山东高考英语作文总分

活板翻译：

用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代时才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。

宋朝庆历年间，有个叫毕升的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。

想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。

如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。

不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。

不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。

毕升死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。

《活板》赏析

《活板》选自《梦溪笔谈—技艺》用法、功效以及胶泥活字的优点解说得清楚明白。文中还多次用了代词“之”，如“为之”“炀之” “帖之”“贮之”等，它们都分别指代相应的实物，这就减少了内容的重复，有助于行文的简洁。

用词准确也是本文显著的优点。如对胶泥字印火烧加热，使之坚硬成型，用“烧”；为了使铁板上的药物（松脂等物）软化凝结，将铁板置于火上或火旁烘烤，用“炀”；为了便于拆版，用猛火高温使药物熔化，用“熔”。

“燔土”的“燔”也是烧的意思，和“烧”是同义词，所以用“燔”，避免用词重复，体现了文言的美感与不生厌。“烧”、“炀”、“熔”、“燔”这些词用得都准确、贴切。

宋美遐很强大、很霸气。宋缺稿桥美遐很少在非你莫属招聘成功。（《非你莫属》中的评价）宋美遐工作中的一丝不苟，生活中的宋美遐其实是一个感性十足的善良人 。知性优雅是宋美遐招牌印象。灿烂明媚的眼神，爽朗透明的笑声，沉着冷静的气质衬伏猛出她硬朗的企业CEO身份，抛却工作和女强人的外衣，生活中的宋美遐是一个懂得倾听而充满感性敬汪的女子 。（新浪娱乐评）。

学校聘请教育部、中央教科所、中科院心理所、教育学会和师范大学等单位的国内外知名专家教授组成专家组，聘任西城教育研修院和实验二小等著名小学的名师组成导师团，吸引一批重点校教师任教。以“一流的学校，一流的教育”为办学目标，以“自信自尊 自立 自强”为校训，继承实验二小的传统——诚 敬 勤 朴；安于其业（事业心）、乐于其业（苦乐观）、日新其业（创新精神），坚持以质量求信誉，以特色求发展（你无我有，你有我优，你优我强），始终把质量放在中心地位，形成怡海教育独特的管理文化和校园文化，赢得了人民群众的信赖和领导的好评，缔造了享誉京城的“代表北京最高办学水平”的民办学校，“北京最具品牌影响力”的学校，以及“建国六十年教育改革创新示范校”，“中国教育管理创新示范学校”，“平安校园”等多项荣誉称号。校长史德志被誉为“北京教育领军人物”，“改革开放30年北京教育功勋人物”，“中国教育改革创新杰出人物”，以及“北京市优秀党务工作者”的荣誉称号。

01.农家的小女孩02.兰花草

03.打鱼的儿郎

04.忆童年

05.捉泥鳅

06.妹妹你真美

07.外婆的澎湖湾

08.读书郎

09.雨中即景

10.校园中的喜悦

11.夏之旅

12.卖汤圆

13.乡间的小路

14.橄榄树

15.生日快乐

16.孤儿乐园

17.小草

18.踏着夕阳归去

19.童年

20.三月里的小雨

21.踏浪

22.俏姑娘

23.蜗牛与黄鹂鸟

24.怀念妈妈

25.明天会更好

26.青青河边草