幼儿园学习有趣的英语

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

受欢迎的应该是戏曲学唱，除非是曾经干过专业的或者是资深票友，一般的老年人身体协调性不好，如果学有小成。而且最好要让老年朋友们都习惯用伴奏音乐来演唱。其次。再次。每个人都有参与表演的欲望或潜意识，所以应以参与为重，参加演出是很多老年人乐于参加的，如果能有乐队伴奏最好，没有条件的也可以用伴奏音乐来伴奏，不要太讲究，可以请老师来授课，这样才是真正的掌握了节奏感，如果有兴趣学习戏曲表演的。但是对老年人要求不要太高，当然可以组织小规模的登台演出

故事激发兴趣能激发到几年级？你迟早要面对孩子不愿学习的问题。

　　首都师范大学教授、著名数学科普作家李佩教授说过：不爱学习的孩子哪儿都有，不爱听故事的孩子一个也找不到，所谓故事就是一个事件，孩子在听故事时，总是把自己想像为故事中的主人公，或着急、或痛苦、或喜悦，由于幼儿擅长故事记忆，能驾驭、把握故事，因此孩子喜欢听故事，在故事的海洋里他们能充分发挥想像，不断拓展孩子的思维，而且把枯燥的数学有趣化，让孩子觉得数学好玩又有趣，从而产生对数学良好的学习情趣，把故事和数学有机地结合了起来，在数学的思维空间里理解故事中主人公发生的矛盾，从中领悟数学的价值与意义。

如何培养幼儿学数学的兴趣
幼儿园中大班小朋友学数学，学快心算效果很好，
我本身只是一个幼儿老师，在接触快心算之前只要一上数学课，作为老师的我却开始发愁了。不仅，很难激发孩子的兴趣，重要的是找不到一个很好的解题方法。曾经也接触过很多的速算方法,但是谈到和小学衔接最紧密的却是寥寥无几，直到让我碰到了快心算。是牛宏伟快心算让我明白了，原来数学课可以在如此轻松的环境中进行。我诧异了，看着孩子一张张天真的笑脸，忽然觉得世界上的一切都无法和这种微笑相比了。在一个又一个的游戏和故事当中，不仅让孩子学会怎样解数学题，也慢慢的培养了孩子的上进心和独立性。所以，在此我想对广大老师和家长说,若您真的找不到好的方法，不妨来试试，为了孩子的未来做家长和老师的也要尽到我们最大的努力.......

您好脊尺弯，可以从以下几个方面做起：
幼儿早期的探索、好问对未来的发展有着积极的作用。
一、要善于发现樱闷幼儿的兴趣
二、要丰富幼儿的生活
三、要帮助幼儿积累成功的经困哗验
四、要尊重幼儿的自主性
五、要适当地进行表扬　　　　

一些日常生活用语融入英文歌曲中，激发孩子兴趣

小组成员间可以多编对话，身临其境，进行有奖问答(奖品老师可以适当准备)

孩子和家长间进行亲子教育，学校也可以组织一些小活动，邀请许啊生与家长参加提高兴趣

幼儿一般都喜欢音乐，爱唱歌，爱跳舞；但也有的幼儿对音乐不感兴趣。那末，如何培养幼儿对音乐的兴趣呢？

（1）引导孩子听音乐，模仿学习唱歌，可给幼儿购买一套童谣歌曲磁带，内容要浅显易懂，生动有趣。然后，引导幼儿反复听，模仿学唱，并及时给予鼓励与评价。幼儿会由此对音乐产生初步兴趣。

（2）引导幼儿听音乐故事。可给幼儿选择一些配上音乐的故事，经常让幼儿欣赏。故事中的音乐给语言披上了美妙的色彩，使故事更生动形象。故事中的语言又能帮助幼儿理解音乐形象。这种音乐和语言结合的形式，一定会深深地吸引幼儿，使他渐渐喜欢上音乐。

（3）引导幼儿想象。可让幼儿听不同性质的音乐，帮助幼儿展开想象的翅膀，启发他探索音乐的性质（进行曲、舞曲、摇篮曲），然后让幼儿讲讲听后的想象。这样，不但可发展幼儿的听觉，还可以培养幼儿的口语表达能力。

（4）引导幼儿听音乐画图画。家长可让幼儿听各种带词的歌曲（当然是儿童歌曲）与标题音乐，启发幼儿把自己在听音乐时所想象到的内容画出来。幼儿一定会感到很有趣。

（5）引导幼儿听音乐自由舞蹈。家长可启发幼儿听了音乐，自由探索音乐的拍率、节奏等，然后用身体动作表现音乐，在表现中让幼儿探索自我的感觉。幼儿一定会感到音乐给他带来自由、欢乐，从而对音乐产生兴趣。

第一个是 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫
第二个 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
第三个 见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
第四个 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 或者是 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院