一、默读
默读就是倾向于“开口读出”正在阅读的词语。这是在学习阅读的过程中一个自然的阶段。默读的好处是,它可以强化正在阅读的内容。你可以根据需要来增加音量或者在内心喊出来,从而选择性地实用你的内在声音来强调重要的词语或者概念。
默读对于有“朗读困难”的读者也非常有好处,因为在内心说出阅读的单词的声音,可以提醒读者个别字母的形状,从而刺激大脑。
二、手指引导阅读
大多数人都发现,跟随这导引物阅读更加舒服,这可以使他们的眼睛更加放松,也更加高效、这是因为眼睛总是被跟随运动的。用手指引导阅读实际上还有助于学习快速阅读。
三、改掉复读与回跳
复读是有意识地回到那些你认为遗漏和误解的单词、词组或者段落上去。
回跳与复读类似,但它是无意识地重读阅读过的内容。
研究表明,重读材料对于理解水平没有任何意义,而且还增加对眼睛的压力。这些问题一定要改正过来。
四、大量阅读
阅读量丰富起来,许多单词生字都理解了。见多不怪,看的类型越多,理解起来越容易,针对提问,答案信手拈来,轻易的就能学会快速阅读。
五、明确注意方向和焦点
注意力无法集中不是因为丧失了注意力,而是因为把注意力放在了你感兴趣的事物上:椅子上的猫、手机铃声什么的。如何提升注意力,实际解决的就是关于注意方向和焦点的问题。寻找清净的环境,端正坐姿,强迫自己眼睛盯着书本,沉下心来,两耳不闻窗外事,坚持这样阅读一个月,就能见到成效。
一、《艺术的故事》是本好书,百年难得一遇,上帝赐予艺术史门外汉的礼物。 二、《艺术的故事》是理论性论述著作,贡布里希帮我们提供了一瞎码套观看艺术史的方法。这套方法有几个要点: 艺术的目标 “所见与所知”,这是艺术磨并哪的故事的主线,帮助理解艺术家的艺术目标。 “立体性与图案性的矛盾”,帮助理解艺术家的创作意图。 艺术家的社会地位演变 三、配合阅读: 一定要用范景中教授所作《<蔽谨艺术的故事>笺注》这本书配合阅读,书中从学术角度展开了许多概念,提供了许多资料,对理解原著大有裨益。此书包括下文范景中教授的讲座原稿。贡布里希受到卡尔•波普尔的哲学影响,波普尔的著作可以配合阅读。 艺术史与世界史、哲学史、音乐史相互连结,比如德拉克洛瓦与肖邦、乔治•桑,左拉与塞尚,极有趣。对年代的把握需要有一定的欧洲史基础,推荐阅读《欧洲文明十五讲 》陈乐民,《西洋史》陈衡哲 。四、为什么要读艺术史? 海明威说自己饥肠辘辘的时候就去卢森堡博物馆看马奈、莫奈、塞尚……用那些画和雕塑充饥自己的灵魂。如果实在太饿,他就信步走到花园路27号的斯泰因小姐家去蹭点吃的以及喝一些用“紫李、黄李或野覆盆子经过自然蒸馏而成的甜酒”。曾经是“巴漂”(漂在巴黎)的海明威也有着和现在的“北漂”青年一样的落寞。