古文观止是文言文,我觉得最好的学习方法就是要理解句意,不需要反复朗诵,因为如果你只是朗诵的话,并不理解其他意思,这样子没有什么意义,最好的方法就是你要理解每一篇文章的内涵,用心去感受。当然朗诵也有意义,可以让你找到一些感觉。
背诵到不至于,虽然这本书叫做古文观止,但也并不是说真的看了这本书,其余未收录其中的文章就不用看了,到了清朝,以桐城派占据主流地位,他们对文章的评判是有自己的一套宗旨的,不符合这套宗旨的文章,是不会收录到这其中的,其实历朝历代除了那些极其有名的文章以外,很多富有谐趣、点墨天下的文章还是有的,除非你能够把全唐文、全宋文这些典籍全部细读一遍,否则,是分不出什么是好文章,什么是不好的文章的!
至于《古文观止》的学习,我想有以下几点建议,因为不知道你的古文程度到了哪一级,所以从最基本的给予建议:
1、古文因为选词成篇、起承转合都与现代汉语有很大的差别,所以,予以上来之后就一篇一篇这么说,还不如先通读一遍,找出你觉得最朗朗上口、最有趣的文章拿来细读,这样一则不至于将你学习古文的兴趣扼杀在萌芽之中,二则以点带全一样可以提高古文的阅读能力和理解能力,正所谓兴趣是最好的老师嘛!
2、《古文观止》中选的文章大多是直抒胸臆的佳文,与其死记硬背,不如仔细读读作者是怎么层层渲染自己文章的情绪以感染读者的。中国的古文不像外国和近现代的散文,多多少少有些章法在其中,一篇好的古文,章法是隐藏在文意和感情之中,所以学习作者的写法,比死记硬背一篇文章对你的古文阅读理解和写作能力更有益处!
3、学习《古文观止》不能仅就文章学文章,古人爱用典故,爱用赋比兴等写作手法,所以在学习这些古文同时,多看看类似中国典故辞典等一下工具书等辅助教材,你才能体会古人一些句子的精妙之处的真正所在。
如果你在小学阶段,建议你挑几篇其中感兴趣的文章,好好背背;如果你在中学阶段,那么与其背这些文章,不如多看看作者构思与表达;如果你已成年,大可不必把背看的比什么都重要,体会古文之美不是更有乐趣?当然,如果你的古文造诣本身很深,那么就当鄙人班门弄斧,一点不成熟的建议,仅供参考!
《洛神赋》是三国时期曹魏文学家曹植创作的辞赋名篇。此赋虚构了曹植与洛神的邂逅相遇和彼此间的思慕爱恋,以及最终无奈分离的过程,集中描绘了洛神美丽动人的外貌和婉约多情的神态。
以下是几种帮助你记忆《洛神赋》的方法:
理解洞稿性记忆:首先,你需要理解《洛神赋》的主题和情感基调。这篇赋中,大悉曹植以浪漫主义的手法描绘了洛神的美貌和情感,表达了他对自由恋爱和幸福婚姻的向往。理解了这一点,你就可以在理解的基础上进行记忆。
分段记忆:《洛神赋》虽然长,但可以分段。每一段都有其主题和描绘的对象。你可以一段一段地记,再连起来形成完整的赋文。
关联记忆:你可以尝试将《洛神赋》中的一些句子和段落与你的生活或者其他知识联系起来。例如,"翩若惊鸿,婉若游龙"这样的描绘,你可以想象你在跳舞或者游泳时的样子,这样就能更好地记忆。
朗读记忆:大声朗读是记忆的好方法。通过朗读,你可以更好地感受到赋的韵律和节奏,同时也能帮助你更好地记住内容。
多次重复记忆:记忆需要时间和重复。你可能需要多次阅读和复习《洛神赋》,每次可以尝试从不同的角度去理解和记忆。
每个人的学习方法可能都不同,你可以尝试滚颤乎不同的方法,找到适合自己的方式来记忆《洛神赋》。
曹植《洛神赋》中的洛神是甄后。
《洛神赋》原名《感鄄赋》,是曹植在被封为鄄吵哗城王的第二年所作。这本没有什么令人遐想的。但是在古代“甄”与“鄄”两字互通,这就不能不让我们将这篇赋与曹植本人的经历联系起来,而这些经历,都与魏文帝锋历曹丕的妃子甄氏有关。
甄后死的那年,曹植进洛阳朝见哥哥,并与甄后的儿子太子曹叡一起吃饭,心中无比酸楚。饭后,曹丕将甄后的遗物玉镂金带枕送给了曹植,曹植睹物思人,仿佛遥见甄妃凌波御风而来。虽然这只是南柯一梦,曹植依然心潮翻涌,遂创作出这一篇旷世奇文。
创作背景
曹植此赋据序所言,系其于魏文帝黄初三年(222)入朝京师洛阳后,在回封地鄄城途中经过洛水时,“感宋玉对楚王神女之事”而作。当时,曹丕刚即帝位不久,即杀了曹植的密友丁仪、丁廙二人。
曹植本人在就国后也为监国谒者奏以“醉酒悖慢,劫胁使者”,被贬安乡侯,后改封鄄城侯,再立为银碰搜鄄城王(俱见《三国志·陈思王传》)。这些对决心“戮力上国,流惠下民,建永世之业,流金石之功”(《与杨德祖书》)的曹植来说,无疑是接二连三的沉重打击,其心情之抑郁与苦闷,是可想而知的。