D
解析:
本题考查学前儿童理解能力的发展。学前儿童对事物的理解有以下发展趋势。①从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解。②从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。③从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解。④从情绪性的理解发展到比较客观的理解。⑤从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系。题干所述体现的是幼儿对事物情感的态度会影响幼儿对事物的理解,会觉得是真的吃掉了小兔,觉得小兔可怜。因此,对事物的理解常常是不客观的。D项正确。
A、B、C三项:与题干不符,排除。
故正确答案为D。
小老虎和小兔子的故事,聪明小兔子外出时遇到凶猛的老虎,老虎要吃掉小兔子,聪明的小兔子灵机一动想了一个妙招,骗取老虎说要到前面去打酒,知道长颈鹿家贺寿人多去求救,人多老虎不敢吃小兔子就这样救了自己的性命。
小兔种了一颗小树苗,每天细心的照顾小树苗,呵护小树苗。
可是淘气的小老虎却不小心把小树苗给压倒弄坏了,小树苗慢慢枯萎死掉了,小兔生气的说:“你这只淘气的老虎,你弄坏了我的小树苗,我再也不想理你了。”
还没等小老虎来得及道歉,小兔子就伤心的跑走了,小老虎看着小兔子辛辛苦苦培育的树苗就这样被自己弄坏,非常的伤心,心里很愧疚。
第二天一大早,小兔一开门就看见手里捧着一棵树苗的小老虎,小老虎说:“对不起小兔,我不是故意弄坏你的树苗,这是我送给你的新树苗,我们一起来种吧!”
小兔子接受了小老虎的道歉,高兴地把树苗埋到土地里。