中考动态分析方案汇编英语
以案说法—东莞市较大火灾汇编,读后感怎样写1个回答2024-03-15 07:00
读后感需要真情实感,因未阅读过原文,故下面提供写读后感的写作方法与要点以供参考:
写作方法:
(1)引——围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料,提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文,升华感点。“读”的内容不放松。
以案说防-东莞市较大火灾事故汇编的读后感怎么写1个回答2024-03-10 06:25
[观后感怎么写]
要将重点放在一个感字上 不少同学开始写观后感,往往将观的内容写得很长,总爱把故事情节从头到尾加以介绍,生怕读者不知其内容,而发表感的文字却很少,如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时,先将整个故事从头到尾讲述了一遍,先写张鸣鸣如何品学兼优,再写张鸣鸣的父亲突然去世,母亲因承受不了这一打击而重病缠身;接着写张鸣鸣从自己学梳头开始,怎样担负起繁重的家务,接受一个个严酷的考验,然后写她在社会的帮助下一天天长大,观后感开头怎么写。最后结尾时才写到:我要向张鸣鸣学习,不被困难所屈服,从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感,我首先肯定他看得很认真,记住了影片的情节,但从观后感的文体要求上看,是不合格的。因全文只有最后一句感,虽然这句感的内容贴切,但文章没抓住感这个重点
以案说防一东莞市较大火灾事故汇编读后感怎么样写1个回答2024-03-03 09:41
要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记,要用切身体会,实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此,读后感中既要写“读”,又要写“感”,既要叙述,又必须说理。叙述是议论的基础,议论又是叙述的深化,二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文,当然引用不能太多,应以自己的语言为主。在表现方法上,可用夹叙夹议的写法,议论时应重于分析说理,事例不宜多,引用原文要简洁。在结构上,一般在开头概括式提示“读”,从中引出“感”,在着重抒写感受后,结尾又回扣“读”。
难忘学校征文汇编方案?1个回答2024-04-24 18:23
寒风拽下了枯叶,落叶归根,我不由得陷入了沉思。老师那慈祥的面容,同学那活泼的身影,还有那阵阵欢声笑语,串成了那难忘的校园生活。噢,不知不觉中,我仿佛回到了昔日的校园。
再回首,母校的一草一木令我动情;再回首,母校的一砖一瓦令我眷恋。这里,就是与我相伴六年的母校,和我经历了酸甜苦辣的家。看,那棵古老而坚韧的梧桐,还是老模样,岁月让他学会了坚强;听,那只能歌善舞的鸟儿,还是老模样,时间让他懂得了勇敢。多么鲜艳的花儿,多么可爱的教学楼,多么熟悉的一切,多么美丽的校园!我希望时间能定格在这一刻,在脑海里烙上这里的一切,永生难忘。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是李商隐对天下老师的颂歌——老师,人类灵魂的工程师。还记得,是谁在六年里对我无微不至,嘘寒问暖?还记得,是谁在六年里对我潜移默化,谆谆教导?是老师,是那给指明前路的明灯。老师,记得不?您为了我们,熬夜备课,连眼睛都红肿了;可我们却心不在焉,成绩一落千丈,让您大失所望,您甚至因此病倒了。老师,您是最可爱的人——您是园丁,浇灌我们成长;您是蜡烛,照亮我们前进;您是导师,教会我们坚强。老师,和蔼可亲的老师,我一定不会辜负您的期望,认真学习!
朋友,是人生最宝贵的财富;而同学,是海底里的珍珠。六年的风风雨雨,我们一起走过;六年的酸酸甜甜,我们一起分享。我怎能忘记?在那漆黑的雨夜,是你们为茫然的我送去雨伞;在那竞争的年代,是你们为落后的我带来关怀。校运会中,我们一起争分夺秒,朝着胜利的曙光冲去;联欢会中,我们一起分享幸福,整个教室喜气洋洋。忘不了,忘不了曾与我朝夕相处的同学,忘不了你们那灿烂的笑脸!
时间之水继续流淌着,但抹不掉的,是校园生活的精彩与难忘。比天高,是师恩;不地厚,是友谊。愿母校永远都朝气蓬勃,昂首阔步地迎接每一天!
哦,难忘的校园生活!
唐人轶事汇编 宋人轶事汇编 哪个1个回答2024-06-01 00:32
什么时代的?
古有世说新语,今有郑逸梅选集
这类书还是很多的
你只要一本,我介绍了两种,已经够你看的了,哈哈
唐人轶事汇编 周勋初 上海古籍出版社
宋人轶事汇编(全三册) 丁传靖 中华书局
小学英语词汇现状分析1个回答2024-08-09 12:36
在教学方法上,多采用简单的说、读、记、写的方法,没有充分利用现代手段创新英语词汇教学。下面就来看看这篇小学英语词汇现状分析,相信你们会喜欢的。
小学生英语词汇学习现状
小学生的行为习惯还没有完全形成,对学习的认知还不成熟,第一次学习英语会感到措手不及,势必会造成一系列的学习困难,这些情况是由于小学生的年龄特征和语言阶段造成的,属于不可抗拒的因素,但也有现实的原因。只要采取积极的解决办法,情况就会好转。
对英语学习的认识比较模糊
小学生处于不成熟阶段,对事物的认知需要形成,对英语学习的意义和作用认识不清楚,不了解学习英语的目的,不知道用什么方法来记忆英语内容。
英语词汇学习是英语学习的基础,只有学好词汇,英语学习才能在未来的中展开。小学生学习英语词汇时,大多是听老师朗读,然后机械地背诵,不知道发音规则和音与意的结合。因此,出现学习困难的情况。
对学习英语词汇不感兴趣
语言学习习惯对儿童的学习态度和学习习惯有重要影响。小学生把英语学习当作一项艰巨的任务,而且英汉两种语言中有许多习惯和用法差别很大,使小学生措手不及,单纯地生搬硬记很难达到理想效果,往往花费大量的时间,但效果并不理想。从长远来看,愉悦感和成就感的缺乏会导致英语学习兴趣的丧失,严重影响学习效果。
教学缺乏策略
现阶段,大多数小学英语词汇教学,采用传统的教学方法,教师在课堂上教学生背诵、听写、反复练习,以达到记忆的目的。学生们机械地记忆英语单词,但是没有结合单词的意思,这不是真正意义上的理解。他们很容易忘记,不能转化为自己的能力。
在教学方法上,多采用简单的说、读、记、写的方法,没有充分利用现代手段创新英语词汇教学。这样的教学很难提高小学生的学习兴趣,教学效果也会相应降低。
高一英语词汇辨析1个回答2024-08-13 07:22
contain 包含 含有 是一个整体有不同的成分构成,其成分状态都发生变化,成为另外一种物质,从整体中看不出,构成成分
include 含有 包括 整体有几部分构成,可看出组成部分,部分没有发生质的变化,只是机械的组合在一起
求成语单字解释汇编1个回答2024-02-20 13:47
郁闷……你倒不如买本成语词典去看,会更多更详细