学前班音乐儿歌小螺号

一、教学内容
　　学唱《小螺号》

　　二、教学目标

　　（一）能用活泼欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，用歌声表达对幸福美好生活的热爱之情。

　　（二）在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。

　　（三）运用打击乐等形式来表现歌曲，在参与的过程中，进一步加深对歌曲的理解，增加学生的兴趣。

　　三、教学重点与难点

　　用活泼欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和上波音的旋律。

　　四、教材分析

　　这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。

　　五、教学用具

　　课件 钢琴 自制打击乐器（双响筒、沙锤）

　　六、教学过程

　　（一）导入部分

　　1、师：有一个地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海滩，那里有成群的椰林，那里还有优美的音乐。

　　2、师：听歌曲《请到天涯海角来》这就是美丽的海南岛，生活在那儿的小朋友时常会用一种乐器来吹奏，以此表达自己心中的快乐之情。

　　3、观察螺号的形状！

　　师：我们来看，这是什么？

　　生：螺号。

　　师：生活在海边的孩子们，就用这小小的螺号吹出了动听的音乐，请听歌曲《小螺号》

　　（二）学唱歌曲

　　1、熟悉歌曲旋律及内容

　　（1）初听歌曲，初步感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　师：用你的表情告诉我，你听到这首歌曲时的心情！

　　师：老师刚才看到同学们的脸上露出了笑容，这是为什么呢？

　　生1：听到了螺号的声音很高兴。

　　生2：来到了海边很美，歌声也很动听。

　　师：老师也觉得这首歌曲很好听，忍不住想给大家唱唱这首歌，想听吗？

　　生：想。

　　（2）教师声情并茂的范唱歌曲：

　　师：请你认真听在歌曲中，当小螺号吹起来的时候，都发生了什么事儿呢？

　　生1：海鸥听了展翅飞。

　　生2：浪花听了笑微微。

　　生3：阿爸听了快快回。

　　（3）朗读歌词：学生跟老师一起有节奏的朗读歌词。

　　师：现在请同学们跟老师一起有节奏的朗读一下歌词。

　　（4）学生跟音乐旋律轻声跟唱。

　　师：现在请同学们轻轻地跟着哼唱歌曲。注意我们的演唱是从哪里开始进入的！

　　2、教唱难点乐句，强调上波音。

　　︵ ︵

　　2/4 6 6 . 5 ︱3 2 6 . ︱6 －︱6

　　6 . 5 ︱3 2 5 . ︱5 －‖

　　茫 茫 的 海 滩， 蓝 蓝 的 海 水，

　　（1）上波音的处理

　　师：我们来看这个符号 它有什么特点？

　　生1：像曲线。

　　生2：像个波浪。

　　师：它有一个很形象的名字叫做上波音。下面我们来看听条旋律，听一听加上它和不加它的时候有什么不同？（教师演唱）

　　生1：不加的时候很平静，加上它的时候很好听。

希望喵喵能够帮助到您哦！

　　山里的小猴子，来到了海边。 他看见海边有沙滩上，有人在拾 彩色的贝壳。小猴子在别人去不了的 礁石缝里，捡到了一只绿色的海螺。 但小猴子不知道，他捡到的这枚 海螺，是夜光螺，很少见。 这天晚上，小猴子半夜醒 来，一看，家里像安了一盏灯， 屋子里亮堂堂的。再一看，那 光亮是他捡回来的海螺发出来 的，小猴子高兴得不得了，这 只海螺是不是星星变的？说不 定还是传说中的夜明珠呢！ “小猴子家有发光的海螺！” 没过多久，山里的伙伴们都知道 了这件事。到了晚上，伙伴们都 到猴子的家来看海螺。在海螺的 光亮下，小伙伴们有说有笑，又 一天晚上，小松鼠说：“如果我们的家里都有这样一个会发光 的海螺就好了。我们就不用天天 晚上跑到猴子哥哥家去闹腾了。” 小松鼠想到了一个办法：“我们 都去海边找会发光的海螺吧！” 山里的伙伴们就到了海边， 想捡到会发光的海螺。可是，他 们谁也没有找到。 猴子想把发光的海螺送给 伙伴们，但是，只有一个，送 给谁好呢？ 这一天，猴子在路上发现， 一面镜子碎成了好多片，但每 一片都能照见自己有脸。 小猴子回到了家，拿出一把小榔头，朝着夜光螺砸了下去。 “咣”的一声，夜光螺被砸成了 好多块。看见猴子砸碎了夜光螺， 小伙伴们都很心痛，都责怪自己 一心想得到夜光螺，才使猴子这 小猴子把海螺的碎块分给山里的伙伴们。 从此，小伙伴们有家里， 晚上都有了夜光螺发出的温暖 的光。大家的生活更加快乐了！

有一只小猴子在海边玩，看到一个海螺就捡回了家。到了晚上，小猴子发现什么东西在发光，亮闪闪地，起来一看原来是他捡回来的海螺。第二天，山上小猴子的好朋友都来他家看他捡的海螺，小松鼠说：“要是我家也有一个会发光的海螺该多好啊。”小兔子说：“我们明天一起去海边拣吧。”第二天，小朋友们都来到海边，可是却什么也没捡到。小猴子出去看到玻璃碎片，想到一个好主意，他回家将海螺敲碎，分给了山上的每个好朋友，这样到了晚上，山上每个好朋友家里都亮闪闪的。
汗。。。。楼主这是我在网上找到的最完整的了

　　教学准备:教师准备:1.活动小人。2.分组观察材料———各种不同的螺丝钉和螺丝母,以及一张记录用的彩色纸。3.分组实验材料———配套的螺丝钉、螺母、带孔的塑料条。学生准备:各种不同的螺丝钉和螺丝母。

广饶县实验幼儿园 范冬梅在多年的小班幼儿教学中，使我认识到上好人生的启蒙第一课——“小班幼儿的结构游戏课”让幼儿从“玩”中得到熏陶，从中萌发兴趣，求知欲、探索欲，促进幼儿的注意力、记忆力、想象力、创造力的发展十分重要。

　　活动目标：
　　1．让幼儿了解，认识阳台的作用。
　　2．跟随歌曲进行表演。
　　活动准备：
　　1． 幼儿用书《美丽的阳台》。
　　2． 歌曲《小小阳台客人来》

活动目标：

　　1、理解故事内容，学说故事中的短句。

　　2、感受分享给大家带来的快乐。

　　活动重点：

　　能认真安静的倾听故事，学说情境中的话。

　　活动难点：

　　能感受分享会给大家带来快乐。