一疏。

10、叶沐的快速攻击，让孙浩有些应接不暇，难免的百密一疏，被叶沐一拳打在左胸上。

百密一疏是什么意思?

1个回答2024-02-15 21:56

【解释】:在极周密的考虑中偶然出现了一点疏忽。- 汉典 ***_net -

【出处】:清·魏源《庸易通义》:“至道问学之有知无行，分温故为存心，知新为致知，而敦厚为存心，崇礼为致知，此皆百密一疏。”

【示例】:深知杜竹斋为人的吴荪甫此时却~，竟没有看透竹斋的心曲。他一而再，再而三的，用鼓励，用反激。 ◎茅盾《子夜》十

如何对初三学生心理疏导

1个回答2024-02-17 02:42

主要是针对孩子的心理困惑
一、如何针对学生的“高原现象”予以指导。
　　在中考前复习中，许多同学都遇到这样一种情况，即在经历了一段时间的复习之后，成绩就再难有较大提高，甚至忽高忽低，沉浮不定，这就是人们常说的“高原现象”。
　　这种现象是极其有害的。因为越是临近中考，大家就越是感到时间的宝贵，倘若迟迟不见进步，大家就会有再学无用、空费时间的错误认识，从而放松甚至放弃对知识的进一步学习。这也是造成许多同学本来成绩不错而中考成绩欠佳的重要原因之一。
　　要克服“高原现象”，首先就要帮助学生找出自己的“弱点”。为此，可指导对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，将其中明显偏高或偏低的数据去掉，计算出其余数据的平均值，使学生看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“弱点”找出来。第二，针对学生的“弱点”，准备一些质量较高的训练材料。因为每个学生的情况不同，材料的选择也应因人而异。第三，拿出一定时间，指导针对自己的“弱点”进行定点训练。根据以往的经验，以一个月左右为宜，分三个阶段进行。其中前7天用于定点训练，然后选择一套难度适中、质量较高的综合题进行自测(最好是中考题)。最后对自测结果做补缺练习。这样做的效果不仅是提高了学生的阶段成绩，更重要的是能使学生增强信心，克服焦躁不安的情绪。

初三学生心理自我疏导

1个回答2024-03-08 01:38

初三是个很关键的时刻，如果你前面学得很好基本毫无压力，如果不好那就亚历山大了。1.到初三下半学期基本有很多试卷给你写，让你适应下考试的感觉以减轻上考场时的压力，让你适应考试的场面。2.小说可以让人醉生梦死沉溺于小说里面好像就不可自拔了，我很多同学都是小说迷，无论何时何地都是手机小说中，这也算是好事吧可以增加你的阅读量和别人没有的知识。3.听听音乐，看看书籍，散散步，上上网，出去旅游。这些都是很有效的放松方式。

燕窝密盏好还是疏盏好一些？

3个回答2022-12-15 03:08

通过实验证实密盏燕窝和疏盏燕窝之间的优劣，以便消费者选择。

工具/原料

轻毛盏，重毛盏，镊子，水，盘子

方法/步骤

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