高考英语作文体裁分析

《风筝找朋友》是一篇童话故事。
本文讲述了一只不高兴的断线风筝，在飞翔的途中，认识了太阳、月亮还有星星这些朋友，因此变得快乐起来。

故事发生在一个封闭、破败的小镇（虽然很熟悉），围绕着一场青少年冲突（或神秘事件）展开，凯特·温丝莱特的女主角涉嫌谋杀。于是，小镇上的人们开始排斥、憎恨、辱骂甚至殴打女主角的“虐待狂女主角”情节，说这些都是剧中的回忆。电影从女主角开始，她在国外学会了设计和制作服装，回到了一个与她离开的小镇没什么不同的小镇，回忆并消除了过去的谋杀嫌疑。
在这个过程中，我遇到了目击者、现任顾客和恋人，甚至还透露了我自己的生活故事……整个故事没有太大的沟点，唯一可笑的是前面的席子太长，最后女主人公对小镇的报复就是烧了整个小镇，这……不太令人兴奋我的“高点”。感觉99%的节目都是关于答案和预兆，最后1%是关于复仇，但我要争取1%。结果偏离了预期结果。
以上个人感知下理性，主要故事情节安排不是太大的问题，更令人难以置信的是女主人公妈妈和女主人公之间的感情，关系发生了变化……这是……无法解释的，她妈妈醒了一会儿疯了，爱她一阵子，虐待她……特别是从一开始我就认为这是一部关于报复我母亲的道德剧……可能只有在她生命的那一刻，才能够理解她母亲那种内心的纠结，才导致了疯狂的出现。
但观众们不知道啊，前面看起来很令人费解（我不知道为什么外国人喜欢安排一些莫名其妙的家庭恋情场景，然后制作疗愈、救赎和爱的大主题酒吧、酒吧、酒吧等。问题是演讲不够深刻和完整，安排也不好和尴尬。演员们都是凭着信念行事的。还有英雄的死亡，也让人感到莫名的死亡，似乎编剧和导演为了故意让女主角显得有点悲伤，然后阴谋“安排”了他的死亡。简而言之，这是不自然的和强迫的。

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〔奥地利〕托·贝恩哈特《独裁者》全文|赏析|读后感

〔奥地利〕托·贝恩哈特

在一百多个求职者中，独裁者挑选了一个擦鞋人。独裁者要他干的活仅仅是替自己擦鞋。对这个头脑简单的乡下人来说，这种活对身体有好处，因此，他的体重迅速增加，随着岁月流逝，他长得快和自己的上司——他直接服务的独裁者——一模一样了。也许，这还由于擦鞋人吃的伙食同独裁者一样的缘故。不久，擦鞋人长出了一个同独裁者一样胖乎乎的鼻子，头发脱落了，又露出了一个同样光秃秃的脑袋。他的那张肥圆的嘴巴朝前突出，咧嘴一笑便露出了牙齿。所有的人，甚至部长们和独裁者的亲信，都对这个擦鞋人畏惧三分。到了晚上，他穿着长统靴，跷起二郎腿，拨琴弄弦，自得其乐。他常常给家里人写长信，家人便在全国各地为他宣扬，“谁要是成了独裁者的擦鞋人，”他们说，“谁就是独裁者最亲近的人。”说实话。擦鞋人也的确是独裁者最亲近的人，因为他必须时时刻刻坐在独裁者的门前，乃至在那里睡觉。不管出了什么事，他都不得擅离职守。可是有一天晚上，他觉得自己已经有了足够的精力，便直接穿门进屋，叫醒独裁者，将他揍倒在地，独裁者就这样断了气。擦鞋人迅速脱下自己的衣服，给死去的独裁者穿上，自己则套上了独裁者的外衣。面对着独裁者的穿衣镜，擦鞋人确信，自己看上去确实和独裁者形同一人。于是，他果断地冲到门口，大声叫道，擦鞋人突然想谋害他，为了自卫他已将擦鞋人打死在地，你们快把尸体搬走，并且通知擦鞋人的家属。

(柳维坚 译)

选自《外国文学报道》1985年1期

【赏析】 在我国的戏剧舞台上，有真假美猴王， 真假驸马， 等等。 真真假假，假戏真做，引起剧情的喜剧性的变化，给人们深刻印象，长期在民间流传。

《独裁者》并非以情节曲折变化见长，而以哲理思想给人们启迪取胜。

独裁者从一百多个求职者中挑选了一个擦鞋人，这好像并不是值得作为小说的题材的一件大事。然而，“独裁”与“一个”结合在一起，情况有了变化。开始，随着岁月的流逝，擦鞋人长得像独裁者; 接着，所有的人都怕酷似独裁者的擦鞋人; 再接着，擦鞋人成了独裁者最亲近的人;最后，擦鞋人杀死了独裁者，他自己变成了独裁者。

显赫一世、拥有无比权力的独裁者被一个擦鞋人轻易地推翻，落个死于非命，当然是偶然的，不过，你要是细细一想，这个结局也是必然的，至少作者通过作品是这么认为的。

本篇小说撇开了人物性格的刻划、生活场景的描绘等等的一般的表现手法，而用说故事的方式来表现。叙述、交代，十分清楚，具体的描写也完全融化在故事的进程中。你看，说擦鞋人渐渐地长得像独裁者，不仅胖乎乎的鼻子是一样的，光秃秃的脑袋是一样的，肥圆的嘴巴也是一样的，擦鞋人咧嘴一笑，露出牙齿，使所有的人，甚至连独裁者的亲信都畏惧三分。这种铺排，这种渲染，也是说故事的通常的表现手法。

显然，作者是个说故事的能手。

(曹金林)

一楼很牛啊！

屠龙PK裁决
就单看白板的属性来说，屠龙绝对是比裁决好太多了。从外观和稀有度来说屠龙也是更好看更稀有，但是对平民来说，裁决反而更适合，裁决的属性和屠龙的属性相差不多但是价格差距太大了，所以裁决算是平民神器。

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：
(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

好多小说都有这种的，《亿万老婆买一送一》就特别典型，而且是多主角的，《总裁的替身前妻》是他的下一部，就是写他们孩子的事。
还有囧囧有妖，《这个总裁我要了》虽然正文没有写，但是番外有。