感兴趣英语阅读启蒙

录制还有对英语没兴趣，大连儿童英语启蒙哪家教的好？你可以上网搜一下。你可以打听一下你身边的人。可以给孩子看英文动画片儿。

幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。
首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2，通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来，一点都不枯燥！听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。
3，看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。
何秋光学前数学，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

我们都知道阅读的好处，以及阅读对于孩子的重要性。很多父母会说不是每个孩子都爱阅读，不，孩子爱不爱阅读和选书有很大关系。孩子可能不爱学习，但是多数孩子喜欢阅读，前提一个是父母不要在孩子对书感兴趣的时候打扰他；另外一个是不要干涉孩子看“闲书”。有时候父母眼中的“闲书”，恰恰激发了孩子的阅读兴趣，无形中培养了孩子的阅读兴趣，增加了孩子的识字量。

由美国作家玛丽·波·奥斯本创作的《神奇树屋》，作者想象力丰富可谓脑洞大开，书中既有魔法奇幻又结合了冒险故事，给书中的小主人公安妮和杰克兄妹增加了神秘色彩。你以为这只是一套故事书？不，它还涵盖了科学、历史、地理、文化、艺术、自然和体育等各方面的知识，让孩子在阅读中不知不觉扩展了课外知识。

作者玛丽·波·奥斯本是美国著名儿童文学作家，担任过两届美国作家协会主席，荣获兰登书屋“终身成就奖”、美国教育平装书协会“勒丁顿纪念奖”。她创作的《神奇树屋》系列图书被翻译为38种语言全球销量1.34亿，这是一套经受了时间考验的受儿童欢迎的书。

这套《神奇树屋》一共8册，每一册都很薄，很适合作为孩子的桥梁书来阅读。8岁的哥哥杰克和7岁的妹妹安妮发现了一个装满书的神奇树屋，每打开一本书，就会开启一次奇幻之旅。浪漫的威尼斯、神秘的巴格达、著名的埃菲尔铁塔……兄妹俩开启了勇敢的探险之旅。安妮和杰克从进入神奇书屋开始就不停的被卷入一层层的风波之中，他们用自己的坚强和毅力不断的挑战困难，在困难重重面前不断的拨开迷雾。

拯救快乐王国——失去快乐人们会怎样？

我们常说人活一世最重要的是快乐二字，很多疾病也是由于心情不好引起的。但是如果有一个国家因为一些原因让全国人民失去了快乐的能力，这会是多么恐怖的事情？作为《神奇书屋》这套书的第一本《拯救快乐王国》，开头就给我们留下了伏笔，安妮和杰克在书屋里收到一封来自卡米洛特王国的邀请函，他们对着图片许愿竟然真的来到了卡米洛特王国，但是仙女摩根却否认了邀请函的事，究竟是谁邀请了他们？无意中发现了卡米洛特王国失去快乐的秘密，他们能否解除危机？

作为父母我们无法陪伴孩子一生，但是阅读可以，所以让孩子爱上阅读，引导孩子在阅读的道路上徜徉是我们父母的功课，我能做的是选一套孩子喜欢的书送给他。

首先：要让孩子在生活中也能自然而然的融入到英语的环境中。英语是一种语言，它源于生活，并用于生活。能学以致用孩子会有很大的成就感，会激发更多的学习兴趣。
其次：丰富学习的途径。比如可以使用绘本学习，精美的英文绘本对孩子学习外语有很大帮助，孩子喜欢的绘本内容配上英文对话，家长一边给孩子讲故事内容，一边读给孩子听，或是大人一句小孩一句，不知不觉中，孩子掌握的东西就越来越多了。同时父母可以配合孩子在常见的食物或物品上写上相对应的英文单词，平时父母有意识地指着单词读给孩子听，他会更容易掌握这些单词的拼写，形成好的英语学习习惯。
最后：需要常交流。如果日常生活中，父母也用英语和孩子做一些简单的交流，营造学习的语言环境，孩子会更容易学会。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都会英语，不防在家也用英语和孩子做简单的语言交流，在语言环境的影响下，孩子更容易学会。互动有趣的教学方式，更能激发孩子对英语的兴趣。

如果他天生就有绘画的天赋，那就根本不用启发。因为身边到处都充满艺术。没必要真的让他去画画，让他去做他感兴趣做的事。如果真的要启发的话，那就给他看更多的绘画作品，让他找到自己喜欢的，就行了。

提高阅读能力 】审题是解题的关键兴趣是学习的最好老师。但是有些学生对学习全无兴趣，如何加以引导和培养呢?家长培养孩子的兴趣要多样化，但不能

一.间隔提问法激发阅读兴趣：

间隔提问法：孩子读故事时，提问引发思考，激发兴趣。间隔提问法指讲到细节部分，或讲完整个故事后，对印象深刻的内容进行提问。

用4个提问技巧激发阅读兴趣：

1.开放式提问：

问故事里的做法好不好，对不对是封闭式提问，已经有预设答案，孩子直接回答好或不好，对或不对就行了，起不到引发思考的作用。

比如故事中孩子走丢了，他去找工作人员寻求帮助。这时你可以问：如果你走丢了怎么办？你会找谁帮助？

2.前后联系提问：比如读到小明要去游乐园玩时，问：他知道可以去玩了，心情会怎样？到了游乐园后，心情怎样？最后有哪些收获，跟我们想象中的是否一样？一步步引导阅读联想。

3.针对故事的不同主题提问：比如《好饿的毛毛虫》中，毛毛虫由一个卵，变成毛毛虫，最后破茧变成蝴蝶。针对“蝴蝶演变”的主题提问：你知道蝴蝶是怎么来的了吗？以拓展思维，加深对不同事物的认知。

4.保持适当的提问次数：不能总问不停，孩子接受不了还会反感

二.提高阅读参与度：

1..重复内容记忆法：当故事中的内容不断重复时，引导孩子从中找到不一样的地方，提高观察力和识别不同信息的能力。比如故事中总出现“抱抱”“宝宝”“妈妈”几个词，可以引导孩子说出不同场景动物，小兔子是不是也想妈妈也渴望妈妈抱抱呀？

2..多感官想象法：故事《月亮的味道》中，很多动物想尝尝月亮的味道，它们一个一个出场，这时引导孩子按照动物出场顺序想象这个画面。孩子有了注意力后，再引导想象，现在出场的动物是大的还是小的？它尝到月亮的味道没有？月亮的味道是甜的还是咸的？通过感官训练发挥想象力。

三.调动阅读积极性：通过故事角色扮演，让孩子扮演不同角色讲出不同台词，以提高复述故事的能力。

培养孩子的阅读兴趣主要有三个方面：以正确的方式提问来激发兴趣；以重复内容记忆法和感官想象法提高参与度来激发兴趣；以扮演不同角色调动积极性来激发兴趣。

阅读启蒙期培养兴趣就像是磨刀，不仅不会耽误砍柴工，还能让孩子真正爱上阅读。

穷爸爸富爸爸

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