中考英语易混动词辨析

(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资

小学生识字阶段必须练好扎实的文字基本功，其中学会辨析易错字和易混字，是一个重要的内容。易错字主要是指经常容易读错和写错的字。而易混字主要是指有些字在字形、字音和字义上，常常容易和其他的汉字搞混，也就是我们常说的别字。汉字是世界上最复杂的文字之一，所以，从学习识字开始，就应该认真辨析这些易错和易混的字。为帮助广大学生学习和辨析常见的易错字和易混字，我们编写了这本《小学生易错易混字辨析手册》。
本手册共收录了常见的易错字和易混字1000余个，按易错字和易混字分为两大部分。易错字部分又分为容易读错的宇和容易写错的字两个板块。易混字部分分为因字形相似而容易搞混的字、因读音相同或相近而容易搞混的字、因含义和读音都相近而容易搞混的字这三个板块。每一个板块的易错易混病症，都是学生们在实际的学习过程中经常发生的易错易混现象，其中有许多都是从教师多年教学活动中积累的资料中筛选出来的。本书针对这些典型易错易混现象，从错误源头分析入手，通过字本义的辨析、读音的辨析、结构的辨析、运用的辨析等多方面的对比说明，让学生加深印象。

准确记忆词语的意思，这里可以记一句或者几句常用的句子，帮助理解记忆。

蹉跎岁月 ：指把时光白白地耽误过去.指虚度光阴.是一个动词词组,在整句中语法位置不对. 不学无术 ：原指没有学问因而没有办法.现指没有学问,没有本领.是个形容词,而“整天”是时间副词,形容词不单独修饰副词. 长此以往 ：长期这样下去.表示一个时间的过程,而句中的“出现成绩下滑”表示的是结果.

楼上莫非是复制的？

莩与殍是异体字。

语法
主谓式；作谓语；含褒义。
例句：他既不是存心去参加，似乎情有可原。（叶圣陶《一个练习生》）
“然而想到他们为张罗生意起见，情有可原，只要出售的不是毒药，也就不说什么了。”（鲁迅《<阿Q正传>的成因》）
近、反义词
近义词：合情合理、无可非议、事出有因
反义词：情理难容、不可思议

1/5 看词义抓住近义成语中不同的语素或整个成语的含义，分析各自的侧重点、范围的大小、词义的轻重。 2/5 看对象近义成语适用对象不同，有的适用与人，有的适用与物 3/5 看褒贬近义成语感情色彩有不同，有褒义、贬义、中性之分。 4/5 看语体有的成语用于书面，有的用于口语。 5/5 看功能近义成语语法功能不同，不可互用。

涣然冰释：
涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
用法：偏正式；作谓语、宾语；比喻相互间的嫌隙等消除，不用于忧愁。
冰释前嫌：
冰，冬天里结的冰，释，在此意思是释放，融化之意，前嫌，以前的过错，误会等。 　　
人与人之间的矛盾、反感，在某一时刻，像冰一样融化，消失。 比喻人与人之间的矛盾被解除。
两者区别：
涣然冰释多用于疑虑，冰释前嫌用于人与人之间的矛盾
如这句:
删改后的阅读文本，读起来使人感到情节突兀，因为原作的伏笔文字都被命题人删除了，只有看了原作，这困惑之处才冰释前嫌。
改：“冰释前嫌”意思是像冰融化一样消除以前的怨恨，与语境不符，应改为“涣然冰释”