中考英语补考建议阅读吗

　　小学二年级，是孩子学习习惯养成的关键期，下面是我为大家整理的，希望对大家有帮助。

　　小学二年级孩子阅读建议1、为孩子大声朗读

　　低年级的阶段，家长要大声读给孩子听，还是不能停止的，在大声朗读的过程中，一定要通过语气、表情来体现书中人物的不同特点，适当地夸张一点、张扬一点，对于诠释文本的内涵、加强孩子对于文本的理解是有帮助的。在遇到孩子感兴趣的章节时候，家长也可以和孩子分角色进行阅读，也可以通过表演的形式再现故事情节，让孩子在表演的过程中获得阅读的愉悦。

　　小学二年级孩子阅读建议2、阅读后与孩子一起讨论

　　孩子阅读完一本书之后，作为家长，要与孩子共同聊一聊书中的内容，我觉得可以是说说感受，复述书的内容，也可以就本书中的一个人物、事件，甚至就书中的一些好词佳句作为聊书的话题，比如，文中的一个很搞笑的词汇，一个动作，都可以聊起来，甚至可以引申开去。同时，为孩子做一个阅读记录，简单记录下一些读书后的情景、对话、感悟，对于孩子的表现要适时给予表扬鼓励。

　　小学二年级孩子阅读建议3、进行创新的假想

　　读书，一项很重要的事情是要培养孩子的想象力，“保护想象力”就是要一边阅读一边想象形象。可以引导孩子，假如你是书中主角，面对主人公遇到的问题，你会怎样做?适当地让孩子进行发散思维，多找几个答案，多几条思维的途径。读后也可以进行适当拓展，阅读作者其他的书或者相似内容的有关图书，以扩展知识面，增强阅读能力。

　　小学二年级孩子阅读建议4、把感想通过某种形式呈现

我并不赞成这一建议，个人感觉这不公平。

人口出生率问题已经成为现代社会迫切需要解决的问题之一，鼓励生育也已经是大势所趋。可是鼓励生育需要的是大环境的改变，如果单纯以金钱补贴来鼓励生育，实在是让人有些难以接受，而且效果未必会好。

有教授建议现金补贴三胎

刘俏是北京大学光华管理学院院长、金融学教授，其在日前的演讲中，建议对三胎予以现金补贴，以这种方式来营造较好的生育氛围和环境，提升人口出生率。

他的言论一经发表，随即引发了大家的热烈讨论。人口出生率问题作为迫在眉睫的问题之一，使用现金补贴鼓励生三胎是否有效，以及这种方式是否适合使用，成为了大家热议的话题之一。

我个人不赞成这一建议，也很难相信这一建议会有效果。

虽然国家已经放开三胎政策，但生活中选择生三胎的家庭并不是太多。原因其实非常简单，那就是三个孩子的家庭压力太大，绝大多数家庭都无法承受。这种状况是由于整体的社会环境所导致的，而不单纯是因为缺钱。

我个人并不赞成对三胎进行现金补贴，原因主要有两方面。

一是我感觉这种补贴并不公平。如果对三胎进行补贴，一胎二胎的孩子是否也要进行补贴呢？如果没有一胎二胎，又哪来的三胎呢？这种补贴或许会让一部分家庭选择生三胎，可同样也会加剧社会矛盾，感觉这纯粹是头痛医头脚痛脚的方法。

二是这种做法的效果未必理想。在一个家庭当中养育孩子不仅需要钱，同样需要父母付出极大的情感和经历，哪怕是政府进行一定的现金补贴，自父母在家庭生活中同样需要付出太多，而政府所给的补贴不可能做到将一个孩子养好的程度。这也就意味着这种行为除了加剧政府负担之外，效果可能并不理想。

其实在现实生活当中鼓励生育必定是未来趋势，但是鼓励生育也应讲求方式方法，而不应该一刀切，否则只会更打击年轻人的生育欲望，反而会适得其反。