高考学英语好吗

你根据你描述的情况，建议你带宝宝到医院做高压氧治疗，同时最好是服用维生素B1B6B12，及其脑蛋白等药物。孩子还小，禁忌借助助听器，可以到医院进行康复治疗。

病情分析：你这可能是早晨起来是一侧的耳咽管不通，耳朵有堵塞感，感觉俩耳听力不一样，经活动或吞咽等动作之后耳咽管恢复通常，听力又恢复正常了。 意见建议：

1、组成句子的各个部分叫做句子的成分，即主语，谓语，宾语，表语，宾语补足语，定语，状语。英语和汉语的句子成分有很多相同，比如主语，谓语，宾语，定语，状语。但英语句子中多了表语，宾语补足语（简称宾补），主语补足语（简称主补）这三个句子成分。

2、例如：If it rains tomorrow, we will not go to the park。

3、条件状语从句中主语是it, 谓语是rains，tomorrow 是时间状语。主句主语是we,谓语是will not go to,park作go to的宾语。（go是不及物动词，后面+介词+宾语）。

4、一个简单句里至少有主语和谓语两个句子成分。例如：He cried. 他哭了。

关键词一：湖南新高考2018年启动湖南将于2018年启动高考综合改革。新的高考制度最大的特点在于“两依据、一参考”，即招生学校依据统一高考和高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。关键词二：文理不分科、高考计分“3+3”高考文理不分科，考生高考总成绩将由全国统一高考的语、数、外3门科目成绩和高中学业水平考试3门科目成绩组成。语、数、外3门科目采用全国卷考试、分值不变，分别都为150分。计入高考总成绩的3门高中学业水平考试科目则由考生从理、化、生、政、史、地等6门科目中自主选择，并以A、B、C、D、E等级形式计入高考总分。关键词三：英语两次考试机会外语科目给学生提供两次考试的机会，考生可选择其中较好的一次成绩计入高考总成绩。关键词四：高中学业水平考试新的普通高中学业水平考试制度与以前的相比，最大的不同是实行合格性考试和等级性考试。高中教育所有科目（语、数、外、理、化、生、政、史、地、音、体、美、通用技术和信息技术等14门）均要安排合格性考试，以“合格”、“不合格”方式呈现，它将作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据。其中，理、化、生、政、史、地6门科目将开展等级性考试，考生从中自主选择3门参加考试，考试成绩以A、B、C、D、E五个等级形式呈现，并将计入高考总成绩。此外，还将为考生提供多次考试机会。

　　就文体错误这个问题，一般扣1-2分，但是文体一旦错误有时会拉低作文的档次，会导致更多的失分，同时如果内容写的很好，也会弥补一下这个过失。
　　第五档(很好);(21-25分)
　　1. 完全完成了试题规定的任务。
　　2. 覆盖所有内容要点。
　　3. 应用了较多的语法结构和词汇。
　　4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
　　5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
　　6. 完全达到了预期的写作目的。
　　第四档(好)：(16-20分)
　　1. 完全完成了试题规定的任务。
　　2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
　　3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
　　4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
　　5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
　　6. 达到了预期的写作目的。
　　第三档(适当)：(11-15分)
　　1. 基本完成了试题规定的任务。
　　2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
　　3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
　　4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
　　5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
　　6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
　　第二档(较差)：(6-10分)
　　1. 未恰当完成试题规定的任务。
　　2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
　　3. 语法结构单调、词汇项目有限。
　　4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
　　5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
　　6. 信息未能清楚地传达给读者。
　　第一档(差)：(1-5分)
　　1. 未完成试题规定的任务。
　　2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
　　3. 语法结构单调、词汇项目有限。
　　4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
　　5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
　　6. 信息未能传达给读者。

是纯正的100%美音,不会是英音,其实一般性外面买的听力测试的练习,都是按照高考要求来的,你听听那些书就知道了啦.~

希望我的回答对你有帮助o(∩_∩)o  

这个真没有!!!!!!!!!!!!!!

你看看英语书使什么出版社的

噢 顺便一提，几天前帮我指导的ABC天卞英语的老师要我明白 事实上想学会英语是很容易的..必然要拥有一个好的学习情境和实习口语对象 老师水平是关键 最好欧美母语，口语纯正很重要 持续每天口语练习 一对一加强化教学才会有很.好.的进步幅度！上完课还要回放复习课后录音反馈 好巩固知识点！然后要是真的没有人可以指导的情况，那么就上 VOA或沪江获得课余学习材料学习，多说、多练、多问、多听、多读 短时间英语水平就加强起来，学习成长是绝对快速显着的~