初中英语短语微课

江南园林艺术的天趣之美

艺术的参差之美，是由于天生的自然界本身不存在单一的规整均齐。既然大自然以参差为其主要特征，那么中国古典园林艺术要“力图摹仿自由的大自然”，就必须突现其参差不齐之美。就中国园林纯任天然、尽错综相杂之美的布局风格来说，在“久在樊笼里，复得返自然”的情氛孕育下成熟的苏州园林有着充分的体现，这可以拙政园远香堂两侧的布局为例。

拙政园中部，是以四面厅远香堂为布局中心的。这个南北向的主体建筑，西面通往曲廊和东西向的倚玉轩，由曲廊折西为一泓溪流，其上架以廊桥“小飞虹”，再向南则为“小沧浪”水院；再看另一方向，远香堂东侧为绣绮亭，耸立于假山之上，向南则是由云墙间隔而成的园中之园——枇杷园。远香堂的两侧完全打破了均衡对称的布局，它西面是水，东面则是山；西面是轩、廊，东面则是亭、墙；西南是水院，东南则是旱院，两面竟如此故意地避免对称，真可说是“其形各异”了。再看远香堂南面，是小型山池，池上通向远香堂的曲桥故意偏西，显然也为了避免居中而造成轴线感。

江南宅园中楼台亭阁、山石树木的布局，都是这样地参差不一，错落有致，从而打破整齐对称的秩序，构其自由天趣之美。它和凡尔赛宫苑的布局，可说是反其道行之.

1.文章详细说明了拙政园远香堂两侧的布局，这些内容在全文中有什么作用？

2.远香堂两侧的布局是如何避免整齐对称的？

3.为了避免语言的雷同，同样的意思可以用不同的词语来表达，下面句子中加点的词语哪两句中的意思最接近？（2）    （         ）（          ）

A．西面通往曲廊和东西向的倚玉轩

B．由曲廊折西为一泓溪流。

C．西面是轩、廊。

D．池上通向远香堂的曲桥故意偏西。

4.联系全文内容，说说作者引用“久在樊笼里，复得返自然”这句诗有什么用意？

5.与<凡尔赛宫>一文比较一下,说说远香堂两侧的布局和凡尔赛宫的布局有什么不同?



1、举例说明中国园林纯任天然、尽错综相杂之美的布局风格。2、远香堂的两侧完全打破了均衡对称的布局，它西面是水，东面则是山；西面是轩、廊，东面则是亭、墙；西南是水院，东南则是旱院，两面竟如此故意地避免对称，真可说是“其形各异”了。再看远香堂南面，是小型山池，池上通向远香堂的曲桥故意偏西，显然也为了避免居中而造成轴线感。3、A、D4、引用陶渊明的诗句来证明中国的园林追求纯任天然的特征。

这是因为中学生也要学习一些政治法律知识的，推出的微课、课辩嫌件也是原本《道 德与法 治》这门课程 的配握轮套微课、课件段灶信，为了老师更好将这些知识教给学生，学生也更能理解。

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我们以前也有讲实事的 你是南方的？

自己复制加修改的
中澳自贸协定6月17号签订，85%澳洲进口商品零关税
此次里程碑的协议将进一步加强我们和最大的贸易伙伴(中国)的经贸关系。这将催生未来更多的产品、服务、投资往来。”商务部长表示。
这次协议签订这将提高澳大利亚农产品和食品在中国所占的市场份额。

Unit 6 Sunshine for all
一、 卡通漫画：
1、 ——霍波，你正在做什么？
——我正在训练以成为奥运会的一名志愿者。
2、——埃迪，你会支持我吗？
——当然了，为奥运会做一些事情是有意义的。
3、——给你。
——不，我不需要钱。我想你帮助我。
4、——那么我怎么帮呀？
——工作期间我还需要一些食物。
二、 人物对话：
埃米：丹尼尔，无家可归的人是什么人？
丹尼尔：无家可归的人没有自己的地方居住。
埃米：我们怎样帮助无家可归的人们？
丹尼尔：我们可以给他们食物和衣服。
埃米：还有其他帮助他们的方式吗？
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丹尼尔：有。我们可以给当地政府写信。他们会给无家可归的人提供特别的住
所。
三、 Reading
特奥会的志愿服务
当刘明准备为2007年10月在上海举行的夏季特奥会做志愿者时，他不知
道能期待什么。现在他认为这是他生命中的最令人惊喜的经历。“作为志愿者工
作真精彩！”他说。
特奥会给有智力缺陷的孩子们和成年人一个向世界展示自己技能的机会。它
们包括许多与奥运会相似的项目，例如篮球，足球和游泳。
超过40000人为了2007年的特奥会放弃了自己的业余时间。在这些志愿者
行使职责之前，接受一些训练是必须的。然后他们为运动员提供支持并且帮助
使本届特奥会获得巨大成功。

不知道你问的是谁 不过我初中的时候英语还是比较好的（中考英语满分120我考了114） 初中英语语法主要是几个时态，一般现在时，现在进行时，过去时，过去进行时，一般将来时，现在完成时，唔，我记得一共八个时态（整个初中） 还有就是句子的主语，谓语，和宾语，以及从句 不要小瞧这些东西，如果你能把一个句子的成分划分清楚，那么你的英语会学的很不错 举个例子 i want to go home.这个句子简单吧？翻译过来就是，我想回家。那么，这里面的home是不是宾语呢？ 很多人都会觉得是，其实不是，home在这里是副词，副词的作用是来修饰动词的，所以可以直接跟在go的后面 i move quickly.我移动的很快 quickly（很快地）就是副词，可以直接跟在动词move的后面。 为了区别，再举一例 i want to go to the house.我想去那个房子。 看到没，这里house是名词，作为宾语，所以不能是go the house，而是go to the house，中间有to 买语法书的时候不要买太难的，要简单明了的，薄的（要保证自己能看完） 如果学校外面有针对初中生的辅导书，练习册之类的，里面一般都总结的有语法知识，你看这样的书更实用一些，因为有针对性 不要去买那种大本的语法书，我大学的时候买过一本，都觉得里面的内容不实用，更何况初中 掌握最基本的东西后，平时看课文，给课文里的句子分析一下时态，划分一下句子成分（不确定的时候问老师），再把有用的词组啦，句子啦背一背，成绩肯定会很好的

语法是语言的重要组成部分,一直以来,语法教学都倍受关注.很多教师不能从学生的角度去设计教学,教学方法陈旧,模式单一.语法课上实施“灌输式”教学,大部分时间教师唱“独角戏”,忽视了学生语言技能的训练,混淆了语法教学与语言能力的关系.因此初中英语教师在语法教学过程中,应转变教学观念,充分利用现代教育资源,体现以学生为主体的教学理念,注意激发学生的学习兴趣,使语法教学质量得到提高.微课,是指以视频为主要载体,记录教师在课堂教学过程中,围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动的全过程.

当硬币上反射的光从水中折射入空气中渣禅凯时，由于折射角大于入射角，则折射光线相对于入射光线如唤要远离法线，人眼逆着折射光线的方向看去，感觉光线是从折射光线的反方向射出的，因此感觉硬币又重新出袭慎现了。

　　微课需要学习单元、学生的学习活动等结合起来，才是一个完整的“微课程”；
　　微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新，是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源。
　　微课是教师授课的电子浓缩 版或课件改良版，与十多年课件教学的结局那样并不撼动教学方式与人力资源培养模式
　　微课程则体现课程改革要求，并且支持正在酝酿中的第三代课程改革
　　微课需要录制，需要课件制作技术的支持，比如德胜智课。