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小学英语词汇学习方法有哪些1个回答2024-01-22 22:26
背单词可以考虑【单词卡片】的方法。不同于书本上的一页单词专,使用单词卡片属的时候,因为是一词一卡,哪些单词很熟了,哪些单词需要加强记忆,哪些单词完全没印象,使用者心里很清楚。分分类,对熟悉的单词会很有成就感,对不熟的单词会有些责任感以及征服掌握的欲望。熟悉的放一边偶尔看看,不熟悉的经常拿出来多背背,一段时间比如两三个月后,会对所有这些单词都烂熟于心。开始有兴趣,过程有恒心毅力,最终一定能获得巨大的成就感和高分的回报。
通过单词卡很方便检验自己的记忆效果。看到单词,熟悉,过,这类单词分为一组;不熟悉,仔细想想其意思,想起来了,也翻过来看看,加深记忆,这类单词可分为一组;实在想不起来的就翻过来看看背面的释义,记忆一遍,这类单词也可分为一组。不同类别的单词制定不同的复习时间和频率,高效的利用宝贵的时间。这样,背单词的时候可以检验自己的记忆效果,检验的时候也可以加深记忆程度。如此多次重复,最终所有单词都滚瓜烂熟。
如何提高小学生的词汇学习能力1个回答2024-01-24 04:21
从心理学的角度看,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极开动脑筋,认真思考,并以快捷有效的方法获取必要的知识。因此,在备课时教师应多加思考,对不同的内容、不同的学生采取不同的方法,激发学生学习的兴趣。
1. 利用电教手段创设情景,增强气氛。比如,在学习必修1第四单元Earthquakes(地震)时,就可以利用多媒体播放相关的图片、录像、VCD等,学生通过声像了解地震发生时的可怕情景,让学生有身临其境的感觉,增加对地震的认识和了解,进而帮助学生更好地理解课文。
2. 还可以组织各类竞赛,激发学生的学习兴趣。比如,开展单词接龙竞赛,组织朗读比赛,或者结合课文情境编排情景剧,唱英文歌等。
汉语词汇的学习???1个回答2024-02-07 13:58
1我认为应该事先理解了词汇的意义,才能够学会应用。
词语的意义与世界上存在的事物有一定的直接对应关系。然而对每个人来说,词语的意义总会存在这样或那样微小的差异。字典上的解释是对大家都认同的意义的归纳总结。因此解释得和字典一样准确是不易做到的。
2经过一段时间的学习,这些词语的意义应该已经在你的脑中了。对一个个词汇的解释应该是在你的大脑中自动完成的,也就是说,解释词语这一步骤内化为自动的过程,不需要有意识地参与。
当然如果你学习的是外语,开始时这一过程是需要你的意识参与的。此时要注意对应词汇的意义很可能是不一样的,主要注意两种语言意义之间的区别。
汉语词汇的学习1个回答2024-02-04 16:15
这样也是个办法,但是在平时交谈应用中尚可,如果拿到书面上去应用就不行了。可以不断的摸索到字典中的解释规律,同时要注意语境。
汉语词汇的学习1个回答2024-02-08 19:07
学习词汇对语言的掌握是必要条件,但不是充分条件。当我们想尽量牢固地掌握词汇的时候,充分的认知、反复地记忆是必然的。通过猜词、语境体会等方式是很不错的方法,但不能只图省事就不求甚解,还是要词典+真实语境+自我运用多方巩固才会学得准确,记得牢固,经过正确的语言输入--听说读写--语言输出--犯错--改错--有效表达、交流等环节才会灵活熟练:)
下面推荐若干学习策略,希望有帮助:
记忆观念()单词要背
习得观念()单词可以自然习得
规划策略()规划管理记忆全过程的方法,如选择要背的单词,选择适当的记忆方法,定期复习等。
单词表策略()利用自制的单词表帮助记忆单词。
重复策略()用反复读写的方法记单词。
联想策略()通过联想学过的单词帮助记忆新单词,如联想同音词、同义词和反义词等。
词性分析策略()运用语音学、词汇学知识记忆单词,如分析词根、词缀等。
上下文策略()运用上下文记忆单词。
活用策略在会话写作中运用刚学过的单词以加深记忆