高考英语阅读热词
怎样点燃学生自主阅读的热情1个回答2024-02-19 11:34
一、创设情境,让学生感到身心愉悦。著名特级教师李吉林老师的“情境教育”理论之所以深入人心,是因为她能够有效唤起学生的求知欲望,点燃学生的求知热情,从而使教学效果显著。千万不要小瞧一幅挂图、一段音乐、一盆花卉、一件头饰……的作用,这些具体可感的东西比教师的语言更能吸引学生的注意力。上《三袋麦子》一课,我根据课文内容,制作了“小猪”、“小牛”、“小猴”头饰若干,课前发给学生。那一堂课,学生带着头饰上课,读书、讨论、表演,都格外投入,直至下课大家仍感觉意犹未尽。二、设疑激趣,帮学生找到阅读重点。课堂教学的时间是宝贵的。阅读教学不能让学生不着边际的读书、讨论、回答。教师的课堂设计可以从设置疑问开始,先激发学生生出疑问,再引导学生自主阅读解决问题,这样阅读教学就能收到事半功倍的效果。如教学《哪吒闹海》这篇神话故事。揭示课题之后,我这样问道:“同学们,看了课文题目《哪吒闹海》,你心中在想什么?有问题要问吗?”话音刚落,学生纷纷举手,有问“哪吒为什么闹海?”有问“哪吒怎样闹海?”有问“哪吒闹海的结局怎样?”……“学始于疑”,我根据学生的提问,相机扳书,梳理出要点,然后趁势引导学生自读课文,想办法解决自己提出来的问题,最后再组织全班同学共同讨论,得出让大家满意的答案。那一堂课,学生读书格外认真,讨论也非常积极。三、读悟结合,领学生解开心中疑团。在阅读教学中,自读、自悟应贯穿课堂整个过程,要让学生自由、充分、投入地读。在主动积极的思维和情感活动中,加深对文章的理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,积累优美语言,享受审美情趣。如教学《西湖》第三自然段,引导学生理解西湖美得“仿佛仙境一般”。我要求学生首先读通文字,对该段内容有整体把握,知道先写湖的四周“绿色镶边”,再写湖中“葱绿”的孤山,“绸带”一般的白堤与苏堤,小岛与白云的“倒影”在湖水中“晃动”,然后,让学生圈画出重点词句,边读边想象文中描述的美景,就如同亲临西湖边走一走,看一看……学生心中疑团迎刃而解。四、迁移训练,促学生提升阅读能力。叶老先生告诫我们:“课文无非是个例子。”培养学生自主阅读能力,指导学生读懂课文是一项必不可少的工作,但如果仅仅停留在指导读懂课文是远远不够的,这就需要我们引导学生多读课外书籍。投身到广阔的阅读空间,使知识不断增加,视野更加开阔。
阅读 热爱的力量1个回答2024-03-28 23:30
视篮球如生命. 爱球如痴 因热爱而九死不悔(词语)那取代了他对整个生命的热爱(句子). 他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。. 即使遇到了挫折,也要站起来,向着目标前进。站起来只比跌倒多一次而已
电梯里的火热在哪儿能阅读1个回答2024-03-14 01:25
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如何培养孩子从小热爱阅读1个回答2024-03-16 23:45
新时期的文盲,是不会自我学习的人,而自学能力与阅读能力是成正比的.同时,不少调查也显示,阅读能力的强弱是孩子学习成绩优劣的先决条件.因此,从小培养孩子的阅读兴趣,训练孩子具备一定的阅读能力,有可能是孩子在学习中具有比较强的竞争能力,获得优良的学习成绩.培养阅读兴趣可以从以下几个方面来如手:1.
绘声绘色地和孩子一起分角色朗读、表演.
低年级的孩子阅读能力有限,如果让他们单独阅读,他们的阅读兴趣可能因遇到太多的障碍而不能持久.因此,在刚开始时,家长挑选一些适合孩子阅读的书,尽可能地与孩子一起阅读.家长应很好地示范,读得绘声绘色、
娓娓动听;同时,还可以与孩子分角色朗读,比比谁读得好.这样,孩子才会聚精会神地读,并且迅速地提高朗读水平,激发出强烈的阅读兴趣.2.
随时随地阅读.
家长应有意识地引导孩子阅读生活中的文字,不管是带孩子上街买东西,还是一起坐在家里看电视,只要出现适合孩子认读的文字,都要很自然地指点孩子去阅读.比如对孩子说“让我们一起来看看饼干盒上写的是什么”“那块广告牌是怎么写的”等.这样的阅读跟孩子的生活紧密地联系在一起,既能激发孩子的阅读的兴趣,也能培养他们留心生活,从生活中学习新知识的好习惯.3.
及时的奖励.
为了培养孩子热爱阅读,可以用各种奖励激励孩子.如,统计孩子读书的字数,达到一定的数量便适当地给予奖励:奖励与他一起阅读、表演,奖励一本他一直希望得到的书或一个玩具等.4.
良好的家庭环境熏陶.
养——你津津有味的阅读,对于他就是最好的师范.
《热心的海葵》 阅读答案1个回答2024-01-22 16:02
21.(1)海葵是无脊椎动物;(2)海葵外形奇特,色彩斑斓;(3)海葵分泌毒液用以自卫和摄食;(4)海葵分泌黏液,用以识别友军;(5)海葵热心帮助弱小动物。(5分}每条1分)
22.(1)甘当保护伞,让小丑鱼无忧无虑地生活;(2)保护小丑鱼繁衍后代。(2分,每条1分)
23.充当诱饵、打扫清洁、击退蝶鱼。(3分,每条1分,意近即可)
24.①和谐共存②和谐共处③和谐共生④朋友之间⑤互惠互利(2分,答案扣住“和谐”且富有文采即可得分)
热血人生小说在线阅读1个回答2024-03-05 15:08
逾界之恋惊慑三界
作者: 仙人
简介:
忘忧仙子萱瑶恋上魔族太子濯寰相恋,然而仙魔历来就势不两立,八百年前如此,八百年后也是一样。而王母最忧心也莫过于这八百年期限后,魔族借断煌鼎统霸三界的野心。这对苦命鸳鸯终究能不能在情路上继续相伴而行 ..
幼儿早期阅读活动教案《真热呀》1个回答2024-02-24 10:54
一、 活动目标:
1、培养幼儿良好的早期阅读的习惯。
2、了解身体的各个部位的名称,并能准确指认。
3、喜欢阅读,能模仿读本中的句式进行创编。
二、 活动准备:
儿歌故事读本人手一本;蝴蝶纸偶。
三、 活动过程:
(一) 音乐游戏导入:《拍拍屁股乐呵呵》
教师带幼儿一起玩拍打身体各个部位的音乐游戏。
拍拍手,拍拍腿,拍拍胳膊拍拍脚;
拍拍头,拍拍脸,拍拍脖子拍拍肩;
拍拍胸,拍拍肚;拍拍屁股乐呵呵。
(二)老师出示故事书:
1、引导幼儿有序地翻阅读本,并能有节奏地齐读。
2、结合幼儿身体,引导幼儿说说身体还有哪些部位。
(三)游戏《赶蚊子》和《抓蝴蝶》
1、“赶蚊子”,引导幼儿巩固对身体不同部位的认识。
(1)、 师:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小蚊子,飞到东来飞到西,看看它落在哪里呢?我们赶紧把它赶走吧!
(启发幼儿用读本中的句式赶蚊子。引导幼儿说清楚身体部位的名称,说清楚“不要落在XX上。”)
(2)、变换蚊子落脚的地方,游戏反复进行,巩固对身体部位认识和对句式的练习。
(3)、蚊子被赶走了,引导幼儿说说为什么不喜欢蚊子。
2、“抓蝴蝶”,引导幼儿模仿读本中的句式进行创编。
(1)、教师出示蝴蝶的小指偶,“赶走了讨厌的苍蝇,又来了一位新朋友,看看是谁?我们欢迎一下美丽的蝴蝶吧!”(引导幼儿学习短句“蝴蝶,蝴蝶,快飞来!”)
热爱的力量(阅读)1个回答2022-12-27 20:05
穷途末路之时,他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了球场的“球员”——专为球员捡球,搬动行李,整理球衣。
一杯热奶茶的等待2在线阅读1个回答2024-02-01 22:52
在www_***_net这个网站可以,你进去后搜索一下就行拉!
为什么要热衷于经典阅读阅读题目1个回答2023-04-29 03:35
经典中有许多值得借鉴的故事和指引人们生活的真理
我们多读点经典对自己的为人处世也是有帮助的撒