语言障碍的矫正不是教说话这么简单,需要有深厚的学术基础和丰富的矫正经验,所以一定要擦亮眼睛,我们遇到过很多在其他地方进行语言训练没有效果的情况,有些甚至有某些病理因素都没有发音,还耽误了疾病的治疗。
语言发育迟缓主要是指儿童在语言发育过程中明显落后于正常同龄儿童的表现,可能体现在发音上,可能体现在理解表达上,如迟迟不开口说话,迟迟说不清楚等表现。
引起语言发育迟缓的因素有很多,有某些病理因素造成的,也有其他因素造成的,所以在选择语言训练的机构时,深厚的学术基础和丰富的语训经验是很重要的。
在语音上,促进孩子发音的完善,弥补发音落后就要有丰富的语音病理学知识。
另外,不要认为孩子没有病理因素语言发育迟缓的表现就能随着成长慢慢变好,如果不能及时进行语音训练,在正常的语言发育过程中没有得到准确的发音,发音器官的肌肉功能会慢慢固化,发音问题很可能遗留下来,在我们的工作中常常遇到七八岁甚至十多岁还有构音障碍的孩子,而这其中就有很多是由于儿童时期语言发育迟缓造成的,而且在成长过程中这些孩子也往往会因语言问题产生一定的心理问题,因语言问题在幼儿园在小学被其他小伙伴和同学排斥或取笑的情况也是很常见的,当然这种情况也可以进行语音矫正得到准确的发音,但时间不能倒流,孩子美好的童年已经一去不返了。
对于语言理解和认知方面的缺陷,也可以通过语言训练得到正常的理解表达能力,实际语言的恢复和使用,对于智力认知的发育,大脑的发育也有着很大的帮助,所以对于某些脑因素以及智力认知缺陷的孩子,进行语言训练对其他方面的恢复也是有很大帮助的。
迟日的解释
《诗·豳风·七月》:“春日迟迟。”后以“迟日”指春日。 唐 皇甫冉 《送钱唐骆少府赴制举》:“迟日 未能 销野雪,晴花偏自犯江寒。” 清 纳兰性德 《满江红·茅屋新成》词:“一身还被浮名束,误 东风 迟日杏花天,红牙曲。” 待后几天;过几天。 清 采蘅子 《虫鸣漫录》卷二:“作符诵咒,迟日全愈。” 清 和邦额 《夜谭随录·梁生》:“媪辄醉饱,嘱女:‘善侍 夫子 ,无念老身,迟日当来餪也。’出门径去。” 鲁迅 《书信集·致孙伏园》:“容迟日奉上,意者尚不急急也。” 冰心 《我们 太太 的客厅》:“这几本书可否借我一读?迟日我再送来。”
词语分解
迟的解释 迟 (迟) í 慢,缓:迟缓。迟笨。迟钝。迟疑。迟重(恘 )。迟滞。 晚:迟到。 迟暮 ,迟早。推迟。延迟。 姓。 早速 部首 :辶; 日的解释 日 ì 离地球最近的恒星(亦称“太阳”):日月 星辰 。日晷(?)(古代 利用 太阳投射的影子来测定时刻的装置)。日珥。日薄西山(太阳快要落山了,喻衰老的人或腐朽的事物接近死亡)。 白天,与“夜” 相对 :日班。