高考英语结构标识

一个人的知识结构很多时候是很难形成的，他需要长时间的学习与积累，不断地提高、升华自己，以此来达到自己支持的填充，不能拘谨于一个地方，开阔视野不断进步下面我带你看一下什么是知识结构以及他的特点等等，仅供参考！

所谓合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。知识结构是指一个人经过专门学习培训后所拥有的知识体系的构成情况与结合方式。合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。现代社会的职业岗位，所需要的是知识结构合理、能根据当今社会发展和职业的具体要求，将自己所学到的各类知识，科学地组合起来的，适应社会要求的人才。

以虚谨数学知识结构为例：所谓的数学知识结构腊誉携是由数学概念，公理，定理，法则和方法形成的知识体系，是一种客观存在。

首先知识结构具有整体性。一切事物都是有机的整体，知识结构与其它事物一样，是一个有机的整体，组成整体的各部分之间，都相互依赖、相互联系、相互作用、相互制约。如果知轮伏识结构只有数量的优势，而没有相互协调、配合融通，就很难产生知识结构的整体优势知识结构的异动性。知识结构本身就是发展变化的，它是动态的，而不是静止的，是随着社会的发展而发展变化的。在社会不发达的阶段，知识结构相对而言较为简单，随着社会的进步，科学技术的日新月异，人们根据社会的需要，对知识结构应经常进行调整、充实、提高。如不更新知识，就难以适应现代社会的要求。

1、重要程度不同

幼儿园作为学前教育这一特殊阶段，应该把情感目标放在首位。《纲要》要求幼儿园的教育应从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，这是以幼儿的生理、心理发展为依据的。

2、教育方式不同

儿童情感的发展在儿童个性的形成立起着重大的作用。所以，此时引导幼儿对大自然的认识，养成爱护公共环境的习惯，形成欣赏，关爱环境及生命万物的品质，对他们一生的可持续发展，成为现代社会要求和新型的公民格外重要。

3、达成目标不同

幼儿教育是最基础的教育，由于幼儿的生理、心理发展尚不成熟，因而他们对环境价值的判断，对道德准则的衡量都处在无意识之中，其特点是可塑性很大，不善于控制和调节，情感不仅富有易变性，很容易受外界事物支配，而且还富冲动性，理智感也逐渐产生和发展起来。

4、对幼儿作用不同

情感目标是教育过程中最为基础的目标，主要发展幼儿对自然，对人类的热爱，要树立幼儿对待环境的正确的价值观与态度，了解环境与人们生活的关系。通过环境教育，使幼儿自觉遵守环境道德准则，尊重自然、爱护自然，并且能初步识别和抵制那些不自觉甚至侵害他人环境的不道德行为。

扩展资料：

幼儿教育具体科学目标

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2、能运用各种感官，动手动脑，研究问题；

3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

幼儿园教学活动目标分为认知，情感，技能，认知目标是孩子需要知道什么内容，什么知识情感目标为感受歌曲的节奏，是要表达开心愉悦欢快，何种情绪技能目标为可以内化的能力，譬如知道什么叫做节拍能够咬字清楚，声调准确。