小学二年级英语优质课实录

(1)做课堂学习的主人
做课堂学习的主人，就是要主动、积极地参与课堂内的全部学习活动，不当旁观者。如果一堂课是一场戏，那么课堂内的每一个同学都应该是这场戏的一 个角色，并且人人都应争唱主角。这里所说的参与，主要是指参与课堂的各种思维活动;这里所说的争唱主角，主要是指大胆发言和参加课堂讨论。
不少同学可能都有这样的体会：某一个问题曾在课堂被老师提问过，即使当时答错，但往往在很长时间内对这一问题的解答仍有清晰的印象。这是因为参 与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多，它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作，在头脑中形成的强烈的刺激。因此，我们要学会做课堂 学习的主人。
(2)带着问题听课
带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习、阅读教材，把不懂的问题记下来。这样，上课时老师讲些什么，哪些自己已知道，哪 些需要弄个明白，就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白的问题，就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻，还可以在 课堂上及时提问。自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学中的重点难点。如果所提的 问题不具有普遍性，老师征求别的同学的意见，大家认为没必要在课堂上再讲一遍了，那也不要紧，还可以在课后再个别老师请教。
(3)要听懂重要细节
俗话说：“会听听道道，不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理，会听讲的学生能听出问题的来龙去脉，不会听讲的学生只是听听热闹。听讲时 一定要听懂老师所讲的每一个重要细节，在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节，就越能学习到更多知识。
(4)要以理解为主
听讲的目的，就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次，结果抓住了芝麻，丢掉了西瓜。“听讲，听讲”，主要就是先“听”，“听”是主体，“想”与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚，听准确，听出重点，听出意图，听出弦外之音。原则是先听清楚再思考，思考动了在做笔记，不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。
(5)要有比较地听讲
听讲中，要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，一是能加深对课文的理解，二是能加强自己的思考，认识与提高，三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。
(6)注意课堂小结
课堂小结一般从以下几个方面去进行：
第一，回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么，老师开头是怎样引入的，中间是怎样引导分析的，最后是如何总结归纳的，都应弄清来龙去脉。
第二，合理评价老师的思路。在理清老师思路的基础上，思索老师用了哪些思维方式，思维过程怎样。
第三，留心结束语。结束语是老师对一节课所教内容的概括总结，留心它，有助于把握这堂课的整体，做到胸有全课。
第四，概括出本节课所学知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构，以使自己的知识结构融会贯通。

小学数学优质课堂实录
在小学阶段学习数学是非常重要的，因为这不仅可以提高孩子们的逻辑思维能力，还可以为他们今后的学习打下良好的基础。而在这个过程中，优质的数学课堂是必不可少的。接下来，我将为大家介绍一堂小学数学优质课堂的实录。

引入
课堂伊始，老师并没有直接介绍今天要学习的知识点，而是用一个小故事来引入。故事讲述了小老鼠收拾储藏室的经历，然后引导学生讨论如何进行分类整理。通过这个小故事的引入，不仅能够引起孩子们的兴趣，还能让他们发散思维，为今天的学习做好铺垫。

知识点讲解
经过引入，老师开始正式介绍今天要学习的知识点——面积。首先，老师用生动形象的图片让学生们了解了面积的概念。随后，老师又通过网格纸画正方形、矩形、三角形等图形，让学生们亲自感受了不同图形的面积大小及计算方法。通过这种生动形象的讲解方式，不仅能够使孩子们更加深入的理解面积的概念，还能激发他们的学习兴趣。

案例演练
在知识点讲解之后，老师通过小组讨论、课堂互动的方式，让学生们共同解决具体的问题。例如：现在有一块长为7米、宽为4米的土地，请问他的面积是多少？通过这种案例的演练，不仅能够巩固学生们对面积的理解，还能提高他们的计算能力和团队合作能力。

总结
在课堂的最后，老师为大家做了一次总结。她提醒学生们，在今后的学习中，只要遇到面积这一概念，就可以利用课堂所学的方法来计算。并强调，只有真正掌握了基础才能更好地理解进阶知识。整堂课下来，学生们在轻松、愉悦的氛围中学到了知识，提高了自己的数学水平，也激发了他们对数学学习的兴趣与热情。

结语
小学数学是学生们未来数学学习的基石，好的数学课堂可以让学生更好的理解数学知识，打下良好的数学基础。因此，教师们应该注重课堂的设计与教学方法，创设轻松、愉悦的氛围，从而激发学生学习的兴趣和热情。

活动总结，一般有这么几个部分：
一、活动如何发起的？（为什么组织这专次活动和活动前如何制属定活动方案的）
二、活动过程如何组织的？采取了哪些措施，得到了什么结果，存在哪些问题？
三、对活动的总体评价、反思及今后想法。没时间写的话，可找。

    在网上看了两节英语优质课视频，一个是短视频一个是长视频，看完后关于英语教学总结以下几点：

    1、教单词的方法。两位老师教单词有一个共同点，就是单词与图片想结合进行教学。这样做我想有一些好处，我平时只重在教学生怎么读这个单词而没有帮助学生记忆单词的意思，我以为教完了单词的读音剩下的词义和熟练就是学生的任务了。我也发现有的学生单词都能背写出来了结果单词意思竟然没记住。如果把单词和对应的意思用图片呈现出来，我想是有助于学生背单词的。

      2、板书设计重点突出，让重点句型以形式新颖的方式呈现给学生，比如彩色卡片和粉笔字相结合等。一直以来我也看过一些英语优质课，发现老师们都非常喜欢把彩色卡片或者图片呈现到黑板上，以前我觉得这仅仅是为了讲公开课做的一些花哨的东西，随着自己也尝试过多次，慢慢的觉得这种对比性比较强的东西把重点短语或句型呈现出来，确实可以加深学生的印象。但在一节课上也不能滥用，一是太耗精力太费时间，因为每节课都需要新的内容。二是课堂上用的太多，会引起学生注意力的涣散，应该仅突出重点即可。

      3、英语是一门语言学科，老师们的课堂上都会和学生进行大量的听说的训练。这一点也是我平时会注意的，但做的还远远不够，同学们会跟读，但自己说的能力很差这也和老师有很大的关系。课堂上师生能简单的用所学的知识进行简单的英语交流，我觉得很有必要。

     

精心取舍铅指备课题槐毁内容，突出教学重点。
要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容，如果课题切入很小、很具体，这样，上课直接按照逗渣课题要求分析探讨就行，这种方式比较适用于数学、科学等学科。

求实英语语法视频，听说过吗？

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　　1．通过欣赏美丽的鸟，感受鸟的图案美和色彩美。

　　2．能大胆想象，运用点、线画出心目中五彩鸟的美丽造型。

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