高中的孩子如何考大学英语

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“园所文化”是指幼儿园园所文化。园所文化的构建是通过园长、教师、家长等作为载体，对文化进行传承、积累和创新，氛围可见的物质形态和不可见的观念形态。

物质文化、精神文化、制度文化是幼儿园文化建设的三个方面。三者协同发展，才能充分发挥幼儿园文化的导向、规范、激励、凝聚作用，使幼儿园成为教职员工快乐进步的精神家园，成为幼儿和谐全面发展的乐园。

幼儿园文化理所当然也包括幼儿园的物质文化(物质环境)、制度文化(园规园纪)、精神文化(价值观念和风俗习惯)。其中幼儿园的精神文化，即幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念，以及承载这些价值观念的行巍模式，是幼儿园文化的最高层，是幼儿园文化的内涵，它处在意识的、最深层；是幼儿园文化建设的关键。幼儿园文化建设的核心在于幼儿园精神文化的培育，不仅要使全体教职员工持有先进的价值观念使他们发自内心地认同这些价值观念，并且将这些共同认定的价值观落实到自己与孩子日常接触的言行举止中去。

幼儿园的文化建设首先应对幼儿国、的文化内涵有正确的认识，文化建没的本质在于其精神文化的培育，不可本末倒置；其次应当意识到幼儿园文化建设是一个长期的进程，房子易建，标语好提．外形易塑，制度好定，可改变人的观念和行为实属不易，不可急功近利，不是一蹴而就。

B

解析：

古人送别友人时，有折柳枝相赠的风俗，折柳寄情，二者是风俗的对应关系。
A项，正月十五元宵节有观花灯、猜谜语的习俗，观花灯与猜谜语是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
B项，端午节是纪念屈原的节日，有划龙舟的风俗，二者是风俗的对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
C项，闯关东指中原地区百姓去关东谋生的历史；走西口是指旧时关内百姓为生活所迫，出山西长城诸口以谋生。闯关东和走西口都是中国历史上著名的人口迁徙事件，二者是并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D项，画竹梅即画竹子、梅花，具有明心志的作用，二者是功能的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。