刷子李评课优缺点及建议介绍如下:
《刷子李》是五年级下册的一篇略读课文,学习本篇课文,可以感受人物形象,体会细节描写。对于这篇课文的评课用语优缺点及建议如下:
1、优点:
能掌握课文中的关键词语和表达法,对教师和学生有一个清晰的思路一条脉络。
以生活为基础,以阅读为灵魂,阅读理解,阅读体验,在交流中理解精彩的文本。
2、缺点:
小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。
3、建议:
时间很紧,学生的自我感觉不强,讨论和交流的时间较少。
整合的内容还不够充分,可以说曹三的心理历程正在发生变化,而创作巧妙的有机整合正在崛起。
概括了曹三对师傅独特技能态度的心理变化,实际上反映了曹三高超的技能。然而,教室里没有足够的时间。
《刷子李》反思:
《刷子李》注重培养学生独立阅读的能力,让学生有更多的时间、空间来朗读、练习。在教学中,老师首先让学生通过观察来理解主题的意义,然后让学生自己阅读课文,并向学生提出一个问题:刷子李的独特技能在哪里。引导学生从课文中找出关键的自然段。
小说往往讲究波浪式的三折,情节扣人心弦,紧扣读者的眼球,给人以美感效果。教师在交流和反馈中引导学生理解课文,找出关键的句子,并逐句理解和理解。使学生在课堂上体会小说的曲折,把握其中的好处,并具体地表达自己的体会。