学远教育中考英语

1.从小就要教给孩子利弊观念，让他明白凡事不能太过，否则父母会生气的。玩手机也是一样，要让他知道玩太长时间会被没收手机的。有时候强制性卖渗的管教比柔和更有效。

2.培养其他爱好。孩子喜欢玩手机也有一部分原因是无聊，家长要学会从日常生活中观察孩子，发中枝脊现孩子的兴趣并加以培养，当他遇到了比玩手机能让他开心的事情时他就会放下手机了。

3.当孩子有了自己的思想时就不要只是一味制止他玩手机了，而是要向他解释为什么不让他玩手机，长期沉迷游戏会造成的后果，让他明白父母的苦心。虽然小孩不一定有自制力，但他会知道爸爸妈妈是为他好才不会产生逆反心理。

4.规定时间。完全不让孩子碰手机也是不可能的，所以家长要与孩子约法三章，定时定量的让他玩手机，比如每天五点玩半个小时或者一个小时，让他过过瘾，毕竟适当的玩玩游戏有利于开发孩子的智商

5.看书。父母可以从小培养孩子的习惯，小时候背唐诗，大点讲童话，最后接触名著，当孩子沉浸在读书的乐趣中后，他自然会缩短玩手机的时间。

6.家长以身作则。这不只是说说而已，当孩子看到你制止他玩手机，搭敏自己却抱着手机刷个不停时，他是坚决不会听你的话的，所以制止孩子要从自身做起。

父母不应该这样教育孩子，学习不好不代表孩子的品德就不好，也不代表这个孩子不善良，如果用这种方法教育孩子的话，那么对自己孩子成长也会有很大的阻碍，更好的办法就是多引导，顺其自然。

关于“坏孩子”的定义，家长们的答案可能有很多，但实际上，都是因为家长过于敏感了。

许多家长会以孩子的成绩来评判孩子的好坏。其实，这种做法过于片面。孩子的学习成绩跟他的品德并没有直接的关系，况且，现在学习成绩不好，也不能代表以后也不好。

有些孩子会轮竖有一些不好的习惯，比如，不讲卫生、不懂礼貌等。孩子的这些习惯确实不好，但这大多跟孩子的父母教育方式有关，不能因此就定义孩子是“坏孩子”。

有些孩子确实会会做出一些故意毁坏公共物品、偷东西、不尊重他人，甚至是有一些暴力行为等。跟这类孩子交往的风险确实比较大，能避开就避开。

但是强行让孩子不和这样的小朋友在一起玩，是起不到任何作用的。许多家长在看到自家的孩子与自己眼中的“坏孩子”成为朋友时，通常会采取直接阻止的方式。

第一种结果，孩子听从家长的安排，严重影响孩子的正常社交发展。特别是在孩子交友方歼携面，更是各种管束。当这位教师朋友发现孩子结交了学习不好的朋友时，就会要求孩子不要再跟他们一起玩。

久而久之，孩子不仅不懂得如何跟人交往，还得了社交恐惧症。直到成年后，这个孩子的身边连一个朋友都没有。每次一到假期，孩子就躲腊改大在家里玩游戏。最后，连大学也不去上了。