少儿英语音标20分钟课堂
怎么讲好20分钟的说课。1个回答2024-02-29 05:39
教师资格认定时的说课时间,大致需要15-20分钟。
说课和试讲的区别主要有两点:
一是方式不同。说课的方式,是把主考当作教学专家,向他们汇报你对课题的理解和教学设计思路。试讲,是把主考当作“学生”,试讲者以教师的身份给他们上课,其间该讲解就讲解,该提问就提问。
二是说课稿和教案的内容不同。要说课就要现场撰写说课稿,要试讲就要现场撰写教案。说课稿的内容主要包括“六说”:说自己,说教材,说学生,说教法,说教学步骤,说板书设计。教案的内容主要包括教学目标、教学方法、教学步骤、板书设计等。
关于小目标的课前三分钟1个回答2024-02-24 05:06
先定一个小目标,再说课前三分钟你要做什么?再活它个5000年就好了。
课堂10钟1个回答2024-02-27 19:45
C,D ,D
课堂10分钟演讲1个回答2024-02-18 13:32
既然你要演讲用,还要搞笑的,那么就找一段有笑料的段子,用第一人称来叙述就好了,很简单,就是把事情移到自己身上,就好像是在讲自己一样,不要死背这种东西,掌握大概思路,组织一下语言,就顺着讲,别紧张!加油!
课堂10分钟1个回答2024-03-04 02:02
1.35
2.3
大学课堂上两分钟的演讲稿1个回答2024-01-22 12:50
感恩是一种精神,它让我们感知发现世界的美好,远离并忘却人生中的悲伤和痛苦。
懂得感恩是一种幸福。当用真诚,奉献甚至牺牲去帮助他人时,你内心平静而充实,因为你心怀感恩,放下了私利。当你以宽容,豁达甚至理解的心态去面对他人的攻击时,你思想坦然而安定,因为你心怀感恩,看透了得失。懂得感恩,生活不再因琐碎小事而失去阳光,人生不会一偶尔失意就陷入低谷。因为你已懂得感恩,感谢赠与,感谢成功,同时也感谢失去与失败。
心怀感恩,是一种境界。不因蝇头小利而心生阴霾,不因重金虚名而违背人性。俗世一切,皆可释然面对。
感恩如小灯一盏,灯火传承,便可照亮每颗人心。让你我心怀感恩,一起感化他人,恩德社会。
求三分钟课堂演讲感人哲理故事 最好三个1个回答2024-02-20 12:13
到超市里去购鱼,售货员告诉他,让他稍等一会。因为现在有一群动物保护协会的成员正在收集超市虐待动物的证据。
他十分不解,超市怎么会虐待动物。售货员告诉他,他们不允许在超市里将活鱼杀死,说这太残忍和血腥。
这样的事发生在国内,或许会让人以为是笑话。但在国外,这却是一件十分严肃的事情,它足以让超市声名扫地,并为此付出沉重的代价。
于是,为了这些似乎没有道理的理由,超市采取了一种变通的办法,就是在杀鱼前,将鱼电昏,然后再宰杀。
这是一件让人觉得十分温暖的事情。因为,小动物的命运就会让人想起人类自己。在这些我们看来有些荒唐的理由中,使人看到了人性的善良光辉,让人产生一种温暖的冲动。
大学课堂上两分钟的演讲稿1个回答2024-02-20 13:48
感恩是一种精神,它让我们感知发现世界的美好,远离并忘却人生中的悲伤和痛苦。
懂得感恩是一种幸福。当用真诚,奉献甚至牺牲去帮助他人时,你内心平静而充实,因为你心怀感恩,放下了私利。当你以宽容,豁达甚至理解的心态去面对他人的攻击时,你思想坦然而安定,因为你心怀感恩,看透了得失。懂得感恩,生活不再因琐碎小事而失去阳光,人生不会一偶尔失意就陷入低谷。因为你已懂得感恩,感谢赠与,感谢成功,同时也感谢失去与失败。
心怀感恩,是一种境界。不因蝇头小利而心生阴霾,不因重金虚名而违背人性。俗世一切,皆可释然面对。
感恩如小灯一盏,灯火传承,便可照亮每颗人心。让你我心怀感恩,一起感化他人,恩德社会。
思修课上课演讲,求PPT ~大约20分钟1个回答2024-01-19 01:06
找一些有哲理的文章,推荐《天使的吻痕》,很不错。有这样一个年轻人。他脸上有一块巨大而丑陋的胎 记。紫红的胎记从它的左侧脸角一直延伸到嘴唇,好像有人在他脸上竖 着划了一刀。英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不 了这个年轻人的友善,幽默,积极向上的性格,凡是和他打过交道的 人,都会不由自主地喜欢上他。他还经常参加演讲。刚开始,观众的表 情总是惊讶,恐惧,但等到他讲完,人人都心悦诚服,场下掌声雷动。 每到这时,我都暗暗叹服他的勇气。那块胎记一定曾带给他深深的自 卑,并不是每个人都能克服这么样中的心理障碍,在众人惊异的目光里 言谈自如。 我们成为最好的朋友后,有一天,我想他提出了藏在心里的的疑 问:“你是怎么应付那道胎记的呢?”我言下之意是:你是怎么克服那 块胎记带给你的尴尬和自卑的?他的回答我一辈子也不会忘记。 他说:“应付?我向来以他为荣呢!很小的时候,我父亲就告诉 我:‘儿子,你出生前,我向上帝祷告,请他赐给我一个与众不同的孩 子,于是上帝给了你特殊的才能,还让天使给你做了一个记号。你脸上 的标记是天使吻过的痕迹,他这样做是为了让我在人群中一下子就能找 到你。当看到你和别的婴儿一起睡在婴儿室时,我立刻知道,你是我 的!’” 他接着说:“小时候,父亲一有机会就给我将这个故事,所以我对 自己的好运气深信不疑。我甚至会为那些脸上没有红色‘吻痕’的孩子 难过。我当时以为,陌生人的惊讶是出于羡慕。于是我更加积极努力, 生怕浪费上帝给我的特殊才能。长大以后,我仍然觉得父亲当年没有骗 我:每个人都从上帝那儿得到特殊的才能,而每个孩子对父母来说都是 一种不同的。而正因为有了这块胎记,我才会不断奋斗,取得今天的成 绩,它何尝不是天使的吻痕,幸运的标记呢?”