四级短文听力篇章技巧和方法

重音和语调的问题。一句中把重音放在哪个字上，会影响句子的意思。语调能影响句式是疑问还是陈述等。我帮你标下：
1、“我”不会写诗（他会学）
2、我不会写诗“？”（谁说我不会写）
3、我“不会”写诗（不是我不愿意写）
4、我不会“写诗”（但我能干别的事！）
5、我不会写“诗”（我会写小说和杂文）

读的时候把“”里的字词读重一点，稍微拖一点点长音就可以了。“？”疑问句式，尾音上扬。

《杨氏之子》
南北朝 刘义庆
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
意思： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

大学英语四级考试中听力部分的测试并不只是单纯测试听的能力,它其实也是一种英语综合能力的反应.掌握有关的规律,进行科学的训练,针对对话部分进行有关的训练和针对短文部分进行有关的训练,有些方法和规律是可以借鉴和利用的.只要方法得当,勤于练习,再加上平时的积累,听力的提高是必然的

说长道短shuō　cháng　dào　duǎn
[释义] 长、短：是非；好坏。说长处；讲短处。指议论别人的好坏是非。
[语出] 清·文康《儿女英雄传》第二十五回：“心里未尝不虑到日后有个人说长道短；众口难辞。”
[正音] 长；不能读作“zánɡ”；说；不能读作“shuì”。
[辨形] 短；不能写作“矮”。
[近义] 说三道四 议论纷纷

可以添加合理的想象

强力推荐亲去看落殿的小说《如果声音不记得》（这个MS有点长，比起那些长篇算短的） 〈是梦境与我为邻〉〈夏日终年〉〈捉影捕风〉...这些都收录在<那些生命中温暖而美好的事情>里...

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jhgjhgj

欧阳修对另一个人说：＂修已知道你，你却不知修（羞）。

一般问题的答案都能在文章中找到(比如中心思想、人物情感等)

如果要赏析句子，可以从修辞手法，句式结构，写作手法……来考虑。

给你几个修辞的赏析结构:

比喻:找出两者的相同点。写出了……表达了……

拟人:写出物具有人的某种状态。写出了……表达了……

排比:写出了……表达了……增强句势。



我打了这些不容易，给点分吧~~