英语口语中考加分

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“虎”字的演变过程

一．甲骨文中的 “虎”字是对动物的整体描摹虎,是食肉的猛兽,处于食物链的顶端,不仅控制着整个食物链,而且严重地影响着古代先民的生存,因此,古代先民对这种猛兽十分熟悉并非常敬畏.甲骨文的“虎”字简直就是一幅虎的左侧视图, 是对动物虎的形象的整体描画.其实,这个字应该是来源于图画,与新石器时代的阴山岩画上的虎的样子十分相似,对比中可以明显地看出其传承的关系.　　

二．金文中的“虎”字突出的是动物身体局部的特点　　金文中的“虎”字最初依然保持着虎的整体形态.例如：陕西法门寺西周青铜器虎簋铭文中的“虎”字就与甲骨文中的“虎”字十分相似.后来的金文的“虎”字就突出了虎牙虎爪.因为先民在狩猎的生活中已经认识到老虎的威力和特点主要表现在爪子和牙齿之上.所以“虎”字就突出了虎的这两个特点.文字毕竟不是图画,字形设计创意中,并不能总是将“爪”“牙”两端兼顾周到,于是,“虎”字在后来的发展演变中,呈现在我们眼前的常常是突出“爪”“牙”两者中之一的构形.如金文中有的“虎”字,将虎的爪子做了极尽夸张的描摹,另一些金文中的“虎”字只注重了老虎牙齿的呈现.而秦简中的“虎”,着重了对老虎“爪”描绘,楚简中的“虎”,则明显偏重于老虎“牙”的凸现.　　

三．隶书中的“虎”字,虎的“牙”与“爪”构形依然“虎”字经历了甲骨文、金文、小篆等古文字的演变,又经历了隶书,发生了重要变化,和实际的老虎形象有较大的差距,不再像古文字那样可以比较清楚地看出虎的样子,只保留了虎的一些基本特征.在《说文解字》的小篆中,“虎”字,直到隶书中的,“虎”字,虎的“牙”与“爪”构形依然.　　

四．楷书“虎”字是一幅完美的回首长啸上山猛虎的左侧视图由隶书演变为楷书后,“虎”字不但保持了虎的“牙”,而且继承了甲骨文中“虎”字的虎的腿部和尾巴的构型,使得整个字的构形更加的完美：最上面的“丨”和“一”是虎的耳朵,“ 乛 ”是虎的上腭和牙,“丿”是虎身,“七”是舌头、下腭和牙,“几”中的“丿”是虎腿,“横折弯勾”则是虎的臀部和尾巴,构成一幅完美的回首长啸上山猛虎的左侧视图.

胆汁质的人又称为兴奋型（不可遏止），属于兴奋而热烈的类型。他们感受性低而耐受性、敏捷性、可塑性均较强；不随意的反应高，反应的不随意性占优势；反应速度快但不灵活。

情绪兴奋性高，抑制能力差；外倾性明显。在日常生活中，胆汁质的人常有精力旺盛、不易疲倦，但易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现。

扩展资料

在父母的眼里，胆汁质的孩子总是能够给自己带来积极向上、充满激情的感觉，但是也要时时担心孩子会不会行事冲动，出去闯祸。

而在老师的眼里，胆汁质的孩子就是那种麻烦不断的家伙，上课的时候坐不住，总是在椅子上动来动去；老师问题还没问完，他们的答案已经脱口而出，但是常常“驴唇不对马嘴”；他们喜欢玩打仗游戏，而且经常会和同学动手打架。

不过，如果老师给他们安排一些“领导职务”，他们却会马上放弃自己这种出格的举动，变身为一个合格的“领导者”。其实，这并不是一件奇怪的事情，因为让他们担任一定的职务就是让他们承担了相应的责任，而这种责任就可以培养孩子的自控能力。

对于胆汁质孩子来说，如果能够提高自己的情绪控制力，他们其实很具有领导才能，不仅能够热情地帮助别人，还能公平公正地处理事情，会成为特别受欢迎的孩子。