评书二十四老闹魔山

为什么呢？
要不就改听相声或者歌曲。
其实纯音乐也不错哦。

,五鼠闹东京,石玉昆所著古典名著《三侠五义》高潮段落,讲述北宋仁宗期南侠展昭封做御猫,江湖陷空岛五鼠兄弟

影片着意设计了很多云层中穿梭和推进的画面，在天空飞翔的感受，无疑强化了观众的新体验，设计感和完成度均属不错，有着与西式魔幻电影截然不同的味道。在保持原著主线的前提下做了一些局部调整，最大的变化是重新构建了大闹天宫的人物关系图谱及其动因，显然是借鉴了西方魔幻题材世界观设定而做出的调整。在部分特效未臻完满，视觉场景之间的水准也不尽均衡。 （综艺报评）
《西游记之大闹天宫》从情节上说，该片剧情工整，完全按照好莱坞类型片的构造设置正邪人物。其最大的创新是郭富城扮演的牛魔王那条线，迎合了流行的魔幻题材，被上升到魔域与天庭两种制度的对抗。影片的改编有底线，不出格，很得体，改动的情节都是对原著故事的解释，比如孙悟空为何要大闹天宫，这里边有牛魔王对孙悟空的利用，也有九尾狐与孙悟空的微妙情愫。
影片是对《西游记》故事的颠覆性解构，所有的故事核心都是遵循原著的，原著中几乎所有的桥段，石猴出世、仙山学艺、大闹龙宫、官拜弼马温、瑶池偷桃、偷仙丹、打上南天门，都在电影里得到了体现，这保证了影片故事的纯粹性。 （齐鲁晚报评）

该片以神话形式反映了压迫者与被压迫者的尖锐的冲突与斗争，通过孙悟空闹龙宫、反天庭的故事，比较集中而突出地表现了孙悟空敢做敢当、机智乐观、大胆反抗天威神权的无畏精神和斗争性格。同时也暴露和讽刺了玉帝、龙王、天神天将们的飞扬跋扈、专横残暴和昏庸无能。该片主题鲜明、深刻，基调明朗、昂扬。作为中国动画片的经典影响了几代人，是中国动画史上的丰碑。动画片《大闹天宫》在把握了原著精髓的同时，又能够根据儿童的欣赏心理来进行情节的编排和形象的刻画。因此，整部影片色彩浓重，造型奇异，场面雄伟壮丽，形象特征鲜明，情节跌宕有致，具有独特的艺术色彩，这也是《大闹天宫》堪称中国动画片不朽之作的主要原由。作为中国动画片的经典影响了几代人，是中国动画史上的丰碑。（张钧评）
影片《大闹天宫》将孙悟空这一中国式的神话英雄，生动地再现于银幕，影片色彩浓重，造型奇异，场面宏伟，将神佛等在传统造型的基础上做了夸张处理，突出了形象的装饰性和性格的典型性。该片通过独特的艺术构思和表现手法，使原著的思想性和艺术性得到充分展示。（包头日报 评）
《大闹天宫》是最好的动画片。（《综艺》周报评）美国最感兴趣的是《大闹天宫》，因为这部影片惟妙惟肖，有点像《幻想曲》，但比迪士尼的作品更精彩。美国绝不可能拍出这样的动画片。 （美联社评）
《大闹天宫》甫一问世，特别是孙悟空的经典形象一经诞生，就注定了其日后定会为美影厂、为中国动画带来经济、文化等各方面的深远影响。（华西都市报 评）

孩子不能接受批评，一说就哭闹，你知道为什么嘛？

我们讲，孩子身上所有的行为都和家长相关，那么首先我们就来看看这些批评不得的孩子在家里是怎样被对待的。

孩子不能接受批评，一般可能有两个方面的原因

一是平时家长对孩子要求过高、过严、过苛，孩子怎么表现家长都不满意，批评过多、过频，使孩子觉得自己一无是处。 因此，引起了孩子的反感。反感了，自然就会抗拒批评。 （爸爸批评很多）

二是对孩子表扬得过多、过滥，不管孩子做得如何，家长总是把“你真好”、“你真行”、“你真棒”挂在嘴边上，进行无原则的廉价的所谓“赏识”。 那不是教育，而是在“哄孩子”。（但是我一般都表扬行为，不会随意空洞型表扬）

何谓“哄”?就是用言语或行动逗孩子高兴。为此，孩子怎么做都说孩子爱听的话，这就难免有虚假不真实的言语或做法。这样，久而久之，就会使孩子产生了一个错觉：自己什么都好、都行、都棒，渐渐地就完全丧失了自我评价能力。

其实很早之前我就讲过关于自我认知， 孩子的自信心是建立在自我认知的基础上的，只有对自我情绪的认知、评价，孩子才会不受外界评价的干扰，才能成为自信的人 ，那么孩子的自我认知来自哪里？当然是父母对自己的评价，一味地批评和以为的表扬，孩子的自我认知都会出现问题，这样的孩子无法建立真正的自信。

我们怎么做呢？

1. 不要对孩子的个性特质表示不满，对他的人表示不满
比如，“你做事总是这么不小心”，“你这个人没有责任感”，“你太胆小”，“你太自私”。

因为这样不仅会伤害孩子的自尊心，也会影响亲子关系，而且，孩子无法从错误中吸取任何教训，只是教会了孩子采取防御的态度，要么努力为自己的错误辩解，要么撒谎、要么责怪他人，要么把注意力都放在怨恨父母上，对改善行为没有任何帮助。

相反，当你批评孩子时，你的注意力应该在事情上，客观、具体地指出一个错误、他的行为对他人造成的伤害、或者一个需要解决的问题（“你端汤没有用托盘，汤汁撒到地毯上了。”“你刚才出门忘了关门，这样小偷可能会进来。”），客观地说出你具体的观察，（如“你昨天答应今天早上洗碗，但是你没有做。”“你连续玩了一个小时游戏，中间没有休息”）

不要用概括性的语言给予评判（如“你总是。。。”“你从来不。。。”），然后注意力放着如何解决这个问题（“你去拿一些纸巾，把汤汁擦干净，好吗？”“你现在去把门关上好吗？”“我希望你下一次出门能记得”），而不是追究是谁的责任（如“是谁忘了关门的？”），或者把问题故意夸大（如“你把地毯都毁了！”）。

你可以表达自己的感受（“我觉得很担心，很心烦”），你的价值观（“我看重你的健康，我重视守时”），你的需要（“我需要整洁的环境，我需要在我说话的时候得到倾听”），你的观点（“我认为打断别人是不礼貌的行为”）你的期待（“我希望你吃完饭把碗放进水池里”），但是不要指责孩子。

2. 避免过低的评价

好像中国**部分70后和80后都是在这样的教育下成长起来的。

不信大家可以看看周围的人，基本跑不出这三个类型，还有，自己是哪种类型呢？，所以，建议：家里有**宝宝的，批评和打击教育就更要命了，本来**就追求完美；家有狮子、白羊、天蝎宝宝的也注意了，这种打击教育对这三个星座的宝宝来说，基本无用！

3. 指出缺点前，先肯定孩子的优点

有些父母认为，孩子做得好的地方，是理所应当的，所以无需多说，我们只要指出他的缺点，那他就完美了。

但事与愿违，当你对孩子良好的行为视而不见，而只盯着他的缺点时，不仅缺点改不了，优点也会渐渐消失。

所以，在批评孩子之前，先要肯定孩子，那么他会更容易接受批评。

比如，“我发现你为了在变大树的游戏中获胜，组织小朋友一起配合，想出了很多办法，你真的很有领导才能，好胜本身没有错，但是在任何时候你都不可以攻击别人。

4. 宽容地对待孩子的犯错和失误

帮助孩子知道犯错和失误是学**的一部分，是孩子学**规则和技能的方式，是所有人成长的过程中必须经历的。

5. 注重过程，而不只是结果

不要过于在乎孩子的成绩、学会了什么、成功与否，即使孩子没有成功，也要指出他付出的努力和表现出来的其它优点。比如，坚持不懈、他的进步、他在活动中表现出来的兴趣和专注等。

6.理解孩子的个性

有的孩子因为个性的关系，对批评会特别敏感。比如谨慎性的孩子，会有挑剔,和完美主义倾向，对自己和他人都很苛刻,具有非常高的个人标准,敏感,要求自己和他人行事正确,喜欢批评别人。这样的性格容易被批评所伤，因为当他自己犯错或者失误的时候，他自己已经非常自责，对自己感到失望和难过，外界的任何批评就变得难以承受了。

不会责备他，因为小孩子自己动手动脑，是一种活跃，不必要责备他，这样会打击他的积极性

这个电影出来了吗 你还是去豆瓣吧

有。哪天你喝醉了打电话给我，我送你回家

你好，作家乐多多写的《胡小闹日记》这套书确实能让孩子学会保护自己。 我的女儿很善良，而且喜欢帮助别人，女儿具备这种好性格，我也开心。但与此同时，我又很担忧，在坏人很猖獗的今天，如果她遇到坏人怎么办？ 但自从她读了《胡小闹日记》中的《坏人都知道我有多厉害》后，我的担忧就烟消云散了，因为它让我的女儿具备了足够的自我保护意识。 路上被坏人跟踪怎么办？ 如果有人说要找你录电视节目，让你当明星，你会怎么办？ 如果有陌生人说是你爸爸的同事、妈妈的朋友，想要带你走，你会怎么办？ 如果不小心被人绑架了怎么办？ 这些问题，都是书中小主人公的经历，而且还给出了具体的解决办法。即使孩子真的遇到了这些情况，书中的故事也能引导孩子正确思考、并利用智慧解决这些问题。 建议每个小学生家长都让孩子读读这书，确实对孩子帮助很大。