上海中考英语复核

　　发票复核人是有相关权限的会计含带运人员，具体情况看公司的财务规章制度和人事部门的员工职责安排。行扰发票复核需要打开开票系统，用管理员的用户名及密码进行登陆，登陆进系统后，点击页面中的系统维护的用户管理，进入用户管理后，页面会弹出当前系统已设置好的所有用户名及相关权限，点击页面上方的新增，在用户名称处输入需要设置的收款人或复核人的名称，在密码处设置收款人和复核的的密码，选择隶属角色，收款人和复核人设置成功后，打开一张发票，进入发票录入界面，在发票谈梁的下方，可以看到收款人和复核框，点击相应框后面的下拉按键，完成复核。

　　发票上的复核人是再次检查发票的人。复核人不是必填项，可以不填。收款人纤宽、复核栏可按实际需要填写，开票人栏为必填项，销售方（章）栏应加盖发票专用章，在实际工作中开票人与复核人一般颤念不能茄竖困为同一人，否则起不到复核与控制的作用。

      古时候，在一个村庄里有一对夫妻，他们日盼月盼年年盼着要小孩，常常说咱们哪怕有个枣核那么大的孩子也好啊，没想到说了这话，果真生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩想了想，就给这个孩子起个名叫枣核。

        一年过了一年枣核一点也不见长，夫妻俩愁得很，常常对枣核说：“枣核呀枣核，你什么时候才能长高啊，这么多年了，一点也不见长，我真为你愁得慌。”枣核说：“爹娘你们不用愁，我马上就会学好本领，帮您做事。”

   贺游   早和每天用苦的学本领，终于一年之后它会扶梨、赶驴、还有砍柴，他的柴比别人打得多，因为别人上不吃的饭地方他能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

      早和不光勤快，还很聪明，有一年大旱，庄稼都枯了。县衙门的人派衙役们来，像庄稼人要官粮，庄稼人给不上官粮，衙役们就把牛、驴都牵走了。

        牵走了牛、驴，大家急得很。这时枣核站出来说：“大家不用愁，我有办法。”有的不相信，说：“我才不信咧，你别吹牛逼了！”枣核不争辩，便说：“不信你们等着瞧！”

          到了晚上，我跑到县衙里，一蹦蹦到一只驴的耳朵里。大声吆喝道：“哦喝，哦喝……”尺慧衙役们都出来了，到处找也没找着人。这样闹腾了好几次，没发现什么，他们干脆睡觉了，就这样枣核把门打开，牵走了驴，牲口没了。

        县官可不会善罢甘休，派衙役去捉人，结果他们准备用铁链去绑枣核，枣核却从铁链逃走，县官们又把他装到钱搭里，禅困销一起打，没想到枣核跑到县官的胡子上，居然把县官的牙齿打掉了，枣核大摇大摆地走了！

     

护理学，国际中文期刊

已审的小说如果修改之后状态就成了“未审”，再等一些时间，变成“已审”就行了

A: hello B 你好B
B: hello A 你好A
A:what are you going to do? 你要去干什么?
B:I want to go to the the Science Museum,could you tell me where it is? 我要去科学博物馆,你能告诉我它在什么地方么?
A:Science Museum? ok,It's in downtown and about 3000 metres away. 科学博物馆?他在商业区,离这有3000米远.
B:How can I get there? 我怎么去那呢？
A:You can take No.101bus to get there 你可以坐101公交车．
B:OK,thank you very mush! 好，非常感谢你！
A:Not at all! 小意思！
B:see you! 再见！
A:see you! 再见！

第一、模仿。怎样提高自己英语口语的有效方式第一步就是要学会模仿，找一些英文原版录音的材料进行对单词、短语、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的电影跟着有声有色的模仿，力求自己的语音语调甚至神情语气力求神似。
第二、朗读。怎样提高自己英语口语口语能力的第二步是大声朗读。朗诵其实也相当于是模仿，所也需要自己去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调。在进行朗读模仿时，要学会听自己的发音和资料中的有什么地方不同，反复去练习纠正。
第三、复述。复述不是背诵，复述是通过自己的语言将你所听到的故事或者所看到的文章描述出来，在摆脱原文文本和组织结构，用自己的理解和思考将故事的内容讲出。刚开始你可以先附属文章的中心思想，之后再逐步递增，复述是一个人练习英语口语是提高自己英语口语的的有效的途径之一。
第四，背诵。背诵不管怎样都是提高自己英语口语的有效方法，尽管很多人很讨厌背诵。不过我觉得，背诵已写名篇诗歌短文是很有必要的。基础较差的人可以先试着背诵一些短语和句型。
第五，写日记。用英语写日记无论是对提高自己的英语口语还是提高英语其他方面的能力都是一个很好的方法，写日记既可以锻炼自己在词组运用，语法知识等的能力，也可以锻炼自己的英语思维能力。总而言之，多说多练

兴趣是最好的老师。一旦孩子对学习英语不感兴趣，那他肯定学不好这门课程。这是个恶性循环：越不感兴趣就越学不好；越学不好就越不感兴趣！其实，大多数的孩子都对新鲜事物很感兴趣的，所以，对低年级刚接触英语的小学生来讲，他们对英语的兴趣都是很浓的。只是，如果孩子没有掌握好的学习方法，所学内容没能及时巩固并掌握，随着学习内容的难度不断增加，孩子越来越觉得吃力，产生了畏惧心理，才慢慢地对学习英语不感兴趣。特别是到了高年级，他们几乎是抱着放弃的态度来对待这门课程了，更何从谈兴趣？
我们就从记单词谈起：家长一定要多亲近孩子，帮助孩子树立自信心，坦然面对孩子的失败，千万不要用过分的话语去戳孩子的痛处。我们可以给孩子定一个最容易实现的目标：例如，用十分钟记住两到三个单词，下面是一段模拟对话：
孩子：五分钟！
妈妈：哦，这么厉害？妈妈可能要十分钟哦！我们来比一比，十分钟之内看谁
能把这三个单词记住。
（妈妈得想办法让孩子胜出哦!）
妈妈：宝宝，你做到了，妈妈真为你自豪！来，我们继续，妈妈也要赢一次!
（可别让孩子看出破绽哦！）
以上的方法建议家长先挑课本中容易记住的单词展开，还要让孩子清楚他每天所记住的单词个数并尝试突破之前的数字。