英语六级三周备考安排怎么写

我自己个人觉得，你起码要加入一两个她喜欢做的事情。

流程最好不要太紧张，比如去了这个地方，又得立马去下一个地方。

可以选择在九点十点左右才出门，可以睡一下懒觉嘛，不然太困的话状态也不好嘛，也可以给空余的时间让她去化妆打扮等等。

比如九点半大家见面了，就可以选择去寺庙祈福，为自己也好，为家里人也好。也可以选择去猫咖狗咖，早上好一些，它们都行了，中午下午它们都睡着，逗它们也不会理你。还有去爬山，当然这个爬山可以选择一些强度不是那么高的。海洋馆/动物园/博物馆/美术馆也是个不错的选择，早上去的话，人不多，女生也爱拍照，人不多的话，就不会尴尬拍照饿了。（像我前面提供的建议可以星期六九点左右去寺庙，那星期天九点左右可以去猫咖狗咖）

以上说的这些就一个小时两个小时左右就可以结束。

接下来就到了中午，自然选择她喜欢吃的东西，可以选择去商场里去吃，这样吃完也可以顺便逛逛一些精品店，总有一些小饰品店铺，或者化妆店是女孩子爱逛的。而且一般商场都会有一层是电玩城的，可以去玩一下，夹一下娃娃之类。

以上提到的这些，可能玩够了就四点多左右吧。

可以看看去玩剧本杀/射箭/卡丁车/迷失逃脱/保龄球/溜冰/，需要用点体力的游乐，那到吃饭的时候也容易饿了嘛。不一定是六点才吃饭，七八点吃饭也行啊。

吃宏缺完饭后，如果你感觉对方比较累了，自然是送她回家。如果她还暂时不想回去，可以带她去清吧，就是好亮那种听别人唱歌的比较治愈，略微清净的酒吧。聊聊天，气氛也不错。

说了那么多，当然不是一天都蔽袜辩做完，可以选一下你感觉对方感兴趣的去做。

校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词
甲：人人都有一双手，人人都有手指头。 
乙：废话，谁没有手指头。
甲：指头有长有短，有大有小。 
乙：没错，这是睁眼说实话。
甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。 
乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢？
甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。 
乙：怎么越说我越不明白了？
甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴！ 
乙：是该高兴。
甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈！”。 
乙：那你妈肯定也很高兴。
甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。 
乙：怎么？你家还有客人？
甲：（伸食指）“食指”是我妈。“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了？” 
乙：唉，你妈可真厉害。
甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。 
乙：又怎么了？
甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃！” 
乙：吃都不让了？
甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。 
乙：唉，这尿也不争气。
甲：哎呀，憋不住了！ 
乙：那就快去吧。
甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业！” 
乙：唉！
甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。 
乙：换了谁都不会有精神。
甲：越没精神就越出错，越出错我妈就越批评我。 
乙：这叫“恶性循环”。
甲：你说我能不恨它吗？（伸食指） 
乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢？
甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD！GOOD!棒！棒！棒！你真棒！ 
乙：看！一说就来精神了。
甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒！回家就知道学习。”一句话说得我怪不好意思。 
乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。
甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视—— 
乙：看，给点阳光，他就会灿烂。
甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。我说么，我的儿子是最棒的！”我听了，甭提有多高兴了！ 
乙: 瞧他美的！
甲: 你说我能不喜欢它吗？（竖大拇指） 
乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。 
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬？
甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）！ 
乙: 唉，那还早着呢。
甲: 你说，他们能一样吗？ 
乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀！（竖大拇指） 
乙: 你妈会的，那不她来了！
甲: 啊（吓跑）？！ 
乙: 唉，看把他吓的！