小学生听力损失类型

你好，听力损失分级：
正常听力：-10——25分贝对一般的声音及语言分析清楚
轻度听力损失：26～40分贝， 对细小的声音难以分辨，如树林风吹声。
中度听力损失：41～55分贝， 对日常语言有听觉上的困难，与人交谈感到模糊不清，开始需要借助助听器的帮助。
中重度听力损失：56～70分贝 ，对于较大的谈话声?汽车声仍感模糊，助听器帮助较大。重度听力损失：70-90分贝以上 ，对于叫喊声及洪亮的声音，如汽车喇叭声。鼓声才有反应，助听器帮助较大。 极重度听力损失：大于90分贝，通常极难感觉声音的存在，需要靠助听器的辅助，才能感受到声音的振动力。

您好，听力损失的类型主要有感音神经性听损，传导性听力损失以及混合型的听力损失。造成听损的病因很多，例如外伤、三高、噪音、耳鸣等等都很有可能造成听力的下降。希望我的回答能够帮助到你。

大多数情况下，听力损失的发展是渐进的，而无任何疼痛感，以至好多人竟无察觉。我们应该认识到听力损失是一个医疗保健问题。从临床医学来分类，听力损失可分为以下几类：传导性耳聋、感音神经性耳聋、混合性耳聋、中枢性耳聋、非器质性耳聋。 其中感音神经性耳聋是最为常见的一种耳聋病症，主要表现为：高频听力损失、言语理解力差、重振现象、混响效应、耳鸣、旋晕。 造成以上病症的原因为：噪音性、老年性、药物中毒性、突发性、先天性及其它

传导性听力损失，感音神经性听力损失，混合性听力损失

听力损失的类型和病因有哪些?
你好听力损失的类型包括感音神经性听力损失，传导性听力损失，混合性听力损失。
感应神经性听力损失：主要是听神经，毛细高受损导致的，原因比较复杂，如大声损伤，耳鸣，疾病，服药不当都可导致感音神经性听损。
传导性听力损失主要是听骨链受损导致的。
缓和性听力损失：上述两种情况都有。
发现听力问题还是要早发现早干预的。

一、漠视期
在听力损失刚发生时，一般生活和社交只会受到轻微影响，老年人通常对自己的听力变化并不在意，通常认为是注意力不集中或上火导致的，很多人也有“人老了听力就应该不好”的想法。其实这个时候是听力干预的最佳时机，但此阶段往往被99%的人忽视。
二、焦虑期
随着听力情况持续下降，听力损失情况已经影响到老年人的社交与日常生活，这时候会出现轻微的语言障碍，由于听不清或遗漏信息，老人这时候有时会表现为心情焦虑，性情急躁。有的子女这时候已经观察到父母的心情变化，但通常不会往听力方面想。而这时，老人通常会认为只要别人和自己大声说话就可以，但却不知道此时言语理解能力已经出现了下降，当别人说话语速稍快时，就无法理解语言含义。
三、抑郁期
这时的听力情况已经很大程度影响到生活，言语能力持续退化，已经出现语言交流困难，此时老人与其他人的交流已经非常被动，当别人有说有笑时，老人常常独自离开回避或发愣，与家人沟通越来越少，甚至影响到家庭关系。
大多数老年人都是在这时候进行听力干预的，但听力损失已经对思维能力产生影响，这时候言语分辨能力会相对下降，有些老人认为是助听器效果不佳，但其实往往是大脑皮层退化。这个时期才开始听力干预的老人需要家人帮助建立信心，交流时语速放慢，耐心进行交流，渐渐进行康复。
四、自闭期
这时候听力损失往往比较严重了，老人由于长期不能顺利和别人沟通，不能通过听觉顺利获取信息，有部分人已经开始有老年痴呆症的迹象，言语能力严重萎缩，这时候老人的社会活动基本终止，已经处于相当自闭的状态。
但即使是这个时期，再进行听力干预也不晚，仍然可以让老人通过听觉言语康复训练回归主流社会。

要尽快去医院检查

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目前针对听力损失儿童主要有两种方法，一种是佩戴助听器，另一种是手术植入人工耳蜗。
佩戴助听器是指助听器将外界声音进行放大，利用儿童的残余听力进行聆听。人工耳蜗是在儿童没有残余听力的情况下，用人工耳蜗代替原有的耳蜗功能对听力进行重建。两者最大的区别是，助听器是听力补偿，人工耳蜗是听力重建。一般来说，有残余听力选择助听器进行听力补偿，听力损失极重度佩戴助听器效果很差或者无效者选择人工耳蜗进行听力重建。