英语考试作文评分细则表格

声乐考试评分标准是最高分不超过95分，最低分不低于65分。

在95分到 65分之间划出三个评分段，具体评分标准如下：

(一)85分到95分：作品完整，有一定难度，音准、节奏、歌词准确，有较强的音乐表现力和把握作品风格的能力，有良好的舞台歌唱气质和形态。

(二)75分到85分：作品完整，音准、节奏、歌词正确，有较好的声音条件和歌唱状态，有较好的乐表现力和较好的歌唱气质。

(三)65分到75分：作品较完整，音准、节奏歌词基本正确，有一定的声音条件和歌唱状态。

各试室组长有权指定考生演唱任意段落或中断演唱。

声乐简介：

声乐，是指用人声演唱的音乐形式。声乐是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一种人声的音域，大约为二个八度。

声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，2006年中国又出现了原生态唱法。通常声乐指美声唱法。

美声唱法注重发声的技巧性和规范性，强调声音的共鸣和掩盖，在生理上要求喉头向下使喉咙充分打开，追求具有强烈力度的"面罩集中点"以获得高质量的声音效果。民族唱法则注重歌唱发声的自然性，强调行腔与咬字的有机结合，主张"字"正才能"腔"圆的基本观点，追求"字清"而"韵正"的传统格式。

而流行唱法则更多的是注重"感觉"，强调乐感和摹仿在歌唱中的重要性，追求声音的个性与特色，以及"口语化"式的演唱风格。由此可见，三种唱法从演唱模式到风格表现上的差异是显而易见的。

教师面试评分标准及评分细则：

原则：答题方向、分条罗列、字迹、行文。

(1)答题方向正确、分条罗列、字迹美观、行文逻辑清晰(12-14分)；

(2)答题方向正确、分条罗列且行文逻辑清晰(10-12分)；

(3)答题方向正确、分条罗列、字迹美观(8-10分)；

(4)答题方向正确、分条罗列(6-8分)；

教师资格证面试的及格分数是60分。教师资格全国统考的面试总分为100分，考生成绩由各分项得分累加而得，各分项的分值由面试考试大纲规定。

教师资格认定机构：

根据有关规定，县级教育行政部门负责受理幼儿园、初级中学教师资格认定；地（市）州级教育行政部门负责受理高级中学教师、中等职业学校教师及其实习指导教师资格认定；省级教育部门负责受理高校教师资格认定。

1.较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解。

2.关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长。

3.活泼、开朗，有自信心有较强的情绪调节能力。

4.衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。

5.行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当语言清晰，表达准确，语速适宜。

6.善于倾听、交流，有亲和力思维缜密，富有条理。

7.迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题看待问题全面，思维灵活。

8.具有创新性的解决问题的思路和方法。

9.了解课程的目标与要求、准确把握教学内容。

10.能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点。

11.教学设计体现学生的主体性。

12.情境创设合理，关注学习动机的激发教学内容表述和呈现清楚、准确。

13.有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性。

14.板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效。

15.能对学生进行过程性评价能客观地评价教学效果。

1.孩子这次考试没有考好，可能有一部分的原因是和我经常出差不在家，没有人看管他（她）写作业有关系，在以后的孩子的学习过程中，我一定会多督促孩子学习，希望孩子以后也能够改正自己学习中坏毛病。

2.我和他（她）爸爸都看了他这次考试的试卷，虽然很意外他（她）的成绩这么低，但是也是在情理之中的，听说学校这次考试的难度非常大，孩子本身的学习就不是特别好，最多也就算一个中等生，但是同时也希望学校能够多对象孩子这样的中等生多写关心。

3.这次孩子考试的成绩是退步了，可能是和他（她）的粗心大意有关，还有就是有些知识不扎实。希望老师在学校中，可以多督促一下，我们在家里也会经常的提醒他（她）学习的，尽快的让他（她）的学习成绩提高上去。

、生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。

试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。

2、该生谦虚谨慎，勤奋好学。

注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中。

试讲老师听课评语教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆诱导,创设情景:引发学生思维, 促进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生 主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三 维目标”。

1、先说明一下考试的结果如何:如果好的话,要更上一层楼。如果不好的话那就要更加努力一点。

2、孩子哪些地方是拿云值得表扬的,对孩子一些期望。

3、孩子在家的孩子学习情况,家长对孩子学习方面哪些做的还不到位,有待改进的地方。

4、让老师在学校的时候多关心一下孩子,在学习方面给予更大的帮助。

、评分细则

项目 评分细则 得分 仪表形象正确佩戴党徽～服饰大方、自然、整齐～ ,10分, 举止从容、端正～精神饱满。

普通话标准～吐字清楚、准确～语言生语言表达动～语气、语调、声音、节奏富于变化～,30分, 轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内

容～能准确、恰当地表情达意～舒心悦

耳～娓娓动听。

态势神情姿态、动作、表情、眼神能自然、形象 ,20分, 地表达朗诵内容和思想感情。

诵读效果朗诵有感染力～声情并茂～朗诵富有韵 ,30分, 味和表现力～能与观众产生共鸣。