高考英语热点词汇阅读类型

这个只有当你词汇量达到一定程度才有用的。
初期还是直接背诵词汇实际一些。有了一定基础以后，可以通过阅读提高词汇量。
如果上来就做阅读，也可能会提高一部分词汇量，但是费时费力，付出的努力和最后收获的不成比例。

存到手机里（备忘录等地方），如果连同整个句子存入更好。走到哪学到哪。

1.写下阅读的书目2 书中大概讲了什么故事3 你想到了什么得到了什么启发

高考英语大纲要求是要3500单词量。

大家还记得自己小的时候经常看过的巴啦小魔仙吗？最近因为游乐王子的一句话，还有巴拉拉小魔仙中的一些有趣口音被人们再次熟知。记得小时候这部电视剧播出的时候，受到了很多人的喜欢。当时的我们大部分人无论是男生还是女生，对这部电视剧都十分的喜爱。但如今的你还能回想起这部电视剧中的一些经典咒语吗？

第一个是小蓝的咒语：巴啦啦能量，噜巴拉隐身！
小蓝这个人我们都很熟悉，他是被魔仙女王派到地球来的。因此小蓝结识了美琪美雪，然后因为美琪美雪的软磨硬泡，小蓝也教给了她们一些魔法。其中这一句是小蓝在美琪美雪家，用的一个隐身咒语。

第二个是美琪的咒语：巴啦啦能量，啰妮拉声音变法！
美琪在这部电视剧里是很活泼的一个角色，当他知道小蓝会魔法之后，是他最先开始缠着小蓝教他魔法的。但是因为最开始美琪认为这些魔法咒语说起来都太绕嘴了，也学了很长时间。不过这一句已经算是很简单的一种魔法咒语了，而且美琪还领先于美雪先学会了魔法。

第三个是游乐王子的咒语：古他那。
游乐王子是最近经常被我们当成一个笑梗的人。因为游乐王子的口音在这部剧里是最重的。他的一句“雨女无瓜”让我们笑了很久。游乐是魔仙女王的孩子，但是他跟魔仙女王之间有很大的矛盾。而游乐的咒语就这一句话。

散文、说明文、文言文、记事文、写景文

英语选择答案填空吧

我们这十年《热爱》是以新疆维吾尔自治区的一位年轻汉族体育老师的人生经历为原型，讲述汉族教练张雷（白宇帆 饰）来到新疆某镇中学任教，发掘各族学生的足球天赋，帮助少数民族少年改变人生命运的故事。

剧中白宇帆饰演体育老师张雷。网友纷纷留言说“看得我热血沸腾，纯粹的热爱，最真挚的情感，有笑有泪”、“孩子们跑在金黄的田野里这个镜头太美了，让我突然想到那句话：人生不是轨道，是旷野”。  

10月13日，白宇帆在微博发文说，自己也是第一次看完片，再次回忆起在新疆的日子。“在新疆的日子，每天都过得非常的充实，白天仿佛永远过不完一样派含。”关于张雷，白宇帆说对他而言，“张雷这个角色是很真实的”，同孩子们在一起，尘盯笑让他觉得前所未有的快乐。  

谈及片名“热爱”，白宇帆认为，热爱除了是坚持，还是则培“无论任何时候都怀有希望，任何时候都真诚的面对自己的本心。”

慢热型就是指那种在感情上喜欢缓慢发展的女孩，不喜欢发展太快，发展太快会让自己接受不了，这种女孩很好啊！恋爱的时候多一点了解没有坏处的。

       阅读是一个十分复杂的过程，因为阅读几乎涉及了所有的心理功能。有人把阅读比作弹钢琴，意思是说，阅读需要多种心理功能的协调，就像弹钢琴需要各种心理功能的合作一样。在阅读过程中，我们首先需要发挥视觉的作用，如视觉的分辨与记忆。其次，需要对声音进行辨别与记忆。阅读是一个对所看到的字词的声音的反应过程，上1有熟练的读者，才能进入默读。通过字形、字音和字义的联结，我们获得对字词的理解，缺少其中任何一个环节，对字词的认知与学习就会出现闹难，从呵导致阅读理解障碍。

        阅读理解障碍主要表现为：才；能流利地阅读，上1能逐字阅读；阅读速度慢，注意力主要耗费在字词的解码上；读后才；知其意，才；能理解或记忆所读的内容。

        阅读障碍儿童是怎样阅读的呢?他们是否对阅读内容的整体理解有闹难?是否受到0：作记忆容量的影响?杨双、刘翔平2003年研究了小学五年级阅读障碍儿童阅读理解监控的特点及其影响因素，研究表明：

        (1)阅读障碍儿童阅读目的有偏差，他们没有意识到阅读理解的核心足理解。在他们眼里阅读理解就是把文章流畅地读出来。

        (2)阅读障碍儿童阅读时，对于局部意义及解码的监控正常，但对于整体意义的理解监控则存在落后。也就是说，他们才；关心自己对文章的伞文是否理解丁，呵仅仅关注自己对部分句子或段落是否理解丁。

        (3)阅读障碍儿童对于自己理解水平的监控才；准确，倾向于高仙自己的理解水平。问他们“理解得怎么样”时，他们总是认为理解得很好，但实际卜他们理解得并才好。阅读理解同难也会妨碍儿童读应用题，即审题同难。小学数学一般分为计算和应用题两大部分。有些孩子，计算能力很强，但在理解应用题、运用数量概念解决问题时感到同难。遇到这种情况，父母和老师首先应考虑两个方山的问题。一是孩子的智力发展问题，看一看孩子的智商是否已经达到相应的年龄水平，如果没有达到，他们无法理解应用题足很自然的。相对来说，智力落后的孩子并才；多，大约在l％左右。另一种情况足孩子的阅读能力才；够。许多孩子由于认字同难，才；能很好地阅读，所以遇到应用题时，因读才；懂题意呵一筹莫展。这种孩子区别于智商低的孩子的一个显著特点足，当父母和老师给他们读一遍题目之后，他们守即就会列式子解题丁。他们的另一个突出特点足才；认真审题，粗略阅读一遍题目，或者读丁廾头的儿句话，就廾始答题，结果错误百生。如果能让他们认真地多读儿遍题目，他们就能解决问题了。