高中考日语还是英语好

1. 答案：C.

2. 翻译：几乎没有什么乐事可以和热天的一杯冷饮相比。

3. 解释：
1）此题考查指示代词的用法。
2）句意为比较。
而比较必须是同类比较，所以原句可以换写成：
Few pleasures can equal（the pleasure）of a cool drink on a hot day.
此题的pleasure是可数名词，意思是“快乐的事”。
3）that作为指示代词，可以代指泛指的不可数名词，如：
The weather of Shanghai is hotter than that of Beijing.
4）而且that也可代指特指的可数名词单数形式。
此题的that就是代指the pleasure，即“热天喝上冷饮的乐事”。

初三有发的 中考说明上就有

如果你想应付考试，那自有各种应付某种大型考试的方法，我不是那种考试研究型的，所以我解决不了你的问题。但是你要是问，如何真正学好英语这门语言，特别你又是基础薄弱型的话，我就可以给你讲讲我的经验。

我高中时英语一塌糊涂，虽然发音尚准，但是因为学习不努力，词汇是我运用语言的拖累。我刚进大学的时候，因为某些原因，学习积极性很高。我一开始就直接背TOEFL的词汇，但背得很痛苦。我现在大四了，雅思7.5，BEC高级。回首我从初中开始的正式英语学习历程，我发现，对于语言，根本就不可能突飞猛进，但是能巧妙地循序渐进提高英语能力。但是你要是问，如何在短时间，比如在一年内真正学好英语，你强调读写能力，比如阅读全对(还是为了考试啊...)，提笔成篇，我想，办法还是很多的。不过汗水是必不可少的，我只能给你提供一点我觉得管用的方法，让你少走弯路。

英语是一门语言，而且是以字母为基础，逻辑性很受强调的一门语言。对于中国人来说，词汇和发音是英语的基础。一个充足的词汇量能让你真正读懂阅读理解，让你不只是在应付考试，而使你在做对题目的同时享受英美人的批判性思考方式;而掌握正确的发音是听力和口语的基础。所以，基本上在初级阶段就是要先背单词，要背有标准发音的那种单词书，边听边背。然后听听力，重点是默写原文，不仅检验发音和词汇而且可以帮助熟练句子，还可以间接提高作文。考过雅思就知道，中国学生不仅中文作文不太好，英文作文更是没有什么内容，所以作文不仅考词汇、逻辑，还要看平时的积累，要看个人对文学、历史、政治、哲学的理解，是要慢慢训练的。

如果你在读大学，我建议你从6级单词开始背;如果你是中学的话，我觉得你要背完4级才大概语言进门。而且要背带单词和句子发音的那种。一天背小本子20页，大概30天你就能背完一本600页的小本子，然后背第二次，然后第三次，当然第二次和第三次会快得多。在这个过程中是不断做阅读理解，不断听写听力原文。我个人觉得，听写听力原文是检验发音和词汇的好方法，是学英语的不二法门。这样，一天2-3个小时，半年你就可以达到6级550分的水平，而口语是靠与真人交流才能不断提高的，所以你最好有个英语好的朋友或者直接找外国人聊天。

在我的经验里，我一开始背TOEFL词汇是很痛苦的，因为有很多生词，后来我改变策略，先背6级再背TOEFL，效果就好得多。我的经验是，如果一组单词中，有半数以上你脑袋中根本没有印象，那么这本单词书就超过了你的级别。恰当的单词书，是能够让你充分提高并且能让你持之以恒的，基本上要半数以上的单词你有接触过，即虽然拼不对，但能看一眼能知道该单词的至少一个意思。

总的来说，阅读绝对是围绕着词汇和经验的，当你有了词汇也就有了自信和速度;而写作，是要求最综合的，不仅要求词汇还要求句型和思维。不过在我看来，针对我经过的考试，比如高考、BEC、四六级、雅思，在特定的考试上，你熟练掌握200个句型再加上清晰的思路基本上就可以笑傲群雄了。

bus ride
kilometers from to
new bike
How get to
sixty minutes

预备篇unit1：1.Good morning! 2.How are you? 3.I'fine,thanks./I'm OK.
预备篇unit2: 1.What's this in English? 2.Spell it,please.
预备篇unit3: 1.What color is it?
正式篇unit1: 1.My name is**. 2.What's your name? 3.Nice to meet you!4.My name is**/His name is**/Her name is** 5.What's her telephone number? 5.What's her family name?具体就是这么多了

所有westlife都是
all or nothing at all
the rose
love can build a bridge

其实不需要说听不听得懂啦,好听就行,上口的很快就会唱的,用千千静听又有歌词,介绍你听 格莱美 和 欧美群星 系列

谁拥有英语？

在澳大利亚、英国、加拿大、爱尔兰、新西兰、南非和美国，大约有四亿人在说英语。
尽管日常生活中还有其他的语言，然而在加纳、印度、尼日利亚、和新加坡，英语仍被用作官方、教育和贸易用语。
在中国和许多其他一些国家，英语是孩子们在学校要学的一门重要的外语，
因为对于旅游、国际贸易、娱乐、广播、电视、报纸和网络，英语是必不可少的。
所以，目前使用英语的人大约十五亿、占世界总人口的四分之一。
不管你去世界的哪个地方，都会有机会见到有人说英语。
这样的情况是怎么发生的呢？
英语并不总是最通用的语言。
受过教育的人都在说法语，直到20世纪英语才变得重要了。
还有，英语的拼写对于它的发音没有多少帮助，并且语法也很难，尤其是词序。
原因是在18世纪，英国的工业产品销往世界各地。
在20世纪，美国通过报纸、电视、电影和广告将英语传播到世界各地。

现在它已经成为国际旅游、科技、工业的通用语言，在最近几年，它也成为信息技术和网络的通用语言。
但是记住英语从其他语言中借用了很多单词也是很重要的，或者原词借用或者非常类似。
restaurant 来自法语、zero来自阿拉伯语、piano来自意大利以及来自汉语的typoon,china 等许多其他单词。
许多人认为中国如果继续发展壮大，到21世纪中叶、汉语会变得和英语一样普遍。
在欧洲越来越多的学校正在教汉语作为一门外语，而不是其他的欧洲语言。
并且旅游业将中国列入前10名国家的旅游地。
但是至少在未来的20年或30年中，英语仍然是使用最广泛的语言。
那么，谁拥有英语呢？答案是每个讲英语的人--英国人、印度人和中国人都帮助它成为一种富有的语言。
英语每年都在变，都有新的单词和短语出现。
即使在语法、词汇、发音和拼写上有所不同，
我们都属于国际英语这个世界，英语是我们大家的，也就是我们全部拥有英语。

首先呢可以说一下班上英语的整体情况以及学生的学习习惯然后呢可以突出点名学的比较好的做出一个好的榜样。可以请这部分学生的价值啊，发表一下自己的建议啊，或者意见。

许多的初三学生在学习英语的时候，都对英语阅读理解的部分比较头痛，因为阅读理解不仅考验英语单词的部分，同时还对初三学生的英语阅读水平有着挑战，下面是我整理的做英语阅读理解题的方法。

大量阅读、整体阅读
1、初三学生选一些你感兴趣，且不需要经常查词典也能看懂的英语书;订一份英语报纸，既让你获取里面时尚的阅读信息，又让初三学生体验到英语阅读给你带来的快乐;看一些开阔视野、提高知识水平的英语电视节目等。

推荐阅读： 英语做阅读理解的技巧

2、初三学生们常碰到这样的情况：英语阅读理解句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视英语阅读理解文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的;其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在;再次，初三学生善于标注英语阅读理解文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。
认真逐题作答
初三学生看完短文后，对整篇英语阅读理解短文的内容有了大致的了解，然后马上看后面的问题，带着问题去找答案。如果属于客观信息题，初三学生就可直接在英语阅读理解短文中找到出处。如果是主观判断题，则应迅速再读全文，仔细分析思考，将近似的答案对照原文反复比较，推敲，选出最佳答案。

仔细校对所选答案。初三学生做完所有英语阅读理解题目后，再读一遍短文，逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案，不要随意更改。一定要从原文中找到依据，方可更正。
要注意平时词汇的积累
词汇的积累是每一个初三学生必须面临的巨大工程。记单词最好的方法是多读些自己感兴趣的英语原著，先去猜词的意思，实在猜不出的时候再查字典，这样对单词的印象就极为深刻，不容易忘记。这比初三学生拿着单词本背单词效果要好的多。

英语阅读理解细节题用快速阅读法。有些细节题，比如which of the following sentence is nou true?对于这类题则快速跳阅文章，找到相关语句，仔细核对比较，直到找到正确答案。

以上就是我对英语阅读理解这个英语版块整理出来的学习方法，想要提高英语阅读理解说简单也简单，但是说难也难，从根本上来说离不开初三学生的坚持与努力。