备考方法和建议:
1、重温已经学过的知识。现在同学们很辛苦地一套套做题目,我认为做50道题目和做30道题目没有多大的区别,关键在于做了题目后学会分析、总结,因此希望同学们在完成老师布置的作业后不要盲目地再做题目,离中考没有多少时间,现在最重要的是将以前做过的题目重温一遍,将错在哪里牢牢记住,不要再重犯错误。
2、安排好自己的复习计划。有些同学认为天天做功课就要做到晚上11点多,没有更多时间来进行复习了,但是我觉得同学们现在的复习基本上是按照老师的安排在走,老师在课堂上布置的复习应该说是针对全班学生的,具有共性,同学们还应该按照自身的情况,安排些时间来进行复习,来解决自己个性的问题。
3、建议学生反复听听力磁带,切莫机械地背答案。要理解每一句话的含义,注意上下文的联系,以防止出题时题干发生变化。另外,考生应该在此基础上,补充一些其他的听力材料,训练听力时,不要仅仅把注意力集中在对所听字词的字面理解上,而是要迅速捕捉有关语篇情景的信息,这样才能迅速提高听力。
4、中考的作文,是对学生搜集信息整理和处理信息能力的考查。是激发学生用英语表达自我愿望的重要途径。考生平时要特别注意写作能力的提高,因为它既能让你和别的学生拉开档次,又能和高中知识有利地衔接。考生在复习中要注意知识的积累。每一篇文章都有可取之处,每一篇文章都有它独特的视角。
5、阅读理解的四篇短文对考生综合的阅读能力和语言运用能力提出了更高的要求。平时,我们在学习中,尤其是到了总复习阶段,我们每天都会接触大量的短文,我们在做题的同时,就是在提高阅读能力。只不过我们要有意识地把握住阅读的节奏,提高阅读的速度,注意阅读的技巧,尽自己所能拓展阅读范围。在阅读时先要通读全文,掌握大意。
小学二年级,是孩子学习习惯养成的关键期,下面是我为大家整理的,希望对大家有帮助。
小学二年级孩子阅读建议1、为孩子大声朗读
低年级的阶段,家长要大声读给孩子听,还是不能停止的,在大声朗读的过程中,一定要通过语气、表情来体现书中人物的不同特点,适当地夸张一点、张扬一点,对于诠释文本的内涵、加强孩子对于文本的理解是有帮助的。在遇到孩子感兴趣的章节时候,家长也可以和孩子分角色进行阅读,也可以通过表演的形式再现故事情节,让孩子在表演的过程中获得阅读的愉悦。
小学二年级孩子阅读建议2、阅读后与孩子一起讨论
孩子阅读完一本书之后,作为家长,要与孩子共同聊一聊书中的内容,我觉得可以是说说感受,复述书的内容,也可以就本书中的一个人物、事件,甚至就书中的一些好词佳句作为聊书的话题,比如,文中的一个很搞笑的词汇,一个动作,都可以聊起来,甚至可以引申开去。同时,为孩子做一个阅读记录,简单记录下一些读书后的情景、对话、感悟,对于孩子的表现要适时给予表扬鼓励。
小学二年级孩子阅读建议3、进行创新的假想
读书,一项很重要的事情是要培养孩子的想象力,“保护想象力”就是要一边阅读一边想象形象。可以引导孩子,假如你是书中主角,面对主人公遇到的问题,你会怎样做?适当地让孩子进行发散思维,多找几个答案,多几条思维的途径。读后也可以进行适当拓展,阅读作者其他的书或者相似内容的有关图书,以扩展知识面,增强阅读能力。
小学二年级孩子阅读建议4、把感想通过某种形式呈现