初一英语作文三段式

过去式，现在分词，过去分词，单三，诸如此类吧

一段被画为句号的故事，一份让人无法忘记的感情，既然那些人，那些故事都已成为过去，应该慢慢从故事里走出来，互相仅存的是唯有的祝福，祝福他一定要幸福，忘记一个人，是非常困难的，有可能需要一辈子，但有时忘记不了就不要忘了吧，可以把跟他相处的那些回忆，当成自己以后生活，奋斗的养分，甚至是动力。看到他离开以后，可以过的很幸福，自己也就可以释怀啦吧，可以去开怀的寻找，属于自己的那份幸福，看到你幸福，也许，他也会开心。过去的，终究回不来，重要的是，把握好现在，珍惜现在的，对你好的人，试着去敞开心怀，接受吧！

秋天像一位勤劳的农民，脸上有了春和夏岁月的雕刻，却挂满了收获的喜悦。
秋天像善良的少女，她手中的魔法棒一挥，水果都成熟了
秋天像童话中的仙子,充满了诗情画意.
仿句一：
秋天,像个淘气的孩子,用手上的水彩笔把田野涂的……
秋天,是一位历经沧桑的中年人．他教育我们,一定要在平时努力劳动,才能在秋天收获．
秋天像成熟稳重的老人,从头到脚都是含蓄的,它收获着
仿句二：
秋天,像一位诗人,用优美的词句把秋装点得五彩斑斓.
秋天,像位温柔的母亲,用满兜的果实招待大自然的孩子们.
秋天,像一位慈爱的老者,枝枝叶叶都在诉说春夏的故事.

“哥哥，你上山打柴遇到老虎了吗？” “哪儿有那么多老虎。” “有啊，我爸爸就遇见过！” “邻居这么久怎么没听你爸说过？” “我爸说那是很久以前的事了，在生我以前大家就都听腻了。” “我都还没听过呢。” “我爸说那时候满山都是绿的，打柴可快了。象哥哥你这点柴，一顿饭的时间就打齐了。” “我可是打了一上午呢，连午饭都在山里吃的。” “我爸说那时候山里到处都是鸟，兔子。老虎就喜欢逮兔子。” “你爸和老虎抢兔子了？” “没啊，当时我爸远远就听到老虎在吼，还有枪声。” “有人打老虎？” “是啊，听我爸说老虎皮可值钱啦！” “还好人皮不值钱~” “恩，那时我爸正想寻着声去看看，没想到老虎一下子就跳到跟前了！” “后来呢？快说啊。” “和我爸一起的刘二叔给咬伤了，后来拿枪的人追来了，老虎就跑了。” “难怪呢，刘二叔腿不好使。就是让老虎咬的吧。” “恩，拿枪的人看都没看刘二叔一眼，直直就追老虎去了。” “这人真该给老虎吃！” “刘二叔和我爸都这么说。” “弄不好树也是他们给砍了去的，害我打柴得半天！” “你在掏什么？” “这个，刚才在山上摘的。拿去吃吧。” “啊！好红的山柿子啊！这么多！” “山上有棵柿子树呢，要不是得背柴，我还能摘好多呢！” “在哪里？在哪里？我也要去摘！” “你别去啦，山上有老虎的，要吃人！” “啊~~” “喂，骗你的！喂！！跑得真快~~~” 随手写的，见笑了~~~

初春,正是赏梅的时节,素有“雪梅十里香”之称的超山,吸引了成千上万的游客. 公园大门前的小山坡上,有一片梅林.朵朵白梅绽开枝头,如片片白雪.白梅有五片花瓣,洁白无暇,给人一种纯洁高尚的感觉. 进门不远出,便是大明堂.在草坪的东北,有株宋梅,四周用石拦围着.这株古梅,饱经风霜,树皮已成了铁黑色,树枝苍老,枯枝已经不少,但枝头却西西落落得开着一些,看来它并不服老,像要展示出自己生命不息的顽强意
志. 我爱梅,更爱它的精神
我们任何人在这个世界上都不是冷漠无情的,都要和周围的人进行各种各样的沟通.你是商人,就要和客户一起谈生意,一起吃饭,共同合作;你是邻居,就要同隔壁问候,共同创造美好的气氛;你是老师,就要同学生一起学习,一起讨论,共同构成和谐的班级.总之,不论你从事什么事业,也不论你在何时何地,都离不开与别人交流. 我们任何人的存在都不是没有意义的,都是担负者不同的历史使命的.你是农民,就要勤劳耕耘,争取丰收,生产粮食.你是百姓,就要遵章守法,安居乐业,创造和谐.你是伟人,就要为国出力.甘于奉献,服务人民.总之,不论你是什么地位,也不论你身处的时代.都摆不脱身上的历史责任 任何人动、植物在世界上都需要水的,你是动物,生活在这世界上,身体机能需要,就要喝水,你是植物,需要吸收养分维持,也要喝水. 总之,无论怎么样都得喝水.

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过去式是用来表达动词的“过了”、“完了”，“结束了”等意思，和现在的状态没有关系。

一般过去式 表示过去的动作和状态。 I met him yesterday. 昨天我碰见了他。

一般过去式构成: 表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下:

一般情况下，动词词尾加 -ed ，如:

worked played wanted acted

以不发音的 -e 结尾动词，动词词尾加 -d，如: lived moved decided declined hoped judged raised wiped

以辅音字母 + y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如:

studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加 -ed，如: stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注:不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew



一般过去式的用法:



1) 表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如 yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚时可以不带时间状语。



I worked in that factory last year.



去年我在那一家工厂工作。



I went to the Tian Long Mountain yesterday.



昨天我们去了天龙山。

举几个动词变过去是的例子:

go-went

eat-ate

ride-rode

play-played

sing-sung

put-put

jump-jumped

dance-danced

sweep-sweeped

get-got

do-did

is-was

see-saw



2.

一般过去时态:表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(去年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示过去的时间状语连用。

如: I was born in 1990. (我出生在1990年)。

When did you go to the park? (你是什么时候去的公园)。

I went to the park last week. (我是上周去的公园)

在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态;第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

1. Be 动词的一般过去时态

在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.

构成:肯定句:主语+was (were) +宾语

如:I was late yesterday. (昨天我迟到了。)

否定句:主语+was (were) +not+宾语

如:We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

疑问句:Was (Were) +主语+宾语

如: Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?)

肯定回答: Yes, I was. (是的，我病了。)

否定句: No, I wasn't. (不，我没病。)

特殊疑问句: 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

如:When were you born? 你是什么时候出生的?

你要的是所有的吗？

其实也没什么公式。