襄汾初中英语补课

姬缗
春秋晋国国君。哀侯光弟，继小子侯而立。前704-前679年在位。
郑光祖
字德辉，是元代著名杂剧家和散曲家，与关汉卿、马致远、白朴齐名，号称元代四大杂剧家之一，其作品在民间广为流传。
毛文龙
（1576-1629年）字振南，明代著名军事家，民族英雄，抵抗后金的名将。祖籍山西省平阳府太平县（今山西临汾市襄汾县），出生于杭州。
赵盾
春秋晋人，谥宣孟，又称赵宣子。赵盾仕晋襄、灵、成三世，屡有政绩，孔子称为“良大夫”。今襄汾县赵康镇有其墓及祠庙。
张著
字仲明，号蒙溪，元初襄陵张相村人。至元二十九年（1292）病故于寓所，终年69岁。有《蒙溪集》12卷、《诗学渊源》20卷、《春秋隐括》3卷行世。

临汾的国家级非物质文化遗产共有16项：洪洞走亲习俗、洪洞大槐树祭祖习俗、晋作家具制作技艺、曲沃傩戏、曲沃碗碗腔、侯马麒麟采八宝、襄汾尉村跑鼓车、乡宁云丘山中和节、洪洞通背缠拳、曲沃琴书、翼城琴书、洪洞道情、平阳木板年画、翼城花鼓、天塔狮舞、晋南威风锣鼓等。

1、增大词汇量

初中生，又特别是英语成绩不好的初中生，其最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，等同于中文中的汉字。 万丈高楼从地起，基础是最重要的，没有大的词汇量英语成绩当然是提不起来的。

成绩不好的初中生的学习自主能动力低下，需要老师的不停提醒。 听写就是一个非常好的方法。 可以每天给学生布置二十个单词的背诵作业，第二天来听写，这样做提升会比较显著。让学生做题时遇到不认识的单词要自己查单词，查出的单词意思标注到单词旁边。

2、加强语法学习

语法就是运用语言的方法。

英语语法是比较简单死板的，然而也是比较无聊的。可以去找一些有趣的课件熟悉后来讲解，然后找一些相应的习题，做到讲练结合，效果非常好。注意：一定要从简单的讲起，这样才能让学生有做题和学习的信心与兴趣。时态和语态分开讲，不然学生容易搞混。一些特殊句式可以直接由做题引出。

3、提升书写

应试教育下的英语考试都有作文题，并且分值比重并不低。

作文打分时，书写非常重要。因为书写的好坏意味着第一映像的好坏。因此要实现学生的成绩提升，书写不能落下!

每天给学生布置一片英语小字作业。最开始用字帖，写完后再用四线格，最后用二线格。如果书写实在太差可以加量。

4、要定时了解学生的学习情况

隔一段时间就要用一套综合卷子给学生做。从而了解学生的短板情况。做到重点关照。

5、要注重育教娱乐

休息时段让学生听一听英语歌。也可以做一些填单词的单子，放歌让学生听后填单词，既可以提升学生兴趣也可以练习听力。找一些有教育意义的英语短片给学生看，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家向往，从而主动想学好英语。

蒲剧
襄汾是山西四大梆子戏之一蒲剧的故乡，是蒲剧最早的发源地之一。清末民初，襄汾境内先后有永胜班、得胜班、邓庄娃娃班、万金班、福盛班以及牛席娃娃班等八个大戏班和娃娃班。解放以后，由襄陵、汾城两县政府先后组成“襄陵民主蒲剧团”、“汾城光明蒲剧团”、“襄汾蒲剧团”以及大柴、中景村的业余民间剧团。著名演员有襄汾人杨虎山、席留根、任全柱、李小旦等。
《七十二呆》
由刘润恩同志经多年搜集、整理、编写的《七十二呆》故事。
太平版画
襄汾木版年画与临汾的木版年画世家姬家、徐家的版画作品，都起源于宋末金初时期，历代传为精品，姬家生产的《四美图》和徐家生产的《义勇武安王经》等金代珍贵版画，于1907****年间先后被一个叫柯基洛夫的俄国人在现在我国西夏的里水古城，即甘肃省黑水城附近的一座古塔中发现窃走，藏于俄罗斯亚力山大三世博物馆中，此画解放后通过外交途径从苏联复制回来，藏于丁村民俗博物馆。 襄陵莲藕
襄陵莲藕，它的根、茎、叶、花、果都有经济价值。除了藕和莲子供食用外，花粉、荷叶、莲芯等都可以作菜肴或饮料及保健食品。藕中一般含淀粉10～20%，蛋白质1～2%。莲子中的淀粉和蛋白质含量分别高达40～50%和19～22%，而且都含有多种维生素，可供生食、熟食、加工罐藏、制作蜜饯和藕粉等。
官滩枣
襄汾县城关镇官滩村的官滩枣栽培历史已有500余年，明清两朝作为“贡品”上缴皇宫。官滩枣属制干品种。具有“紫红油亮光泽好，皮薄肉厚核心小，肉质褐红糖丝长，甘甜溢香品质高”的特点，单果重12-18克。