帮助幼儿控制情绪的四种方法如下:
1、把埋好裂坏情绪转移。
2、给予身体抚慰。
3、积极倾听,共情幼儿的坏情绪。
4、借助绘本,帮助幼儿认识情绪。
幼儿情绪不袜乎佳时,我们应该引导幼儿弯闭将注意力转移到能够使幼儿感到愉快的事情上来。
抱在怀里轻抚后背是能够起到调节幼儿情绪的作用。
当幼儿用哭闹来表达自己的情绪时,要先理解幼儿的这种行为,因为情绪并没有对错之分,任何人都有不开心的时候。
读一本《我的情绪小怪兽》的绘本,这本书里面把看不见的情绪,化身为黄、蓝、绿、黑、红、粉等几个性格迥异的小怪兽。
您好,很高兴这个问题。
其实解决孩子情绪不好,帮助孩子控制情绪的方法,可以通过情绪绘本来解决这个问题。通过我的实验表明,情绪绘本的确是可以教给孩子一些有效的管理情绪的方法。不单单可以自己运用,也可以运用于他人。但是前提是要选对自己的绘本。只有当孩子觉得绘本能跟他们产生共鸣,他们才愿意看这样的绘本,才愿意把绘本里面的内容“听进去”。
有的时候,绘本里面的描写让我们大人也觉得很受用。比如《我的感觉系列:我很难过》中有一段话是这样来描述小朋友的:“(尽管难过很正常)但当我难过的时候,还是会有很多方式可以让自己变的好受一些。我可以告诉别人我很难过。他们会说“you are ok,你会没事的。”并坐在我的身旁,当我难过的时候,也可以做在他们身上,这时我感觉好很多”。
看了这段话,其实有的时候家长也可以和孩子一起进行讨论:看看还有什么方法可以面对难过。比如,当宝宝说:"妈妈我很难过,抱抱”。因为拥抱可以给人爱和力量。
当宝宝接收到爱的拥抱后,就会觉得没有那么的难过了。然后,请轻轻的亲吻一下孩子,或者是让孩子躺在我们的腿上等等。
以缓和其冲动的情绪。他平静下来了,这便说明他已经在学习调节和控制自己的情感和情绪了。事后,家长再和他平心静气地谈一谈,指出这样做的后果,使幼儿慢慢意识到应该掌握自己的情感和情绪的尺度。冷化控制是使强烈的消极情绪处在消退性抑制状态中。也就是“遇事冷静”的意思。对于年龄小的幼儿,要求做到这一点是困难的;而对于年龄稍大一点的幼儿,特别是接近少年期的儿童,则应该这样要求或要求幼儿学着“冷静”!良好的情感和健康的情绪也是在充分的精神意志锻炼中产生的。人非草木,七情六欲人皆有之,家长虽需要尽量加强自身修养,克制自己的不良情绪,但是生活中处处有矛盾,平静只是相对的,家里人没有摩擦,与外面人还可能出现冲突;忍让和克制也总是有一定限度。许多独生子女的家长怕孩子不快、生气,为了让孩子生活得高兴、愉快,尽量地将忧愁、愤懑压在心里,在孩子面前强装欢颜,这样也不见得好。要知道,什么都需要锻炼,只不过锻炼要有分寸。从小缺乏精神意志锻炼的人,会产生心理偏移,1987年一份调查报告中说这样的儿童占6%。有的专家认为这样的儿童成年后还可能出现精神病态。
18至30个月的孩子情绪最不稳定,极容易出现不好的激烈行为,要避免这种情绪上的不稳定和冲动是不可能的,例如任性、大哭大闹等,常常是大人越哄越厉害、越打越不怕。这是幼儿形成以“自我”为中心的“第一反抗期”的表现。出现这种情况,只要不会有危险,尽可以不去理他,让他自己慢慢消气、慢慢冷静下来。如果是在人多的地方,要把孩子抱起来赶快离开,把他放在一个安静的地方,不去理睬他,直到他平静下来。事后要对他爱抚,告诉他,父母是爱他的,但不喜欢他这样发脾气,总这样,父母就不喜欢他了。
应该说,感情脆弱是精神病的一个重要病因。所以,应该回避的要回避,避免不了的,也不要让孩子回避,适当地经受点“风雨”也不见得没有好处,在家里看不到,在外面还会遇到;他小时遇不到,大了还能都幸免?人生哪有那么多顺风船呢?所以,我们要把孩子当作家庭中普通的一员,尽量避免孩子的优越感,放手让他们与同伴交往、游戏,学会自己的事情自己做,培养独立自主的精神;在与人的接触中培养丰富的情感,学习交际的本领;在克服困难中锻炼意志,培养坚强的毅力。
家长不失时机的正确的指导和教育是幼儿成长的催化剂。为了让孩子身心健康地迎接未来的学习和生活,让我们都做有教养而又“教子有方”的好家长吧!