英语多维阅读文段五年级

达润世纪多媒体互动教学平台专门针对3-6岁孩子的学习特征和习惯，凝聚了众多国镇销内外先进幼儿教育理念的精髓，经上百位幼教专家的共同努力，目前已经正式投入到幼儿园的日常教学实践当中好历。

在达润世纪多媒体互动教学平台上开设有《开心数学》《Fun English》《思维阅读》《成功素质》《妙手生花》《神奇万花筒》等课程。课程搭载于一台42寸多媒体触摸一体机上，并辅以网络教学平台，使全国各地的孩子都能享受到丰富多彩的教育内容。

思维阅读课程是开发创意思维的阅读课程，强调了阅读的重要性。其中课程主要通过童话故事以及探索、理解、思考、表达等多媒体友旅搜互动游戏的形式，培养了幼儿良好的表达、沟通、洞察、理解、逻辑思考、解决问题等多方面的能力。本套思维阅读课程包含了45个有趣的童话故事和350多个形式多样的多媒体互动游戏活动。

希望幼儿通过思维阅读课程，对其中阅读材料（文字、图片）的认识与理解，获得基本的阅读技能和阅读方法，形成良好的阅读习惯。激发幼儿对阅读的兴趣，使幼儿愿意阅读、喜欢阅读，对文字符号感兴趣。

直译→扔掉你最需要的时候没在你身边的那些人，扔的越远越好，直到他们从你心里永远的消失
意思→远离那些你最需要的时候躲避你的朋友，甚至忘掉他们！

思维导图绘制的几大步骤
第一步：纸张横放。拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。
第二步：画中心图。中心图在思维导图的正中央，吸引视觉焦点，它是思维导图的中心主题，占了思维导图的大部分。
第三步：画主干。主干是思维导图的一级分支，直接与中心图连接。

山中 王维 荆溪白石出， 天寒红叶稀。 山路元无雨， 空翠湿人衣。 9.你认为这首诗描写的是什么时节的山中景色?结合本诗内容略做说明.。 10.苏轼曾评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”。 “诗中有画”的艺术特色在这首诗中得到了淋漓尽致的体现，试作简要分析。 参考答案：9..是描写的深秋的景色，从“石出”“天寒”“红叶稀”可以看出。10.诗中前两句，寥寥十字，就描绘出典型的深秋景色——清水白石，苍山红叶，色彩鲜明和谐，景物错落有致，很富画意;后两句添写绿树荫浓，翠色欲滴，使得小诗格外清新隽永，情趣盎然，“诗中有画”的艺术特色得到了淋漓尽致的体现。(或综观全诗，溪流，白石，红叶，翠绿;白色，红色，绿色，这所有的一切，醒目而又和谐地搭配在一起，错落有致，富有情趣。正是对这绚丽丰富、多姿多彩的“山景图”的描绘。)叼着棒棒糖旁 的感言： 当代劳模！所有人都应该向你学习！

买教参书！

工商管理硕士（MBA）是受全世界亲睐的学术头衔，但从未获得一个大学学位的微软董事长，亿万富翁比尔盖茨的成功，引起人们重新质疑MBA的价值。MBA是二十世纪的产物，在哲学与文学等更纯洁的学科独当一面，绿树成荫的校园里，MBA一直承载着低俗的商业与贪婪的符号。然而，尽管经济的衰退已明显地减少聘用商业院校毕业生，但还是有约79,000人在1993年有望获取MBA学位。这是1960年商科毕业生人数的16倍，充分证明了人们拥有，将来有意管理企业的年轻男女，MBA是必不可少的广泛观念。



【英语牛人团】

《维也纳森林的故事》是小约翰·施特劳斯继圆舞曲《蓝色的多瑙河》之后的又一部伟大的作品。完成于1868年，同年六月十九日初演于音乐之都维也纳，并由作者亲自指挥。奥地利首都维也纳的郊区有一片美丽的茂密的的森林，它离城市不远，历来吸引着千千万万的游人。这片森林也是许多居住在维也纳的大作曲家们经常光顾的地方，森林的美景常常激起他们的灵感。约翰·施特劳斯是地道的维也纳人，《维也纳森林的故事》就是他献给故乡的赞歌。为了使乐曲具有浓厚的乡土气息，作者在管弦乐队里破例地加上了奥地利的民间乐器——齐特尔琴（原文为Zither，是一种拨奏弦乐器）。 这首乐曲由序奏、五个圆舞曲和尾声构成，其结构属于典型的维也纳圆舞曲式。乐曲的开始是一段很长的序奏。两支圆号的旋律描绘了优美动人的风景，双簧管和单簧管吹出抒情流畅的曲调，象是牧人的牧歌和角笛。钟声的响起，使音乐增加了很多光彩。然后，大提琴缓缓奏出第一圆舞曲的主题动机，作为全曲的引子。大提琴浑厚的音调、圆号美丽的牧歌和长笛玲珑的装饰音节，构成了一幅极美妙的且色彩斑斓的音画，十分优雅动人。齐特尔琴的加入更增添了浓厚的奥地利民族色彩，这种特色型乐器拨奏出这首圆舞曲中最主要的一段旋律，轻柔而华美,仿佛晨曦透过浓雾照进维也纳森林，还伴随着鸟儿们婉转的鸣叫。 第一圆舞曲为F大调，描绘出了森林清晨的美景，及人们轻歌曼舞的场面。 第二圆舞曲为降B大调，由大提琴呈示出来。 这段主旋律与前面序奏中基塔琴所演奏的主题几乎完全相同，但节奏要快得多，舞蹈性极强。 第三圆舞曲为降E大调，三部曲式。描绘的仍然是森林美景。第四圆舞曲在降B大调上,二部曲式。前半部分轻快、流畅，旋律充满跳跃性；后半部分活泼、优雅，伴奏部分引人入胜。第五圆舞曲为降E大调，这一部分不仅活泼，而且节奏性非常强，使得整个乐曲达了最高潮。乐曲的结尾部分很长，在这里依次出现了第四圆舞曲、第一圆舞曲和第二圆舞曲的主题；之后，序奏时的“齐特尔琴”动人的旋律重新出现；终止部分采用了乐队的合奏。这一切好似一个总结，引人再一次回顾维也纳森林的各种美丽景色。 貌似没有词吧.... 以上.