高考英语50个经典词卷
作文(55分,50分作文+5分卷面书写)1个回答2024-03-11 20:44
【答案】
过程的魅力
结果和过程两兄弟相约去登山望着耸立于云端的巍峨的山峰,二人都在摩拳擦掌未等过程说“开始吧!”,结果已经“噌噌噌”蹿起多高过程的嘴角露出一丝微笑,摇了摇头,迈开了第一步山道真美!嫩绿的野草摆动着腰肢,五色的野花眨动着眼睛,如盖的树冠撑起了巨伞,翩飞的蝴蝶跳起了舞蹈……过程一开始就陶醉了,真的不想移动脚步而结果呢,并没有被大自然创造的奇迹所吸引,他把目光紧紧盯着峰顶,对他来说,只有登顶,别的什么都不重要了
“快点,过程哥哥!还磨蹭什么呢,我们离山顶还早着呢!”性急的结果回头喊了一声,继续往上攀登
“结果弟弟,你何必那么急躁呢!你瞧,这一路的风景,多么赏心悦目啊!它们不能挽留你欣赏的目光吗?”过程很不理解地望了望结果的背影
“来不及了!我们的目标在山顶呢,那里美不胜收你没听古人诗云‘会当凌绝顶,一览众山小’吗?”结果仍然目视山顶,马不停蹄他把小草的轻声问候冷漠在身后,把百花擂台赛的盛景抛弃在一边,他甚至为了走近道不惜踩坏了蚂蚁的家园
过程无可奈何地叹了一口气,把目光转向了一路的风景“哗——”一道瀑布从天而降,过程情不自禁地吟出“疑是银河落九天”;“唿——”一只苍鹰直上苍穹,过程忘其所以地惊叹“大鹏展翅九万里”;猛然间一方怪石突兀眼前,过程惊诧莫名地高呼“信造化之尤物也”……过程就这样时而驻足凝视,时而侧耳谛听,时而深深呼吸,时而依石冥想,他太兴奋了,他真想高声歌唱,他真想尽情跳舞,他真想变成绕山穿行的一缕风
而结果呢,依然拖着疲惫的身躯在向上攀登,终于他喘着粗气爬上了自己梦寐以求的山顶此时,他满眼的都是鲜花,弥耳的全是掌声,他陶醉在登顶的荣耀中可是,当他面对迟到山顶的过程的提问时,只有一脸倦容与诧异
“你接受到树木的邀请了吗?”“没有”“你参加百鸟音乐会了吗?”“没有”“你欣赏到了大自然雕塑的奇松怪石了吗?”“没有”“你收到了大山赠送给你的风纱巾了吗?”“没有”……
过程和结果两兄弟站在山顶若有所思
“结果固然令人向往,但是过程更富有魅力”一个声音从山的那边飘来
简评:这是一篇颇有创意的文章作者由题目中的“过程”,联想到与之对应的“结果”,运用拟人的手法,巧妙地编写了一个“过程”与“结果”两兄弟登山的寓言故事,揭示了“结果固然令人向往,但是过程更富有魅力”这一人生哲理这样的虚写比实写更生动,更新颖,更引人入胜文章不枝不蔓,语言简洁且不乏文采,显示了作者较强的写作功底
【答案解析】试题分析:不只是重结果,更要重过程,这是新课程的重要理念而在实际生活中,人们更注重的是结果,却忽略了过程,就像一些旅游者只顾着匆匆赶往目的地,而毫不在意沿途的美丽风景本命题的指导思想显然在引导人们对“结果”和“过程”作辨证的思考,提示人们把目光投向过程,去发现过程的无限魅力这个“过程”可以理解为泛指,即一切事情的过程,也可以理解为特指,即具体的某件事的过程所以,可以从宏观的角度来写,展示、阐发过程的魅力,也可以从微观的角度来写,细腻描写过程的魅力至于选材,可以说空间无限,自己的,他人的,现代的,古代的,中国的,外国的,可以在多中选优,以“魅力”动情,以“魅力”征服读者。
文题也为构思提供了很大的空间从切身的体验着笔,可以写蓦然回首之间,突然深切地感受到了过程原来更充满魅力;从日常生活取材,可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感,但沿途的瑰丽风景更让人流连往返;从成功者着眼,可以描述结果的掌声和鲜花固然令人惊羡,但是一路走来的过程更具迷人的魅力;征引古今中外的实例,可以阐述结果固然重要,但过程更有意义;探寻内在因果关系,可以追问“过程的魅力在哪里?”,用排比段的形式构篇;此外,还可以用“奥运冠军访谈”、“重结果还是重过程辩论”、“过程的独白”、“过程的日记”等独特的形式来写作
考点:能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
2022年50本书之八《季羡林给孩子的写作课-写景卷》1个回答2024-01-26 04:05
季羡林先生说:
读季羡林先生的书之前,我双捧着这本外皮坚挺却精致的书,看着书皮那洁净的翠绿色,内心原本沸腾的疑惑与不安,此时平静了许多。
虽然这书是写给孩子的,但大家的作品,文笔、功底在,还是怕自己读起来会比较艰难。但转念又一想,季先生出比我姥姥的时代还要早,我确实也算是孩子无疑,如此,如受神力般,浑身有了力量与信心。
其实也不能怪我如此忧心,散文特别是写景的,原来中学,高中时读过一些,那真的是字字珠玑,如珠如玉,让人可物消琢可磨。不过想是跟当时狭窄的读书范围,与浅薄的生活阅历有一定关系。
如今翻开这本书,就如老友的低语一般,时而活泼,时而悠远,那些看似世间极为普通的景色,带着安然、恬淡的心情,裹挟着丝丝期盼,仿蚂拦一景一画就这么铺陈到眼前。
散文虽然读的不多,但要说起来,这本书是我最喜欢的。
文学本身就不单单是文字的炫耀,更多的是情感表达与情怀的体现。季老先生在高中以前都是使用文言文写作的,后备胡来学习白话文便开始用白话文写作。
他的文章中,很少有生僻字及文言的使用,他精通多种语言,文中却没有各种语言的引用及各种叫法似炫耀般地亮相。
读他的文章,我们唯一要做的就是听众,听他娓娓道来那一幅幅景色后面,那淡淡的情感,不浓,浓了就太过沉重。
如果不是周末孩子都在家,太过闹腾,这样一个安静明朗的春日,一本书怕是不够看呢!