高考生实际英语阅读
激情人际关系哪里能阅读1个回答2024-02-05 06:58
朋友,你的问题不是这个区域的,建议重新问问下,选择“音响书籍”领域。
十三岁的际遇 阅读题1个回答2024-02-24 01:53
1、北大学生的特点是 有自己的想法、敢于发表、让人觉得北大充满了生机。老师的特点是各有各的教学特点和风格。
2、“委于我心”的是作者在北大的经历。(从后面的因此什么什么可以看出。)
3、作者强调的是不系之舟 、作用是写出了作者并不是把北大当做终点、她还要攀登到更高的地方去,她还要不断地发展自己。(不系之舟更深刻的意思是不受环境影响,勇往直前地驶向目标的精神。)
改变,从阅读开始: 1阅读是什么?(按原文中的句子) 2你怎样从实际生活中让阅读来改变自己?1个回答2024-02-12 04:37
一、阅读是的定义是广泛的
1、从书面材料中获取信息的过程。书面材料主要是文字,也包括符号、公式、图表等。首先是把文字符号变成声音,后达到对书面材料的理解。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的。
2、朗读是一种阅读方式。朗读是指出声诵读,默读则指没有明显发声的诵读。在某些情况下,如诗词欣赏。朗读有特殊功用,可高度集中注意力,但就从书面材料中获取知识而言,默读更为重要,理解文字材料主要靠默读。阅读时的眼动是一系列的跳动,跳动本身历时很短,而且不能产生对文字的清晰视觉。对文字的清晰视觉都是在注视时得到的。
3、影响阅读理解的外部因素包括文字材料和情境的物理特点,如照明条件,文字的字体、型号等;文字材料的易读度,如字词的常用程度 ,句子的长短与结构的繁简 ,命题密度(即在一定长度的材料中出现的概念数)等;材料的概括与抽象的程度;由外部确定的阅读目的等等。影响阅读理解的内部因素主要是阅读者的知识基础。此外,阅读者的注意、记忆和思维也都是重要的内部因素。
二、在实际生活中,你会遇到各种各样的问题,用阅读解决的最快捷的方式就是,在你遇到问题时,针对问题选择同样类型的读物,不论是长篇小说,还是一篇博文,只要能引起共鸣的,就是疗伤的良药。
适合儿童阅读的国际大奖小说有哪些1个回答2024-03-06 23:17
国际大奖有纽伯瑞儿童文学奖、卡内基大奖、凯特格林威大奖、凯迪克大奖等等
比如《弗雷迪历险记》、《彩虹鸽》、《吹号手的诺言!》、《木头娃娃的旅行》、《草原上的小镇》、《兔子坡》、《摩根先生有匹马》、《小兔子桑德拉》、《蓝色的海豚岛》、《光明勇士团》、《仙境之桥》、《亲爱的汉修先生》、《一只眼睛的猫》、《女水手日记》、《傻狗温迪克》、《霍莉的图画》、《浪漫鼠德佩罗》等等
阅读了《兵的故事》你一定有许多感慨吧?请结合生活实际,把你的感想写下来。1个回答2024-03-02 21:46
今天,我读了《兵的故事》.兵的行为让我敬佩.我感动了.
这篇文章主要讲述了在一个暴风雪的夜晚,车被堵了.黑魆魆的车厢内寒风刺骨.兵将自己的衣物献给了人们,温暖了他人,受冻了自己.突然,兵感到车要下滑,于是用他那娇小的身躯顶住车,挽救了一车人,自己却牺牲的故事.
兵为人民无私奉献的事令我感动.这时,我想起了老师们.他们也是这样的.当夜深人静的时候,我们已进入梦乡,老师却在备课;早晨,老师们早早地来到学校,十分细致地为我们上课.正像陶行知所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去.”是啊!老师就是蜜蜂,默默奉献着……
兵舍己为人的精神令我敬佩!因为他牺牲小我,救了大家.我还看见有一次,电视上,几名村民被困桥底,洪水像饿虎扑食般汹涌,猛然,一位军人好像青龙纵身跳入水中,当他救上了所有的人自己却筋疲力尽牺牲了.这让我肃然起敬!
兵的心灵是美丽的;品德是高尚的;精神是伟大的!
适合儿童阅读的国际大奖小说有哪些1个回答2023-11-15 06:19
第一、 一百条裙子
这本书的作者是美国著名儿童文学作家埃莉诺埃斯特斯,书中描写了一个叫旺达的小女孩,穿着旧裙子,名字又古怪,但她说她有一百条裙子,因此受到同学嘲笑,学期结束时,通过画画比赛,大家才知道她画了一百条裙子,发奖的时候,女孩已经转学了,再也不会回来了。这本书对人物细腻的心理描述,特别耐人寻味。同时,也告诉我们,家庭的贫穷并不应成为朋友之间的障碍,要真诚待人,每个人都有自己的长处。
第二、 山居岁月
这本书的作者是美国的珍克雷赫德乔治,这本书讲述的是一个城市男孩勇敢地迈出家门,独自去野外生活的故事,故事中描写的都是我们平常生活中闻所未闻、见所未见的事,小主人公只带了小刀、绳子等几样最简单的东西,便在深山里开启了他野外求生的新生活,我们不禁佩服这个男孩的勇气,和男子家长的大胆放手,我们如今教育孩子最应该汲取的一个好方法就是放手,这需要父母的勇气和孩子的毅力。
第三、 苹果树上的外婆
这本书的作者是奥地利作家米拉落贝。这本书获得了奥地利国家儿童与青少年文学奖。这本书从名字上就非常吸引人,这本书描写了一个叫安迪的孩子,他没有外婆,却想象着苹果树上有一个能像孩子一样陪他玩耍的外婆,这个外婆和一般的外婆不同,不但身体矫健,想法比孩子们还要开放,这正是孩子们喜欢的外婆的样子,从这个故事中,我们也应该看到,孩子们喜欢的是能和他们做朋友的家长,从孩子角度出发,会让他们更快乐地成长。
第四、 屋顶上的小孩
这本书的作者是美国的克伦毕斯,这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖,这本书描写了两个小女孩,自从她们最小的妹妹喝了不干净的水死亡后,小小的她们内心受到严重打击,小妹妹从此不说话,姐姐薇拉也沉闷不语,和姨妈关系也十分紧张,最后经过姨夫的关心和帮助,两个小姐妹才理解了姨妈,回到了妈妈的身边。这个故事读着有些沉重,我们认为无忧无虑的孩子,内心却是那样丰富敏感,通过这个故事,我们要重新看待自己的孩子,从孩子的角度,了解他们的内心活动,良好的沟通是非常必要的,这关乎孩子一生的成长。
第五、 桥下一家人
这本书的作者是美国的纳塔利萨维奇卡尔森。这本书也获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖。这本书讲述了一个在桥下的老流浪汉和三个孩子、一条狗的故事,老流浪汉发现自己的地方被三个孩子占据的时候,非常生气,当他了解到三个孩子的处境后,把孩子们当成了家人,给孩子们一个温暖的家。这个故事非常感人,通过这个故事,可以教育孩子待人处事的方法,教育孩子要博爱、要善良。
第六、 雷梦拉与爸爸
这本书的作者是美国的贝茉莉克莱瑞,这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书讲述了一个叫雷梦拉的小女孩,和姐姐生活在一个开心的家庭里面,爸爸每次发了工资,都要给姐妹俩买礼物,还带全家吃大餐,后来,爸爸失业了,从此,无忧无虑的孩子也担负起了家庭的重担。这本书最吸引人的是人物的语言交流方式,细腻的对话,朴实的语言,特别耐人寻味。通过这本书,我们可以学到家长应该如何和孩子交流,让孩子在轻松自然的家庭气氛中成长。
第七、 城堡镇的蓝猫
这本书的作者是美国的凯瑟琳凯特科布伦茨,这本书获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖。这本书讲述了一只在月光下出生的小蓝猫,它听到了大河的歌唱,它要把这首充满真善美的歌传达给城堡镇的居民们。这个故事孩子们肯定特别喜欢,它像一个童话一样,展现了蓝猫丰富的内心世界,为了把人类的美德传递给城堡镇的居民,不惜一切代价,费劲千辛万苦。这本书告诉人们,真善美是人类的传统美德,应该一直保持下去。
第八、 人间有晴天
这本书的作者是美国的金伯莉威乐斯荷特,这本书获得了波士顿全球号角书奖银奖,这本书讲述的是一个聪明的女孩,父母都是智障,只有外婆照看着他们,当外婆死去时,小女孩伤心地想和姨妈去大城市居住,但当她发现了父母特殊的长处和关爱时,她开始意识到家人的重要。通过这本书,使我们认识到,即便生活在不如人意的家庭,也同样有关心和爱,有家人各自的优点,家对我们来说是最重要的,要爱自己的家,爱自己的家人。